日々のできごと
なわとびチャレンジレポート2
低学年の選択種目です。
なわとびチャレンジレポート1
低学年の2回目のチャレンジが始まりました。
なわとびチャレンジレポート1
低学年の2回目のチャレンジが始まります。
メガソーラー発電所見学
6年生がESD環境教育学習として、市環境課や福島発電の皆様のご協力のもと、福島空港メガソーラー発電所を見学してきました。
前半は再生可能エネルギーについて説明を聞き、風力発電の理解のため風車づくりを行いました。
途中、いいタイミングで北海道行きの飛行機が滑走路に移動したので、作業を一時中断して離陸する瞬間を見学しみんなで見送りました。
後半はソーラーパトロール隊員となってソーラーパネルの点検作業を行いました。
パネルに傷や汚れがないか、パネルの表面温度の測定、検電検査、ケーブルの確認などを行いました。専門的な器具を扱いながら真剣に活動ができました。
メガソーラー発電所に向けて出発
2月15日(火)、6年生が、ESD環境学習の一環で、再生可能エネルギー施設(メガソーラー発電所)見学に出発する際の様子です。登校時には雪が飛ばされてきていましたが、出発時は薄曇りでした。4校時までの計画です。
春の訪れ③
2月15日(火)、1年生のチューリップの球根を植えた植木鉢の様子です。芽がほどけ始めて、2枚目の葉が出てくる予感です。
未来のわたしを思い浮かべながら
2月14日(月)、2・3校時の授業の様子です。5年生は、音楽の合奏の授業でした。担当パートの友達同士、確認したり練習したりする姿が見られました。6年生は、図画工作科の授業で、卒業制作の意味も兼ねて、「未来のわたし」について、粘土での立体表現に取り組んでいました。
予約しても読みたい本がある
2月10日(木)、業間時に移動図書館(うつみね号)から本を借りる様子です。粉雪が舞い散り、寒空の下でしたが、おのおの本を選んで借りていました。今日も、次回に読みたい本を予約する児童が見られ、読書意欲の高まりを実感させられます。
春の訪れ②
2月8日(火)、1年生のチューリップの球根を植えた植木鉢の様子です。3本の芽が一段と伸びてきました。特に右下(真上から見て)の芽が元気です。
13マスとったから、私の方が広い!
2月7日(月)、2校時の授業の様子です。1学年の算数では、「どちらが ひろい」の学習で陣取りゲームを通して、同じ広さのマスの数の多少で比べられることを学んでいました。また、5学年の理科の「ふりこのきまり」の学習は、ジャンプの課題(発展的な学習)として、1往復の時間が1秒になるふりこの長さを調べる実験でした。
漢字検定にチャレンジ
2月4日(金)、放課後に希望者を募って実施した第3回漢字検定の様子です。希望者全員が、精一杯問題に取り組みました。本人のチャレンジ精神と、ご家庭の後押しに心より感謝いたします。全員の合格を心から祈っています。
なわとびチャレンジレポート高学年2
選択種目に挑戦しています。
なわとびチャレンジレポート高学年
持久とびに挑戦しています。
なわとびチャレンジレポート中学年2
4年生の選択種目です。
なわとびチャレンジレポート中学年
3年生の持久とびが始まりました。
1月の読書冊数がまとまりました
2月2日(水)、三本松学校司書より、図書室黒板掲示の月別読書冊数の更新がありました。1学年が46冊、4学年が38冊、2学年が35冊、3学年が32冊と拮抗していました。1人当たりの読書冊数に直すと、2学年3.9冊がトップで、4学年3.2冊、1学年3.1冊と続きました。個人の上位者につきましては、学校だよりでお知らせします。
なわとびチャレンジレポート低学年2
1年、2年合同のアトラクション なわとびリレーです。
なわとびチャレンジレポート低学年
低学年のなわとびチャレンジを開催しています。選択種目に挑戦しています。
特別感で集中を継続
2月3日(木)、2校時の授業の様子です。3年生は、算数の3けた×2けたのかけ算(筆算)の授業でした。ちょうど、筆算で解いた問題を前のPCで1人1人確認する場面でした。ちょっぴり特別感を得て、以降の計算練習にも集中を継続して取り組んでいました。
伝統は私たちが
2月2日(水)、6校時の上学年生による児童会委員会活動の様子です。2校時の学習を活かして、5年生が進行や書記を務め、中心になって進めていました。頼もしい5年生です。
〒962-0124
福島県須賀川市桙衝字下沖58
TEL 0248-68-2002
FAX 0248-68-2103
携帯電話やスマートフォンからもご覧いただけます。