出来事・お知らせ
3年生 消防署見学に行きました
11月18日に3年生が社会科の学習で消防署の見学に行きました。クラス毎に分かれて、救急車や消防自動車
を見学し、場面に応じて消防署の方から詳しい説明がありました。また、自作のDVDを見せていただき、消防士の
方々が普段どのような仕事をしているのかを知ることができました。子どもたちからの質問にも詳しく答えていた
だき、子どもたちの疑問も解決しました。
火災や災害から人々を守るために、消防署で働く方々がどのような仕事をしているのか調べることができ、子ど
もたちにとって大変貴重な体験となりました。お忙しい中、消防署の方々には時間をとって教えていただき、あり
がとうございました。
4年生 持久走記録会
11月10日(木)秋晴れの下、4年生の持久走記録会を行いました。子ども達は、体育の時間にたくさん練習を重ねてきました。当日は朝から緊張した様子の子ども達でしたが、自分の目標に向かって、精一杯ゴールを目指して走りました。たくさんの拍手の中、無事全員が完走し、多くの子ども達が自分の持つ記録に迫る走りを見せました。また、自己新記録を更新する子ども達も多く、練習の成果が十分に発揮された素晴らしい記録会となりました。子ども達を応援して下さった保護者の皆様、本当にありがとうございました。
全力を出し切りました! ~5年生~
11月10日(木)3校時、快晴の下で5年生の持久走記録会が行われました。これまで体育の時間に練習してきました。全員が自分の目標に向かって頑張りました。自分の目標に向かって一生懸命走る姿は素晴らしかったです。
6年生 持久走記録会
今日は、持久走記録会を行いました。小学校生活最後となる持久走記録会。それぞれの目標に向かって、ゴールまで力いっぱい走りました。前に前にと足を運び、一生懸命がんばる姿がたくさん見られた記録会でした。多くの子ども達が自己ベスト更新を果たし、女子においては、大会新記録も誕生しました。最後まであきらめないでやりきることができた子ども達です。
ご家庭で励ましの言葉をかけていただいた保護者の皆様、応援にかけつけて下さった保護者の皆様、ありがとうございました。
6年生 学年行事
今日は、吉野家六代目大野修司さんにお越しいただき、鍾馗様の小旗づくりを行いました。
大野さんから、鍾馗様の歴史や由縁についてのお話をお聞きした後、小旗づくりに取り組みました。友だちと相談したり、お家の方にアドバイスをもらったり、大野さんから筆の進め方を教えていただいたりしながら、作成することができました。須賀川市の伝統工芸に触れ、貴重な体験となりました。
お越しいただいた大野さん、保護者の皆様、ありがとうございました。
白熱!特設陸上部、駅伝を実施!
今年度の活動が最終日ということで、特設陸上部で駅伝を行いました。1チーム4人、15チームで行いました。
スタート前は、子ども達にも笑顔が見られましたが、外部コーチをしてくださっている遠山先生の合図でレースが始まると真剣な顔に変わり、一生懸命走りぬけていました。
6年生 郡山市立美術館見学
今日は、郡山市立美術館に伺い、展示作品を鑑賞させていただきました。
学芸員さんから、郡山市立美術館に展示されている作品について、作品が描かれた時代背景や作者の思いなどのお話をお聞きしました。作品を鑑賞するときに大切なのは、「何を見たかではなく、どのように見たか。」ということも教えていただきました。
展示フロアでは、絵画、彫刻、版画などの様々な作品一つ一つに目を向け、真剣な眼差しで鑑賞する子どもたち。自分のお気に入りの作品を見つけ、友だちに紹介する姿も見られました。芸術の秋にぴったりの素敵な時間を過ごすことができました。
郡山市立美術館の皆様、お世話になりありがとうございました。
6年生 租税教室
今日は、租税教室が行われました。
講師の先生から、税金の仕組みや使い道などについて、DVDの視聴を交えながら、分かりやすく教えていただきました。自分たちの暮らしの中でどのように税金が使われているか知り、1学期に社会科で学んだことを深めることができました。
6年生 筝教室
今日は、筝教室が行われました。
講師の先生方から、筝・三味線・十七絃の演奏の仕方を教えていただき、真剣な表情で練習に取り組んだ6年生です。それぞれのクラスで、「さくら」の曲を皆で合わせて演奏することもできました。
授業の終わりには、講師の先生方による生演奏も聴かせていただきました。先生方が奏でる音色の美しさに聴き入っていました。
筝・三味線・十七絃の演奏という大変貴重な機会をいただきました。お越しいただいた先生方、ご指導ありがとうございました。
刈り取ったお米のゆくえ ~5年ライスセンター見学~
9月29日(木)米山寺ライスセンターに見学に行ってきました。
初めて見る大きな機械に興味津々でした。刈り取られたお米の湿度を調整する機械やもみがらの行方などを知ることができたので、総合的な学習の時間のまとめに活用していきたいです。
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