出来事

１３：１０より本校体育館で眼科検診がありました。

感染症予防のため、児童一人一人が距離をあけて並び、学校医の先生がフェイスシールドをして診察します。

一人数秒程度で検診は終わり、全員「異常なし」という結果でした。

特設合奏クラブの練習がスタートしました。

お昼に５・６年生が、３・４年生のために体育館に太鼓を運び、小塩江タイムでは、音楽室と体育館に分かれて、３・４年生の練習のめんどうを見てくれました。

放課後の練習には、地域で御神楽太鼓を教える芳賀孝雄さんと芳賀恭子さんをお迎えし、第１回目の特設合奏クラブの練習を行いました。

４５分の限られた時間の中で、立ち位置や太鼓の打ち方などをていねいに教えていただきました。まだ、始めたばかりでなかなか思うような音が出せませんでしたが、最後は、みんなで合わせることができ、子どもたちからも笑顔が見られました。

今年度は、岩瀬地区合奏祭がありませんが、地域の人や保護者の方に練習の成果を披露できるようがんばっていきますので、応援をよろしくお願いいたします。

　６月５日（金）に、今年度１回目の避難訓練と防犯教室がありました。

　地震発生の際の行動や、火災による避難の仕方を学びました。どの学年の児童も真剣な表情で行動していました。「おかしも」の約束もしっかり守れていたようです。

　その後、場所を移して、防犯教室のためのＤＶＤを視聴しました。危険な目に合わないために日ごろからどのようなことを意識し、行動すればよいかを考えることができました。

須賀川市の移動図書館が６月から再開され、小塩江小学校にも本日来校しました。

待ちに待った移動図書館に、子どもたちは少し興奮気味です。「今日は、どんな本をかりようかな？」と悩みながら、本棚から読みたい本を選んでいました。

朝や休み時間の読書活動の楽しみが、また一つ増えました。

　昨日は、学校評議員会がありました。

　はじめに、委嘱状の交付と学校の概要についての説明があり、その後、各教室を参観されました。

　子どもたちの授業の様子や校舎内外の様子を見ていただき、たくさんのお褒めの言葉をいただきました。

　今後も学習環境を整え、子どもたちの心と体の充実を図りながら、指導にあたっていきたいと考えています。

　本日は、お忙しい中、ありがとうございました。

先延ばしになっていた特設クラブの結団式がありました。

式では、特設クラブを始めるにあたって校長先生からお話がありました。一昨年のアルバムの写真を子どもたちに見せながら、子どもたちが意欲を持って活動できるよう励ましの言葉をかけてくださいました。

その後、特設クラブ担当の先生の紹介があり、合奏クラブと運動クラブに分かれて、今後の活動内容についての話がありました。

合奏クラブは、地区合奏祭がなくなったため、宇津峰祭に向けての練習がメインとなりますが、３・４年生は、今から和太鼓の練習に興味津々です。

５・６年生は、高学年（最高学年）としての自覚が芽生え、一人一人が学校の代表としてがんばろうという意欲がうかがえました。

今日は、５・６年生とわかば学級の児童が田植えをしました。

三世代交流事業として行われましたが、感染症予防の点から少人数での参加となりました。

田んぼには、事前に十字線が引かれていて、交差するところに苗を植えました。

植えている途中、「苗の根元を持って、指の関節３本分がうまるぐらいしっかり植えるように。」と、地域のお年寄りの方から声をかけていただきました。

年に一度の活動ですが、子どもたちにとっては地域のよさを実感するかけがえのない体験となったようです。

今回は、小塩江地区の大河内議員さんをはじめ、老人クラブや公民館の方々にご協力いただきました。本当にありがとうございました。

昨日の小塩江タイムでは、延期になっていた入学おめでとう会をランチルームで実施しました。

２年生からのプレゼント贈呈をはじめ、３・４年生のお祝いの言葉があり、その後、自己しょうかいや学校クイズを行い、会場は盛り上がりました。

２０分程度の時間だったため、みんなで楽しくゲームをすることはできませんでしたが、１年生にとっては忘れられない思い出になったようです。

２・３・４・５･６年生のみなさん、準備・運営ありがとうございました。

３・４年生の国語の時間に「図書館たんけんたい」「図書館の達人になろう」という学習があります。

昨日の２校時は、３・４年生が図書館のしくみについて学びました。

どんなところにどんな本が置いてあるかを確かめ、種類ごとに棚が決まっていることを知りました。また、司書の先生が、本を選びやすいように様々な工夫をしていることが分かりました。

これからも、いろんなジャンルの本にふれながら、図書館を上手に活用してほしいと思います。

昨日の５校時に授業研究がありました。

今年度最初の授業研究は、１年生です。今日の学習は、「１０になる数はいくつといくつか」を考えさせる授業でした。

授業では、様々な具体物を使って自力解決を行い、その後、一人一人発表し、考えを深め合っていました。

初めのうちは、なかなか作業に入れなかった児童も、物を操作したり、書いたりしているうちに自分の考えを持ち、元気に発表をすることができました。

１年生は、授業が本格的に始まったところですが、子どもたちの生き生きとした表情が印象に残った４５分間でした。