出来事

　昨日に続き、気温が低く雨模様の日となりましたが、児童は元気に学習していました。昨日、陸上交流大会に参加した高学年児童も欠席者はなく、家庭科の時間には協力して楽しそうに調理実習を行っていました。弁当の日に合わせて計画した調理実習のため、出来上がった料理は、昼食時に食べるとのことです。

　明日からの三連休、児童が事故に気を付けて過ごせるよう、ご家庭でもご協力をお願いします。

　昨日行われた第９回いわせ地区小学校陸上交流大会に参加した高学年児童は、雨が降る中ではありましたが、友だちや家族の応援を励みに、自己ベスト記録更新の目標に向かって競技しました。4×100ｍリレーでは、男女共に上手にバトンが繋がり、ベスト記録更新を達成できました。寒い中、会場で応援に駆けつけていただきました保護者の皆様、そして写真撮影や駐車場係として協力をいただきました保護者の方々にこの場をお借りして感謝申し上げます。

　本日の全校集会は、明日行われる「岩瀬地区陸上交流大会」に出場する選手の壮行会でした。出場選手と出場種目を紹介された後、選手一人一人が目標を発表しました。明日の大会では、これまでの練習で努力した自分に自信を持ち、頑張ってきた力を出し切ってほしいと思います。選手の皆さんの健闘を祈っています！

　壮行会の後、夏休みに取り組んだ理科自由研究を作品展に出品して、入賞した児童の表彰を行いました。金賞、銀賞に入賞した児童が呼名され、代表して金賞を受賞した２年児童に賞状を伝達しました。おめでとうございます！

　業間休み時間に合わせて、市の移動図書館がやってきました。この日を楽しみにしていた子どもたちがやってきて、本の返却を済ませた後、借りる本を熱心に探していました。歴史の本を借りていた４年生男子、学校司書の先生と一緒に本を探していた３年生女子、ひまわり学級の１年生は前回と同じシリーズの絵本を自分で見つけて借りていました。

　今日は,水曜日「家読の日」になります。読書の秋とも言われております。本日の家庭学習の中で、読書の時間を作って取り組めるように声掛けをお願いします。

　10月の俳句作品を募集したところ、早速２年生が俳句ポストに投句してくれましたので、その作品を紹介します。　10月のお題は、「わたしの秋」です。

「しょくよくの　きのこ　かき　くり　食べる秋」（２年男子）

「かえりみち　そらにひろがる　あかとんぼ」（２年女子）

「からすうり　まっかっかだよ　きれいだな」（２年男子）

「かえりみち　たんぼのいねが　おうごんだ」（２年男子）

「やきいもで　おなかがいっぱい　しょくよくのあき」（２年女子）

「なめこじる　ぬめぬめしてて　ああ　あきだ」（２年男子）

「いねかりは　かまでかるよ　ぼくのいえ」（２年男子）

　昨日より今年度後期の学習に入りました。学年によっては、学習環境が変わったところもありますが、児童は友だちと学び合いながら、そして先生の話をよく聞きながら、落ち着いて学習している様子が見られました。明後日は、いよいよ地区陸上交流大会になります。学校代表として出場する児童の活躍を祈っています。

　昨年度より市内の民間プール施設を利用した今年度の水泳学習は、本日の低学年の学習をもって終了となりました。７月より各学年３回ずつ実施した水泳学習では、施設専属のコーチの指導の下、児童は楽しく水に親しみながら泳力を伸ばすことができました。本日実施した低学年児童も泳力に合わせた丁寧な指導をしていただき、１年生は水に浮く感覚を楽しんでいました。２年生は、昨年度に比べてぐんと上達していることが学習の様子から分かりました。

　本校では、毎年この時期に全校生を対象とした、日本の音楽に親しむ「箏教室」を実施しています。指導は、特別非常勤講師の後藤先生にお願いして、低・中学年は１時間ずつ、高学年は２時間、一人一面の箏を用意して教えていただきました。低学年は「ちゅうりっぷ」、３年生は「虫のこえ」、４～６年生は「さくらさくら」の楽曲に挑戦しました。児童は、箏の響きを確かめながら練習し、最後にみんなで合奏して日本の音楽を味わっていました。５・６年生は、三弦（三味線）にも挑戦し、箏と三弦を合わせた「さくらさくら」の合奏を作り上げました。毎年の練習を積み重ねてきた成果が表れた演奏で感心させられました。最後には、３名の先生によるすばらしい箏の演奏を鑑賞しました。

　本日、人権擁護委員の方々をお迎えして全学年を対象にした人権教室を行いました。低・中・高学年別に合った読み物を準備していただき、それらのお話しを通して、なかよく生活することや、心配事がある時には誰かに相談することの大切さについて学んでいたようです。

　３校時、５・６学年複式学級の道徳科の授業を全教員の参観による授業研究会を行いました。５年、６年それぞれに「友情」をテーマにした教材を通して、男女の協力・理解について考え、それぞれに考えたことを基に話し合うことで、さらに考えを広げていました。