いま、放送委員会では、卒業を控えた６年生全員を対象に、昼の放送でインタビューをしています。内容は、次の三つです。
　　（１）６年間で楽しかった行事は何ですか？
　　（２）どうしたら立派な６年生になれますか？
　　（３）５年生に伝えたいことは何ですか？
　さすが６年生、どの児童も「下級生の手本になること」「目標を持ってがんばること」「先生の話を良く聞くこと」など、真剣に答えています。
　卒業式まであと１ヶ月を切りました。５年生も、あとを引き継ごうとがんばっています。

　本校では、今年も福島議定書への取り組みを行い、その結果、電気使用量は目標達成できなかったものの、水道の使用量は見事目標達成を成し遂げたことを、このホームページでもすでにお知らせしました。
　このたび、その賞品として３，０００円分の図書カードをいただきました。児童会環境委員会でそのつかい道を考えたところ、図書の先生に頼んで、みんなが楽しく読める良い本を選んでもらい、それを購入することになりました。
　環境委員会では、紹介のプリントを作って配布するとともに、今日の全校集会で、結果の報告と買った本の紹介をしました。
　二酸化炭素の削減のために「福島議定書」の活動に参加することを決め、全校児童によびかけ、経過と結果をグラフに「見える化」し、その結果いただいた賞品で図鑑を買う。この一連の活動は、持続可能な社会づくりのために、自分たちの生活を「行動」によって変えていこう、また、変えられた、という子どもたちの思いが感じられます。本校のＥＳＤが、このような活動をきっかけにもっと深まってほしいと思います。

　今日は、全校集会を行いました。内容は、学年の発表、環境委員会からのお知らせと表彰です。
　学年の発表は、１・２年生のけん盤ハーモニカの演奏です。学年ごとに、全校児童の前で演奏しました。
　表彰は、創作コンクールや田善版画展、なわとび記録会など、たくさんの表彰を行いました。時間はかかりましたが、たくさんの賞状を渡すことができ、たいへんうれしく思いました。
　環境委員会からのお知らせについては、別の記事にてご紹介いたします。

　学校ホームページでも、図書委員会や有志の児童で図書館の本の整理を行っていることはお知らせしましたが、休み時間の限られた時間に限られた人数で行っているため、なかなか作業が進みません。そこで、保護者の皆様にボランティアをお願いできないかと考え、本日、児童を通じて文書を配布いたしました。
　ご協力いただける範囲で結構ですので、どうぞよろしくお願いいたします。
　なお、本日配布文書は下記からもごらんいただけます。
図書ボランティア募集のお知らせ.pdf

３月の行事予定をアップしました。どうぞご覧ください。

「日産財団」は、科学や環境問題、モノづくりなどを通して、子どもたちの科学的思考力（気づき考え、判断・理解・表現し、表現し活用できる科学的知識）の向上を目的とした教育実践に対して助成を行っています。
　本校は、ユネスコスクールになって、「地域に根ざし、持続可能な未来を切り拓こうとする児童の育成～環境教育を中心としたESDの日常的な実践を通して～」をテーマにESD（持続発展教育）に取り組んでいますが、このたびその実践が認められ、２０１５年１月から２０１６年１２月末までの２年間で４０万円の助成をいただくことになりました。
　この助成金を子どもたちのために有効に活用させていただくとともに、先週「科学教室」でおいでいただいた福島大学の岡田努教授のご指導もいただきながら、さらに研究を深めてまいります。

　今日は、”岡ちゃん先生”こと福島大学教授の岡田努先生においでいただき、子どもたちに「科学教室」を開いていただきました。
　岡田先生とは、１０月に「須賀川市放射線等に関する指導担当者研修会」が本校を会場に行われた際の講師として来校されたご縁で、今日まで何度か来校いただいていて、「科学教室」は今日で２回目となりました。
　まず給食後に、多目的ホールで、全校児童向けに「科学教室第１部」を行いました。岡田先生は、この日のために、５つのプログラムを用意してくださいました。「ブーメラン（ファイルを切り抜いたもので、上手に戻ってくるんです。）」「温度差を利用してひとりでに回る機関（お湯を入れた茶碗の上に置くと動き出します。）」「ビンの空気を抜いていくと中のマシュマロが膨らんでいく実験（逆に、空気が入ったときにシュッと縮むのもびっくり。）」「風船ロケットを上手に飛ばす実験（先におもりをつけて、尾翼を斜めにつけるのがコツでした。）」「長さのちがう糸におもりをつけて並べ、一斉に動かすと規則正しく動く実験（クネクネとした動きがきれいでした。）」です。人数は多かったのですが、子どもたちは、見るだけではなく、実際にさわって・やってみるという貴重な体験ができました。
　５校時目は、３年生（３年生は「研修会」で岡田先生が授業をされたご縁があります）が理科室で「科学教室第２部」の授業を受けました。とても狭いすきまを光が通ると七色に反射することを利用して、きらきら光るＣＤのコマを作りました。ＣＤの穴にビー玉をホットボンドでつけたものでしたが、２分以上も回り続けました。見る角度によって色が変わるのが不思議でした。
　「理科離れ」などといわれることもありますが、今日の子どもたちは理屈抜きで科学のおもしろさに触れ、多目的ホールには「おー」「すげー」「やりたい、やりたい」という歓声が響きました。岡田先生、本当にありがとうございました。来年度もまたおいでいただけるとのこと。心待ちにしています。
　なお、今日の多目的ホールでの「科学教室」の模様は、地元紙の取材も受けました。

　今日の昼休み、児童会保健委員会の児童１０名による、劇「かぜウイルスからの挑戦状　パート２」を上演しました。あらすじは、「飛行機に乗り合わせた乗客が、着陸する頃には全員インフルエンザに感染していた。果たしてその謎は？」というものです。
　劇をよく見ていると、その途中にヒントが隠されているのですが（「伏線」といいますね）、難しかったようです。答えは、（１）インフルエンザのウイルスが閉鎖された空間にいたこと、（２）飛行機の長旅で乗客が疲れていたこと、（３）換気をしなかったこと、の３つでした。
　ずいぶん前から準備をし、昨日はリハーサルまで行って今日の本番を迎えたので、とても上手にできました。

　劇中の一番盛り上がった台詞をご紹介します。
　　こどもＧ：かぜの人が多くなれば、教室の中はかぜウイルスでいっぱいだよ。
　　こどもＨ：寒いからといって、窓を開けずにいたら・・・ダメよ～、ダメ、ダメ！

　今日は、５・６年生の「なわとび記録会」を行いました。高学年の種目は、「持久とび」「二重とび」「かけ足とび」「前あやとび」と「後ろあやとび」です。集計が済んでいる種目の第１位の児童をご紹介します。
＜５年生「持久とび」＞男子第１位　善方　潤也くん（１１分１７秒）
　　　　　　　　　　　　　女子第１位　安藤　　櫻さん（１３分０２秒）
＜６年生「持久とび」＞男子第１位　三瓶　　渚くん（２３分０２秒）
　　　　　　　　　　　　　女子第１位　小川　美空さん（１１分４８秒）
＜高学年ブロック「二重とび」＞第１位　三浦　翔太くん（１０６回）
　今日で、全ての学年の「なわとび記録会」が無事終わりました。応援においでいただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　昨日（２月１８日）に、６年生が岩瀬中学校に「中学校体験」に出かけました。内容は、授業の体験と部活動の見学です。白江小学校の６年生もいっしょに参加しました。「授業体験」では、事前に希望を取り、数学と英語の授業を体験しました。「部活動見学」では、実際の部活動が行われている様子を間近に見学させていただきました。
　小学生のために、このような機会を設けてくださった岩瀬中学校の先生方に、感謝申し上げます。
　なお、これは、岩瀬中学校・白江小学校・本校の「小中一貫教育」の取り組みの一つとして実施したものです。