日々のできごと

　１２月１６日（金）、５校時の５年生の授業研究の様子です。理科「ものの溶け方」の授業でした。１００ｍｌの水に食塩やミョウバンを１０gずつ溶かしていき、限界があるのかを確かめました。まず、予想（理由を基に）をして、実験を行いました。作業を分担して行い、溶け残るまで続けました。最後には、ミョウバンが溶け残ったものの水温を上げるとどうなるのか？まで実験をしてまとめました。

　先週の１２月１４日（水）の正面玄関脇花壇の奇跡のアジサイの様子です。１１日が日曜日でしたので、災害時等の非常代替食として備蓄していた「温めずにおいしい野菜カレー」が更新にあたり提供される（実際には給食センターで温めていただきました。）この日にしました。お昼の放送で養護教諭が、本日の給食提供の意義を伝えた上で、防災教育の一環として提供しました。子ども達は災害への意識を高めながら、おいしいカレーをほおばっていました。当日、子ども達に、＜学校給食用備蓄食品の提供について＞のお便りを配付いたしました。裏面には、「やっておきたい防災対策！」について書かれています。ご家庭によりましては、その内容以上に備蓄等をお進めのところもあると思いますが、今一度確認をされますよう、また、不足があったり、まだ整っていなかったりするご家庭ではご準備をいただきますよう、子ども達と一緒に取り組んでいただければ幸いです。

　１２月１６日（金）、２校時の授業の様子です。４年生は、市役所環境課の職員３名と食生活改善推進員３名の方々においでいただき、環境教育講座「なくそう！　食品ロス」を実施していただきました。まず（２校時には）、パワーポイントとワークシートを活用した座学により、「食品ロス」の定義から、ロスの内容や現状、原因等まで学びました。

　１２月１４日（水）、３・４校時、５・６年生の俳句教室の様子です。講師の先生の話を集中して聞き、冬の俳句をどんどん作って（中には２桁作った児童も）いました。最後には、１人１人の発想の仕方や具体的な言葉の選び方等の良いところを褒めていただき、自信を深めていました。（４年生は、前回の２校時の中で既報です。）

　１２月１４日（水）、２校時の授業の様子です。６年生は理科（教頭が担当）でプログラミングの学習でした。ＩＣＴ支援員が子ども達の学習を助けてくれていました。

　１２月１３日（火）、３・４校時、１・２年生の俳句教室の様子です。講師の先生の話を集中して聞き、冬の俳句作りに没頭していました。最後には、１人１人の良いところを褒めていただき、自信を深めた様子でした。

　１２月１３日（火）、２校時の授業の様子です。１年生は俳句教室でした。集中力が半端なく、出来上がった作品は、講師の先生から大絶賛をいただきました。

　１２月１３日（火）、２校時、３年生の俳句教室の様子です。今年も、佐藤秀治様を講師にお迎えし、俳句についてや発句の仕方、推敲の実際について、具体的に教えていただきました。３校時は１年生、４校時には２年生が俳句教室に臨みました。また、明日には上学年の児童が手ほどきをいただく計画になっています。

　１２月９日（金）、放課後の授業研究会の様子です。５校時の半谷教科用図書主任の授業を受けて協議をしました。様々な九九を組み合わせて、多様なアプローチで答えに迫ろうとしていた様子や適応問題プリントをすらすらと解く子ども達の姿を共有することにより、教師自身が新たな学びを得ることができました。

　１２月９日（金）、５校時の２年生の授業研究の様子です。算数科「九九をつくろう」の授業でした。斜めに４個、３個、４個………と計２５個並んだ円の数をいろいろなかけ算で求める（４年生のきょうかしょにある問題）授業でした。４パターンのかけ算を使った式で求めることができました。最後に３種類の適用問題のプリントにも取り組み、全種類解ききる児童が見られました。