最近の出来事

来週に迫ってきた３年生を送る会。。
ここまで生徒会が一生懸命準備をしてきましたが、
昨日は１・２年生全員でその準備を手伝いました!!
今回はその様子をお届けします(^^♪

ただし、
３年生へのサプライズも含んでいるため、
ちょっと画像加工してあります。ご了承ください。。

まずは、１年生。。

５人揃って何やら工作中!!
一番右の彼の手にご注目!!
どうやらこれをベースにあるものを作っている様子。。

そして彼が手にしているものは木工用ボンドか？

果たしてその出来栄えはというと・・・

担任の〇島Ｔが隣のクラスに押しかけ、自慢気に見せびらかすほど!!
ホントに良くできていて、筆者もビックリ!(@o@)!

続いて２年生は・・・

各班に分かれてそれぞれの作業を進行中!!
どうやら、招待状を作成している班と花を作っている班がある模様(^^♪

それでは班の作業をちょっとだけ・・・

何かを切り抜いて・・・

これはデコってるのかな？

こっちは何か書いてる様子。。

そしてここは

あッお花作りね(^^♪

って・・・
いまさらだけど・・・・



お花作り以外全く意味不明(T_T)


なんでこの記事を書いたんだろう(ーー;)？







よし!!

こうなったらクイズだ!!!!
（この展開も意味不明だけど・・・）




Ｑ　次に掲載するスケッチは本校所属の巨匠が描いた自画像です。
さて、この自画像を描いた人物は誰でしょう？


この答えは・・・月曜日にこのＨＰにて発表いたします(^^♪

いや～２年生もいよいよ学年の最終段階に突入しました(^^♪
しかし、学年の最後になっている単元だけあってコレがなかなか・・・
まぁここまでは比較的簡単なんですけどね。。

最後の最後に待ち受けているのが飽和水蒸気量を使った
湿度の計算(T_T)
空気の塊が上昇して周囲の気圧が下がると、それに伴って・・・プスップスッ
ド～～～～～～ン!!!!
＼(゜ロ＼)ココハドコ? (／ロ゜)／アタシハダアレ?
＊あくまでも個人的な主観です・・
理科教師でありながら実はここ、中学生当時ものすごく苦手でした(-。-)y-゜゜゜

でもまあ何とかなるっショ!!

この生徒たちですから！！

というわけで、とっかかりとして今回のテーマは
「自分たちで雲をつくろう!!」
雲はどんな物質でできているのかはすでに学習済みの生徒たち。。
雲は水蒸気（水）でできている。
そして、気圧の変化があれば雲ができる!!
生徒たちは１年生のときに大気圧について学習しているので簡易真空容器は学習済み。。
真空容器に水を入れて、あとは空気を抜いてくだけ!!


数分後・・・・
先生。。いくら空気を抜いても雲できません(T_T)

そう。。その通り!!
水蒸気＋気圧の変化だけでは雲はできない!!
そこに実は微粒子を加えないと雲はできない。。
（生徒の痛い視線はあえて無視・・・）

そこで線香の煙を容器に入れて再度チャレンジ!!

すると今度は何ということでしょう(*^。^*)


容器内に雲が発生!!
こうして生徒たちは雲をつくることに成功したのでした。。

ただこの実験ちょっと問題が・・・それは


放置してるとすぐに雲が消えてしまうこと(T_T)

これを解消し、なおかつ家庭でも雲つくれる方法がこちら!!


ペットボトルを軽く洗い（湿らせる）、線香の煙を入れて蓋を閉め、あとは力いっぱい握ったり、放したりするだけ(^^♪
こんだけで結構しっかり雲ができる!!　そしてなかなか消えません!!

そんなこんなであとは湿度の計算に突入していく2年生たちなのでした。。

２月は、日数が短いので、前号を出したばかりだと思っていたのにあっという間の月末です。



さて、


学校だより「宇津峰」Ｎｏ．２２ができましたのでご覧ください。



今号は、今年度最後となった授業参観の様子や、過日実施した「保護者の皆様のアンケート」の集計結果と考察などが記事になっています。





学校たよりＮｏ.２２.pdf






















さて、だいぶ寒さも緩んできて、日中は温かさも感じられるようになってきました。











この温かさにさそわれて、ついに戻ってきた、彼らを目撃。








久しぶりにあって、かれらも緊張したのか、写真を撮る間もなく、走り去ってしまいましたが・・・。





あたたかくなるにつれ、頻繁に彼らと会うことになりそうで、またこれからが楽しみです。







雪とけて　ネコいっぱいの　小塩江中




でた！久しぶりの小塩江太郎　渾身の一句。







ちなみに


「雪とけて　村いっぱいの　子どもかな」


という、有名な俳句がありますが、小塩江太郎さん、ちょっとかじっちゃいました。

いよいよ待ちに待った日がやってきました
今日はワックス剥がし（愛校作業）の実施の日(^^♪
実践場所は各学年の教室。。
つうことでスクレーパーを配り、いてもたってもおられず即作業開始!!
（マジで楽しみにしてたんスよ!!　先生も生徒も）



１年生5人は各自分担しての各個撃破戦術。。。

一方２・３年生は




数にものを言わせて（と言っても各１３名だけど・・・）集団戦術。。

それぞれの戦法でこの強敵に挑むこと１時間・・・








っせ・・先生・・・
終わらないッス(T_T)






そんじゃ掃除の時間も投入でぃ!!!
と掃除の時間＋１０分追加(｀^´)

その結果をご覧いただきましょう。。
今回もｂｅｆｏｒｅ→ａｆｔｅｒで参ります!(^^)!

2年生教室
～ｂｅｆｏｒｅ～

～ａｆｔｅｒ～


3年生教室
～ｂｅｆｏｒｅ～

～ａｆｔｅｒ～


1年生教室
～ｂｅｆｏｒｅ～

～ａｆｔｅｒ～


各学年とも大健闘(*^^)v
されど・・・

まだまだ残りが・・・(T_T)

そんなこんなで第2ラウンドを企画中!!

今度こそこの戦いに勝利しよう!!

小塩江中ｆｉｇｈｔ!!!











そんじゃいってみましょう!!







これで終わらぬ小塩江中(^^♪











①激闘の証

＊お食事中の皆様大変申し訳ありませんｍ(._.)ｍ







②先生撮ってください(^^♪

せっかくポーズとってんだけど・・・・
マスク外そうね・・・表情見えないし・・・
なんかメッチャ嫌がっているようにも・・・(；一_一)





③１年生＋疲れ＝・・・

こうなります(^^♪






④〇島Ｔ＋程よい疲労＝・・・

歌舞伎の女形!?








⑤激闘の証Ⅱ

全身粉塵まみれ(T_T)

昨日の６校時目

生徒会総会を実施しました。。

総勢３１名の小塩江中。。
されど委員会活動は他の学校と変わらない(T_T)
そんな状態で生徒会総会を行うもんで・・・

前に立つ生徒と一般の生徒の数がほぼ同数!!
それ故に一人一人の行動が即反映されるという特色があります。
＜校長先生のお話より一部抜粋＞

そんなことで始まった生徒会総会。。
まずは生徒会執行部より生徒会長のあいさつ!!

続いて会計より中間決算報告

議長「ここまでで、何か質問はありませんか？」
＊ちなみに一番後方の教卓にいる2名の女子です。

シ～～～ン・・・・


その時の校長先生・教頭先生の表情がこちら

＜何かを訴えかけるご両人の図＞
そうっスよね・・・(ーー;)
（実はこの中間決算報告若干の計算違いがあるんだけど・・・・）
そんな空気を察した生徒たち!!

カサカサカサと一生懸命間違いを探す・・・
しかし、なかなか間違いを探しきれず時間だけが経過し・・・
ご両人の表情が・・・

さらにとんでもないことに(*^。^*)

こんなことで大丈夫だろうか？
大きな不安を残しながら会が進行。。。

各委員会の委員長そして運動部部長。学級委員長がそれぞれの反省を述べる。








みんなしっかりと自分達の反省を述べることができました(^^♪

そして・・・またあのフレーズが・・・
議長「ここまでで何か質問はありますか？」

キタ‐‐‐‐‐‐(T_T)/~~~

またあの悪夢がよみがえるのか!?

おおおおおおおお!!
今度はちゃんと手が挙がってる!(^^)!
ここから質問ラッシュ開始!!!












矢継ぎばやに質問をしまくる生徒たち。。

そしてそれにちゃんと応える生徒会長はじめ各委員長(^^♪




総勢３１名の小塩江中。。
それぞれの考えが即反映される小塩江中。。
そしてひとりひとりの取り組みが即改善につながる小塩江中。。
今日の反省や意見を参考にして、より良い小塩江中をつくっていきましょう(^^♪

＜以上教頭先生の総括より抜粋＞

小塩江中の益々の活躍を目指してがんばろう!!!!

前回に引き続き、またまた行いました！
１・３年合同体育(^^♪
今回の競技はなんとバスケットボール(@o@)

さてさて今日はどんな授業が展開されるのか？
期待に胸躍らせ、
お邪魔しま～す(^^♪

おッ!!　やってるやってる(*^。^*)
フムフム・・・なるほど
今回は３年生と１年生の混成チームを作ったのか!!
そりゃそうだよね・・・
いくらなんでも体格差がありすぎるもんね(ーー;)

ん？　まさか・・・　よ～く見ると

〇賀Ｔも参戦してる(@o@)


そんな状況でも

先輩に負けじと頑張る１年生。。
というか３年生がエラい!!
どんなに不利になると分かっていても
しっかりと１年生を使ってプレイを組み立てている!!

そして、ここぞというときは
自らが切り込んだり、シュートしたり


臨機応変。。自由自在に動ける３年生(*^。^*)


しかし・・・時間が経過するごとに
１年生はそんな３年生の体力についていくのがやっとの状態に(+_+)ゼェゼェ


バテバテの１年生をしり目に３年生はさらにヒートアップ!!

今まではウォーミングアップ!!
本番はこれから!!と言わんばかりに


ドンドン加熱していく３年生!!


さらに〇賀Ｔのミドルも決まりだすと


１年生は・・・

こんな状態に・・・
「もう。。できません(＠_＠)
勘弁してください。。。」

お疲れさん(^^♪


でも良かったんじゃない？
先輩達のプレイに直に触れることでいっぱい勉強になったでしょ(^^♪
それに先輩たちだって試合終了後にヘタリ込むようになるまで

全力でプレイしてたんだから!!
そのプレイや流れを感じれただけでも大変な収穫だと思うけどな？

まあ１年生の様子を見るに

十分伝わったかな？

３年生卒業まであとわずか!!
多くのことを残してくれる３年生に感謝です(^^♪

カリかりカリかりカリ仮カリ刈カリ狩カリかりッ♪


最近本校の職員室ではこの音が絶え間なく聞こえます。。


カリかりカリかりカリかりカリ・・・・・・・ッ♪


実はこれ、今小塩江中職員室である行為が空前のブームとなっているからなんですか・・・


その行為とは!!!








コレです。。

そうワックス剥がし(^^♪
写真は最近この感触の心地よさに目覚めてしまった小塩江の大公望こと
我らが教頭先生(*^。^*)



明日に迫った愛校作業（ワックス剥がし）に向けて2週間前ほどから
実施方法。戦略。効率。使用器具。
などなど、全校一斉でのワックス剥がしに向けてアイデアを出すうちに
ついついみんなワックス剥がしにのめり込み・・・
それぞれの仕事の合間に
「こんな方法があるんじゃないか？」
「剥離した破片が目に入ると危ないから、
理科の安全メガネを使用すれば・・・」
「・・・全員分のメガネ無いッス(T_T)」
「その前に霧吹きとかで軽く湿らせてからやると・・・」
カリカリカリカリカリカリッ（職員室にて実験中）
「おおッ!!!　それいいッスね(^_^)」
＊ちゃんと仕事してますので安心してください(；一_一)

そしてついに、最高のアイテムを教頭先生が発見!!
その効力を見るために連続撮影を試みました。こちらをご覧ください。。



どうですかこの剥がれ具合(^。^)y
僅か１往復でほぼこの幅を完全に剥がしきることができるのです!!

もう少し分かりやすくｂｅｆｏｒｅ　ａｆｔｅｒで

～　ｂｅｆｏｒｅ　～




～　ａｆｔｅｒ　～

この間にかかった時間わずか２分弱!!

ホントに優れものですこのアイテム(*^^)v
（校長先生も羨むその性能）

ただ問題は・・・このアイテム１つしかないこと(T_T)
明日までにはみんなで効率的かつ安全な方法を見つけねば・・・

カリかりカリかりカリかりカリかりカリかりカリ・・・

さあ今日は卒業式全体練習２回目!!
さっそく前回の復習から
来賓に対する～返礼!!

（若干礼が深い人もいるけど）よ～し(^^♪

続いて学年代表に合わせて～礼!!

これもＯＫ!(^^)!

繰り返し練習した成果が出た!!
まあ油断して遅れる人もまだチラホラいるけど・・・
ここは次に・・・


そんで次のメニューは卒業証書の授与!!
これまた、今年初練習ということで・・・

いでよ　〇崎Ｔ!!　

ウッス・・・(@_@。。
（これも学年担当の定めだよ・・・がんばれ!!）

・・・ところで校長先生役の〇島Tの上半身にご注目!!

それおニューですよね!!　　おニュー(^^♪
（気付いてもらえず傷心の〇島T・・・）
生徒の皆さん!!　〇賀Tだけではないんだよ
今日いつもと違ったの(T_T)

話を戻して
〇崎Tの活躍の様子を。。。
謎の声の主「まずは左足から１歩前へ!!」
（以降Aと略称します）

うぃ～ん。。

Ａ「証書をもらったら左足から下がる!!」

ウィ～～ン。。

A「はい。。下がったら足を揃えて!!」

しゃきーン!!
完全に制御される〇崎Ｔ(^^♪
（ていうかお疲れさんでした。。）



さあこれをお手本に練習を進める３年生。。




みんな、なかなか上手ではないか(*^。^*)

そんなこんなで続いて合唱隊形の確認と歌練習!!


これはまあいっつも練習してるから、かなりスムーズだね（＾◇＾）

このように徐々に近づく卒業式に向けて頑張ってます。。
本番までには最高の状態に持っていこう!!





～　お　ま　け　～

①〇崎Ｔの暴走

「いままでありがとうございました(T_T)」




②　打ち合わせ中に・・・


しれっと紛れ込む〇崎Ｔ

少し前の話になりますが、さらっと紹介した以前の記事の中に、さらに詳しく紹介したいと思った記事があり、以下にお知らせいたします。








それは、１０日ほど前の授業参観におきたことでした。








各学年、今年度最後の授業参観がよい雰囲気の中、おこなわれておりまして・・・。





















１年生は英語の授業。









この日の授業のテーマは、




「My　Daily　Life」（ぼくの一日）





ということでして。









〇〇時に「起きる」「朝食（昼食・夕食）をたべる」「部活動をする」「ねる」などを使って「ぼくの一日」を英作文にあらわし、発表するという趣旨で授業は行なわれておりまして。












そんな中、例示として、二人の職員の「ぼくの一日」が紹介されたわけでして。






なんと、イラストは、その職員自らが描いたというものでして。








それをみたとたん、






最近、イラストを描いて話題になったメジャーリーガーになったばかりの彼の作品と優劣付けがたい作風に生徒・職員共々驚愕したわけでして。











小塩江にもついに




画伯が誕生!!（しかも二人同時に）









この喜ばしいできごとをご報告しなければと思ったところでして。



















はい。







では、、一人目の画伯が書きました　作品名「ぼくの一日」。







画伯とはだれでしょう・・・。




①　I　get up at five.（早起きです！）






②　I　leave home at seven.(家　飛び出す？　一目散・・・)








③　I come to school by car.（コンビニわき　通過中）







④　I get to school at seven thirty.(朝は、いつも教頭の次に出勤しています。※　教頭がかわいい。)





⑤　I　have lunch at tweleve thirty.(食通で美食家のぼくがとても楽しみにしている時間。)











⑥　I play table tennis with pretty six girls after school.(食通の美食家が闘将となる時間。プリティー・・・とか英語で説明していますが、へのへのも・・・)





⑦　I usually have dinner loney.（長いテーブルはまさに王家の食卓。そこにぽつんと画伯。）





⑧　I go to bed at eleven.(印象的なお召しものでございます)




















続いて、、二人目の画伯が書きました　作品名「ぼくの一日」。







画伯とはだれでしょう・・・。




①　I　get up at seven.（だいじょうぶかっ！鶏なくの遅いんじゃないか？太陽もずいぶん高く昇っているし･･･。）


てか、帽子かぶってねてるの？








②　I　remove the snow when I get up in winter.(なかなかの働き者ですな。)








③　I leave home at eight thirty.（新幹線？）








④　I ｐlay snowboard in the daytime.(スライムに乗っかっているように見えますよ。)





⑤　I　usually take a walk with a dog bifore dinner.(ウサギ？ネズミ？と夕食前にお散歩が日課。)








⑥　I go to fire volunteer at eight.(地域のために尽くす画伯。)



⑦　I go to bed at about ten.(でた！鼻ちょうちん！)






・・・・。




次回の画伯の作品にご期待ください。

それは２月２０日（土）正午過ぎのこと（だと思います。）
祝　ホムペ来訪者数１２万人突破!!!

ついにここまで来ました(@_@。

それもこれも、新キャラ登場のおかげ？



＊現在次の降雪に向け、色々と検討中!!　ご期待ください(^^♪





小塩江新名物メガ盛り給食のおかげ？








はたまた伝説の二代目のご利益？












いやいや個性豊かな本校職員の活躍か？



臨場感たっぷりの劇場型授業!?　　女優顔負けのリアリティー(^^♪
（これからもこんな授業をいっぱいお送りします）






やっぱり本校生徒の活躍でしょ!!



＜3年女子の理科レポートの挿絵。。センス・・ハンパね～の図＞



そんなこんなで
生徒の様子・授業の様子・行事の様子・ちょっとした芸術作品？　etc・・・
盛りだくさんの本校ＨＰ(^^♪
これからもよろしくお願いします!(*^。^*)!

しっかし今年の冬は暖かい(*^_^*)
なんでもエルニーニョなる
気象現象の結果このようなことになっているのだとか・・・


そんなことで２月２０日（土）
ついに野球部は外での練習を再開しました(^^♪

久しぶりのグラウンド・・・

室内では握ることさえできなかった白球・・・

その感触と重さを確かめるために今日は念入りにキャッチボール。。





生徒の様子を見るに、実に嬉しそう!(^^)!

一方で約２か月間とはいえ、白球を握ってなかったことは大きいようで・・・
フォームがチグハグだったり・・・
ボールに勢いがなかったり。。
そして・・・とんでもない暴投になったり(T_T)
決して満足のいくものではありませんでした。

ただ、昨年4月に赴任してきたときに見た生徒たちに比べ、
生徒たちの思いが強くなっているのはとても感じました。
失敗したらすぐに修正をしようとする生徒の姿がそこにあったから(*^。^*)

まだまだこれから。。
とは言え、本番までは残り４か月足らず!!
ここからしっかり練習して、あの舞台で

こんな姿がまた見れたらいいな・・・いやいや
何度も見たいなと思う今日この頃です。。





ちなみに・・・・

３年生を送る会に向けて特訓中の小塩江野球部ナイン。。
こっちもしっかりがんばろう!!








そして・・・




全く関係ない話なんですが・・・




実は当ホームページ来訪者12万人
目前!!
今度は自作自演にならないよう祈り・・・いや
気を付けますハイ(；一_一)

残す登校日が１５日となった3年生(T_T)/~~~
今日は今年度初の卒業式全体練習を行いました。。
今回の練習テーマはズバリ
「礼法」!?
コレがまたナカナカ・・・・(-。-)y

まぁ最初なので今日はお手本をこの方に依頼!!

シャキ～ン　〇崎Ｔ登場(^^♪

まずは正しい立礼から

このキリッとした表情から・・・
スッと立ち上がり

ここから３０°ほど頭を下げる


続いて悪い例（別アングルから）

一同起立!!

「どっこら～ショ!!　あぁああああ～～」

礼!!

深々長々・・・

生徒たちは

爆笑!(^^)!
つられて本人も

苦笑い（お疲れさんでした。。）

さあここからは生徒たちの出番(*^。^*)

それでは早速いってみましょう
起立!!

オイオイ君たち爆笑していた割にみんな

こんな感じだぞ(*^。^*)
さらに

立つタイミングがバッラバラではないかい？
もう一回!!

起立!!

さすがは３年生。。１・２年生はさらに練習が必要かな？

これを繰り返すこと４回ほど・・・
ようやく揃ってきたところで終了!!

続いて座礼


来賓の代理を務める先生方に対する返礼や

自分たちの代表に合わせた礼の練習。。
当然ちゃ当然の如く

〇崎Ｔもスタンバイみんなのお手本になり、タイミングを合わせます!!

でも・・・

やっぱり・・・




これまた全然揃わぬ生徒たち(T_T)





でも、安心してください(^^♪
何度も何度も繰り返し繰り返し練習するうちに

ちゃんと揃うようになるのです!!


こうして一つ一つ本番に向けて練習していって
きっちり仕上げていく生徒たちなのでした(^^♪

むか～し昔。。
あるところに・・・

枝取りの翁と言うものありけり。。
野山にまじりて、樹木に上りつつ

よろずのことに使いけり。。
名をば、

小塩江の与作となむいひける。

その樹木の中に、

頃合いの枝なむありける。
これは好機と、寄りて見るに、

こんなにいっぱい切っちゃった(^^♪

現在温室（校長室）にて育成中

使用目的はひ・み・つ♥

近日公開との噂も・・・

ご期待ください(^^♪

さあ今日は待ちに待った

学年末テストの日(T_T)/~~~

（クドイようですが3年生は最後の実力テスト!!）

 

これまでいっぱいテストの様子を掲載してきた当ＨＰ…

ここはあえて…

テスト直前!!　休み時間の様子をお送りします(*^。^*)

ちなみにいつもの休憩時間だと・・・・

＜夏ごろ撮影した昼休みの様子＞

そんでもって今日はというと・・・

おッ　やってるやってる(^^♪


さすがは3年生！！

2年生も負けずに頑張ってるね～(@^^)



ところで１年生は・・・


こちらもやってる(*^^)v

やっぱり
やるときはしっかりやるのが小塩江中生(^^♪

テストの結果も期待しているぞ!!

明日はいよいよ
学年末テスト（１・２年）
＊3年生は最後の実力テスト!!

今日はその直前の大事な授業・・・なんだけど
まだテストの範囲が終わってない１年生(；一_一)

そんな訳で急遽学級で体験学習を実施!!

生徒が手を入れているのは昼の休み時間（正確には１０分程度）で急いで仕上げた
お手製簡易大気圧体験装置(*^。^*)
「先生手が入りません(＠_＠;)」

そうそれが大気圧!!
逆に手を入れてから蓋を閉めると・・・

「てッ手が抜けない(T_T)」
これも大気圧の影響(^^♪
こうして空気の重さ（大気圧）を身を持って実感。。


そんでもって、ここから普通の実験!!

簡易真空容器を用いて中の空気を抜いていくと・・・

「あれ？　蓋が取れない？？」
などなどいろんな実験を行いました。


これで何とかテスト範囲を終わらすことに成功!!
明日は予定通りのテストができる(*^。^*)

そんな思いでフッと校庭を見ると・・・・



ん？




伝説の与作こと校長先生を発見!!

次回はたぶんコレの特集かな・・・・？

さてさて最近だいぶご無沙汰しております３年生。。
今回はちょうどＡＬＴの先生も来られているということで
英語の時間に突撃取材!!
失礼しま～す!(^^)!　取材に来ました!!

おッやってるやってる(^^♪

さてさて何の勉強中なの？

フムフム・・・自分のなりたい職業についての表現方法か？
なかなか難しいではないか・・・(ーー;)

そんなもの思いにふけっていると

突然本校の英語担当がＡＬＴの先生を英語で問い詰めはじめた!!!





完全に追い詰められるＡＬＴのダニ〇ル先生・・・
それを見て止めるどころか、クスクス笑いが起こる３年生のクラス・・・(＠_＠;)
何しとんねん!?　はよ～止めんかい!!!!


生徒「先生。。安心してください(^^♪」

「あれ。。教科書に載ってる話を忠実に再現してるだけです(^^♪」

・・・ハイ(；一_一)？

そ。。そうッスか・・・



それにしても

先生方の演技上手くネ!!
毎回こんなクオリティーの高い授業受けてんだ。。



!!!・・・その演技を観てクスクス笑っているってことは
君たちちゃんと聞き取れて・・・

＊半分以上聞き取れなかった理科担当(T_T)

生徒のイキイキとした様子を見て
いよいよもって最近流行りのアレを始めようか考えさせられる素晴らしい授業でした。
ありがとうございました。



そうそう流行っていると言えば・・・
（軽い流で申し訳ありません）
今週から猛威をふるい始めたインフルエンザ!!
聞けば先週の１．５倍にその罹患者が急増したとか？
そして本校でもついに罹患者が(@_@。
県立Ⅱ期もひかえている昨今、学校でも十分に注意し対処していきますが、
ご家庭でも手洗い・うがいなど予防に努めていただければと思います。
ご協力よろしくお願いします。

本日5校時目はそれぞれの学年で学活を実施!!
さっそくのぞきに行ってみると・・・

いらっさいませ～!(^^)!

・・・・何やってるんですか？

〇島Ｔ「さあ（理科担当の）〇田先生に背負い投げをかけてくるんだ!!」
生徒「無理っす(T_T)」

・・・

ますます何の授業なんスか？

なるほど・・・進路学習(^^♪

受験の大変さを柔道を通して考えさせていたのか。。

それにしてもいつもながらのオーバーアクション(^^♪
実に分かりやすいっス!!


そんでもって2年生は・・・

こちらもＰＣを使っての高校調べ学習!!

来年は受験生となる生徒たち。。




それぞれの気になる学校について真剣に調べていました。。
今調べている学校が将来の志望校になってるといいね(^^♪




その頃3年生はというと・・・
卒業文集の作成中!!



各担当ごとにいろいろ考えながら頑張ってます!!
卒業式まであと19日（学校に登校する日数）
それまでには終わらそうね・・・
じゃないと卒業してから来ることになるからね・・・(T_T)

やっとの思いで圧力の計算をマスターしつつある１年生。。
今日はその発展版!!
水圧と浮力の学習をお送りします(^^♪

まぁ掲載しておいて何なんですがこの実験少々問題があって・・・・

こうしてみるとただ水で遊んでいるように見えること・・・(T_T)

ただ今水圧を体験中です。。

＜全身を使って水圧を体験する生徒の図(・。・)゜゜゜＞

それでもしっかり学ぶべきことは学んでいる生徒たち。。
「先生。。水圧ッて深いほうが強いんですね!!」
そッッそうスね・・・
説明いらずの生徒たち(@_@。。。。。
（最近このパターン多くなってきました・・・さびしいッス）

そんでもって浮力の実験もやっちゃいます( ^)o(^ )




容器の個数を調整したり、違う形の容器を使ったりしながら浮力について学習する生徒たち。
机がビッチャビチャなのは・・・まぁご愛嬌としても、
「浮力は面積というより体積が大き・・」
何でそこまでまとめちゃうの!!
とりあえず板書はするけど・・・ほとんど実験準備しかしてないこの時間(T_T)
だいぶ2年生の実験の時間に近づいてきた1年生。。
生徒の成長と捉えるか・・・
たまたまと捉えるか・・・
今後も生徒の様子を継続して見守っていきたいと思います。

本日（2月12日）午後より今年度最後の授業参観を行いしました(^^♪
その様子を超速報でお伝えします。。
まずは１年生!!

こちらは英語の授業(^^♪
さっそく悩んでいる様子・・・
頼むぞマスコット!!

君のその微笑みで彼らを導いてちょうだいな・・・・前の赤い彼のように・・・

そんで彼らが何を悩んでいるのかというと・・・・

「このイラストの行動をとる人物は誰でしょうか？」
というクイズ!!
ここまで同じ教材を用いて自分のことを英文で表現してきた1年生。。

今日はその発表や友達へのプレゼンを行って



ここに至っているのですが・・・
他人の情報から人物を特定するのはなかなか・・・(-。-)y-゜゜゜
ということで・・・

こんな顔に・・・一番手前の君!!　こっちに助けを求めない(^^♪

どうやら生徒たちは１人目の人物はすぐに担任の〇島Ｔだと分かったようなんですが・・・
二人目が・・・彼らを困惑させたwordがこちら!!
「fire　volunteer」？　
火を配るの？
火をつける？
（オイオイ）

・・・・分かった〇田先生？
なぜそこで理科教師の名前が出るの(T_T)

・・・・校長先生か？
なんでやねん!!

fire　volunteer　＝　消防団
　　　　　　　　　　　＊彼のユニホームにそう書いてある

あ～～～〇崎T!!

これにて一件落着・・・（個人的にはあとで説明を求めます。。。）

続いて２年生!!
こちらは社会の授業。。

・・・・なに読んでんだろ？

こッこれは？
昔懐かし（授業で習っただけです。。生きてはいません）の
大日本帝国憲法(＠_＠;)
なんかとんでもない資料を目撃。。

この資料を基に話し合いを始める生徒たち。。



時々〇崎Tの助言を受けながら・・・


この目標に向かって突き進む・・・

おッいい感じでまとまってるじゃん(^^♪
ただ・・・君たち・・・もう少し話しようよ(T_T)
緊張してるのはわかるけどさ・・・次期待してるぞ!!



最後に３年生・・・
ちなみに３年生はこれで
中学校最後の授業参観(T_T)
ここはコメント不要!!!
ありのままの彼らの活動をご覧ください。。
教科は体育です!!











中学校最後の授業参観お疲れ様(^^♪
これからの進学先でも頑張れよ!!

以上今年度最後の授業参観でした!(^^)!

＊その後の保護者会にも多数のご出席をいただきありがとうございました。

---

学校だより「宇津峰」Ｎｏ．２１が完成しましたのでご覧ください。


今号は、田善顕彰版画展の表彰式の様子や、スポーツ雪合戦東日本大会に出場した軟式野球部の活躍の様子などを掲載しました。



学校たよりＮｏ.２１.pdf












さて、とんと、ネコたちの姿を見なくなってしまいました。



お知らせできなくて残念です。




でもそこは話題の尽きない小塩江中。



ちっちゃい、でも、思わず笑ってしまう小塩江中の最近のできごとを２つ紹介。







①　Ｇｅｔ out monsters!  come here  gots!(鬼は外！福は内！)




２月３日とはいかなかったのですが、数日遅れで本校に出勤したＡＬＴ　ダ○○ルさんに、日本の節分、豆まきに挑戦してもらいました。






Ｇｅｔ out monsters!（怪物　出て行け！！）









Ｃome here gots!!（神様　こちらへ！！）














Ｇｅｔ out monsters!（悪霊退散！！）









Ｃome here gots!!（神様　きて！！）







初の豆まきに緊張することもなく、大きな声でかけ声をあげて豆をまくダ○○ルさんに、職員一同称賛の拍手鳴り止まず。








ダ○○ルさん、日本の文化いかがですか？？



Ｔｈｉｓ　is traditional　Ｊａｐａｎｅａｓｅ　event.




来年は、裃や豆を入れる枡なんか準備して、正式にやりましょう！








その後、投げた豆を拾った校長に、ダ○○ルさんは、いいました。




Ｏｈ!　Ｉｔ’ｓ ｌuｃｋｙ beans.





はい。幸せの豆です。




年の数＋１粒たべるときっといいことありますよ。















②　雪像再び。



雪が降ると、小塩江中では恒例のあのキャラクターの雪だるまを作って、生徒昇降口に飾ります。



雪の塊の形を整え、ティッシュでくるんで絵を描きます。結構、繊細な作業です。





前回の雪が降ったときには、Ｎｏ．１５「ぼく、ド○え○ん」　と　作品Ｎｏ．１６「　目○お○じ」　が見事に完成しました。









クオリティーの高さに、生徒から大絶賛。


それの味を占め、今回の降雪で新たな作品づくりに挑んだ、ある職員の意欲作がこちら。










ぬ○○べ。。。。？






生徒昇降口で、しばらく生徒の登下校を見守っていたのですが、そこは、雪の塊。



やっぱり時間が経つと、こうなってしまいます。







くたっ・・・。










職員は、また雪が降ったときのために、新たな作品の構想づくりに余念がないという話です。





次回意欲作に乞うご期待。

苦悩があればいいこともある!!
（詳しくは前項をお読みください）

水曜日の1校時目の理科で圧力の計算との格闘を終えた1年生たち。。
３・４校時目は調理実習(^^♪
ここぞとばかりに張り切る生徒たち・・・の様子をお送りしたかったのですが・・・
諸事情により３校時目には取材には行けず・・・(T_T)

4校時始めからの様子をお送りしますm(._.)m
とは言っても・・・完成していたのは

この葡萄ゼリーのみ(^。^)
(よかった～)


そんでもって（遅ればせながら）今回の主題はこちら!!


ここから彼らは粉ふきいもと鮭のムニエルをつくるとのこと。。
まずは粉ふきいも・・・・

何だろう？　この残骸は・・・
マジで怖いんですけど・・・・(；一_一)

そんで、ただ今ジャガイモを茹でてる真っ最中

丁寧な灰汁取り・・・

そして

頃合いを見計らってのお湯捨ては危ないので先生が!!

ここからが本番!(^^)!
鍋を振るッ！


振るッ!!



振りまくるッ!!!


するといもが粉をふいてきて・・・

パセリと塩・コショウをふりかけ完成(^^♪
かなりの完成度を誇る粉ふきいも

続いて鮭のムニエル。。
こちらは本日のメインディッシュ気合を入れて・・・下味を・・・

注意される（かけ過ぎた模様）


コショウかけ過ぎ・・・？
ちょっと頭をよぎるヤッチマッタ感・・・(T_T)

先生に怒られる前にキッチンペーパーで証拠隠滅を企てる2名・・・

バッチリカメラで撮ってるんだけど・・・(-。-)y-゜゜゜

そんでもって完成品がこちら!!


顔！？　だよね・・・これ？

この盛り付けを給食の担当職員が絶賛!!

そしてつくったら食す!!


自分たちでつくった料理。。
存分にその味を堪能(^^♪

1年生の調理実習～鮭のムニエル編～はここまで!!
残す調理実習はあと１回
ここまでの学習の成果がだせるよう頑張ろう!(^^)!

以上1年生の調理実習でした(*^。^*)

さあ今日は圧力の計算!!

小塩江の1年生はクリアできるのか？

おッ？


お～ッッ!(^^)!




あれ？






だ～めだ～～～～(T_T)

でも、最後まであきらめずに頑張る1年生!!



たとえ

挫折しそうになったとしても・・・

最後の最後まで全力で考え悩んだ1年生・・・・

でもやっぱり手強い圧力の計算(T_T)


単位の変換。。
小数または分数の割り算。。

難敵を乗り越えないとたどり着けないその答え・・・・(；一_一)

それ故に問題を解けた時の爽快感はハンパない（＾◇＾）
あきらめずにもう一度トライしよう!!
というわけで、あと数時間はこの計算をやりますよ(^^♪

来年度のこととは言え、あと２ヶ月と迫った修学旅行(^^♪
その計画を・・・ッて
この前の記事にも記載したけど・・・
委員会の話し合いに修学旅行に３年生を送る会
そしてそして卒業式に向けての練習と・・・
２年生のこの時期ハンパね～～～～(@_@。。。
でもまぁこれも試練!!
これを乗り越えてこそ３年生。。
ということで、ひとつひとつを着実にクリアしていくしかない<(｀^´)>

そんでもって今回は修学旅行2日目の京都班別研修の計画。。
なんつっても生徒たちにとって中学校で最も楽しみな行事の一つ!!
話し合いもヒートアップ・・・のはずなんですが(-。-)y-゜゜゜

なぜか爆笑の話し合い（＾◇＾）

君たちもうちょっと真面目に考えたほうが・・・・


まぁ～それだけ楽しみでテンションあがってんのね・・・

しかしそこは小塩江中の生徒(^^♪
やるときはきっちりやるのが小塩江中!!



そして・・・・
真面目にやると何かが起こる小塩江中(T_T)

「先生。。移動手段レンタル自転車じゃだめですか？」

・・・・・いいけど・・・土地感ないのに自転車は無謀じゃないかい(-。-)

＜意気消沈の生徒の図＞
そんなに落ち込まないでくれ!!!
オレが悪かった(T_T)

そんなこんなでただ今修学旅行計画進行中の2年生たちなのでした。。











!!!!

期末テスト１８（木）・１９（金）だぞ！
勉強もがんばれよ!!

日曜日に田善顕彰版画展表彰式が開催され、本校生徒が表彰されたことをお知らせしました。






ここで、せっかくの機会ですので、小塩江中より出品しました全１８作品（１年生　５作品　　２年生　１３作品）をご覧いただきます。





【１年生】　一版多色刷りによる版画です。


















【２年生】　ドライポイントの技法による版画です。

































入選した作品、そうでなかった作品、いろいろありますが、どの作品からもみずみずしい柔らかで新鮮な感覚で描いた作品であることを感じとることができます。


作品が戻ってきたら、校内に改めて展示しますので、学校においでの際にはぜひ鑑賞ください。



また、今回の回田善顕彰版画展の市内小中学校児童生徒の優秀作品につきましては、２月１３日（土）まで宇津峰山麓にあるＣＣＧＡ現代グラフィックアートセンターに展示されていますので、ぜひご覧くださいませ。





















と・・・そんな、みずみずしい感覚を持った小塩江中の生徒たちに負けてなるものかと立ち上がった職員が。






版画ではないんですけれどね・・・。



３年生生徒が「卒業文集に先生方それぞれが描いた自分の顔の似顔絵載せたいと思っています。ご協力よろしくお願いします」と、依頼しにしたことをよろしく、熱心にボールペンを取って書き上げた力作！













どーん！！


どうですか？








えーと。。。




これ、自画像ですよね。




誰でしょう？？？

前日の学級ごとの話し合いの結果、各委員会や部活動への質疑が確定。。
その質疑に対して、お昼休みに委員会の話し合いが行われていました。
まずは報道委員会

決して理科室での立食パーティーではありません。

楽しい集いでもありません。。

ちゃんと話し合ってるんです(T_T)
委員長がんばれ!!　話まとめろよ!!!

続いて厚生委員会

保健室の円卓を使ってミーティング・・・

「＄Ｅ＃％＆’（）（’％＄＃”!(^^)!」

こちらは話が紛糾してなかなか面白い議論が交わされてました(^^♪

が・・・・

しかし・・・


あれあれ？　後輩がモジモジしてるぞ!!

あんまり後輩をかまうなよ(^^♪

「分かってますって。。安心してください(^^♪」

（穿いてますよ!!）
筆者心の叫び・・・・

これから徐々に各委員会や部活動の話し合いが進み、
生徒会総会に向かっていく小塩江中。。
本番に向けてしっかり話をまとめ、きっちり質疑に応えられるようにがんばろう!!!

本日１５：３０より３Ｆ多目的室にて本校の「学校説明会」を実施しました。。

校長先生のスライドを使った説明

さらには、生徒指導担当教諭のお話と

御清聴いただき、誠にありがとうございました。

来年度入学してくる生徒たちを職員一同心待ちにしております。

2月23日（火）に予定されている生徒会総会
本日はその生徒会総会要項を学級で読みながら、質疑応答の内容を考える
学級活動を全学年で実施しました（＾◇＾）
ということで、それぞれの学級をのぞいてみると・・・
まずは、１年生教室

おッ!!　真剣に生徒会総会要項を熟読中(@_@)

エエ顔してます(@^^)



そして各自の意見や疑問点を黒板に記載。。

この中から、学級の代表質問を決める様子。。
ガンバで～す(^^♪

続いて2年生。。
こちらもはじめは各自の読み込み中(^。^)

ただ、１年生との違いは周囲と確認しながら読み込んでいること。。
そりゃそうか今回の総会ではほとんどの人が質疑を受ける立場だもんね(^_^)

それもふまえて各班ごとの話し合い

先生の意見も聴きつつ話をまとめる生徒たち。。




・・・・どしたの？

若干の不安が残るけど・・・
（ていうかメッチャ気になるんだけど）
ここはあえて深入りせず３年生へ・・・


こちらは、１・２年生とはうって変わって
フリートーク(*^。^*)






そうだよな～今回は全員が質問できる立場だもんね(^^♪
じっくり考えていい質問を頼むよ。。
間違ってもツッコミすぎないように気をつけてね

えッ!!!　ダメっすか？

・・・・いいけどね・・・別に・・・(-。-)y-゜゜゜

さてさて生徒会総会本番ではどんな質疑が飛び出すんでしょうか？
期待しているぞ!!　３年生。。

２月7日（日）。CCGA現代グラフィックアートセンターで、田善顕彰版画展入賞作品者の表彰式が開催されました。







センター内に展示された作品は出品作品、約３０００展の中から選ばれた優秀な作品です。



























その中に、本校の生徒の作品も。






受賞した４名の生徒の作品です。










１年生　生徒の作品（一版多色刷り版画）








１年生　生徒の作品（一版多色刷り版画）









２年生　生徒の作品（ドライポイントによる版画）











いずれも心の豊かさと柔らかさが感じ取れるすばらしい作品です。


入賞おめでとう。







この４つの作品のうち、２年生　生徒の作品（ドライポイント）は、最優秀賞（須賀川商工会議所会頭賞・青年部会長賞）を受賞！




この賞は、今回の賞の中で第２位にあたる賞です。








すばらしい！




表彰式で、市長はじめ多数の来賓が臨席、見つめる中で、堂々と賞状を受賞する小塩江中の生徒。






とても誇らしい！













審査委員長から、生徒の作品の選考理由（講評）についても話がありました。







何気ない風景も、作者にとっては思い出のある大切な場所なのだということが作品をとおして伝わってきます。白黒の濃淡と遠近法を上手に使って味わい深い作品になりました。

と講評。




すごく自信になりますよね。











作品を前に記念撮影。

































制作中の彼女の写真をアップします。

















受賞した彼女からは、作品製作の過程で、いつも夢中でやっていた様子がみてとれました。



生徒の心が作品の向こう側に見て取れますよね。



晴れ姿を見ていて、すばらしい才能と感性をもっていることをうらやましく思いました。




さらに、その力を伸ばしてください。



入賞おめでとうございます。

さてさて今学期が始まって早くも１カ月が過ぎ、
今年度も残すところあと２カ月。。
ということで・・・
今年度の集大成としてＰＣでレポート作成を始めました。。
今回はその様子をお届けします(@^^)

まずは２年生
お題は「日本の四季」



今回の調べ学習の裏テーマは「修学旅行の班での学習」
条件１、班内でどの季節を調べるのか話し合うこと
条件２、課題解決のための相談は班の中だけで行うこと
条件３、班員のレポートの内容の統一を図ること
事前にこのような時間を設けることで、
本番でも「自分たちだけで課題解決ができる」という
自信を持ってくれればいいかなぁ？
と思い、こんな条件を出してみました(^^♪

続いて3年生
こちらのお題は「新エネルギーや発電方法について」
3年間の集大成ということでこちらには一切の助言なし!!
自分の力だけでレポートの作成を行うというのが唯一の条件(*^_^*)





3年生は受験が近いこともあり多くの生徒が防寒対策バッチリ!(^^)!

余談なんですが、

本校のＰＣ室・・・実は・・・
暖房があまり効かないのです(@_@。
＊授業前に防寒対策をとるよう呼びかけを行っています。

そんなこんなで現在レポートの完成をめざし、頑張っている２・３年生(^^♪
完成品は２月１２日（金）の授業参観の際に
各教室の廊下側掲示板に掲示する予定です。。
参観の際にはぜひ、生徒のレポートを御一読いただければと思います。
以上、２・３年生の調べ学習でした(*^。^*)

１年生の理科・・・

ついに山場を迎えました!!!

１年生に襲いかかる理科最大の試練(+_+)

「圧力」の計算(-。-)

「圧力は面積が大きくなると値が小さくなる」というところから

小数の計算が入ってくるアヤツです(T_T)

そんな難関を乗り越えるためにはこれしかない!!

雪かき!!

ではなく雪上圧力実験!!



ということで、実験に備えて着替えを始める1年生。。。



すると、早速起こってしまう小塩江マジック(^^♪

あのさ～Ｔシャツ表裏逆なんだけど・・・(-_-)


「朝急いでて～。。こッこッこうなっちゃいました(^^♪」

いやいやなかなかないぞ!!　そんなこと(T_T)

せいぜい靴下が右左違うとか・・・
（たまにやらかしてる理科担当）

まぁいいから早く着替えしていざ出発!!

今回使う道具はコレ!!　って君たちのはしゃぎ方凄すぎ(+_+)
校長先生や教頭先生まで出てきちゃったじゃないの全くもう<`ヘ´>

そんじゃまあ普通に雪上を歩いてみ


「うわ!!　メッチャ深い!!!!」

そうならないようにするためにはこうするといいんだよ(*^。^*)

あッ沈まない


二人乗っても大丈夫(^^♪

なんかのＣＭか？

先生こうしても沈まないですよ!(^^)!

そうそうなんだよ!!
（冷たくないのかな？　理科担当心の声）

じゃあなんで沈まないの？




・・・・（待つ）




・・・・（ひたすら待つ）




・・・・（答えが出るまではッッッ）





生徒「デッカくなった？」



（ん～～～～もう一声）なにが？


・・・


生徒「面が？」
そうそれ!!!!
（ここはすかさず合いの手を入れねバ!!）


てな感じで圧力のツカミはＯＫ!!

そんじゃあらためて雪かきすっか(^^♪


今自分の持った雪はおよそ何Ｎ（ニュートン）？
なんてことを考えながら
体を使った体験学習は終了(^^♪

次はいよいよ本格的な実験に移行するからネ。。
気を引き締めよう!!

先日お伝えしたように本日の給食は
「２年生の希望献立」(^o^)
そのメニューは当日まで秘匿。。
先生方も知りません<(_ _)>

さてさてどんな給食なのか・・・



気になるそのメニューがこちら!!

パンにグラタン。それから海藻サラダにワンタンスープ(*^_^*)
そんでもって蜂蜜＆マーガリンと牛乳!!
さらにヨーグルト!(^^)!

さあ先日も書いたけど
これは「希望（を叶える）献立」
さっそく3年生の教室にお邪魔して一言
「お残しはゆるしまへんで<(｀^´)>」

「ハ～イ(^^♪　いっただっきま～～～す♥」






美味い？

いやいやピースじゃなくてさ・・・
どうなの？

・・・・・
それほど美味しいということかな？

さあこのボリューム満点のメニュー
全部食べきって自らの希望を叶えよう!!

そして希望が叶っていることを祈ってるぞ(*^_^*)

２学期の初めから本校のＡＬＴとして新たに仲間に加わったダニ〇ル先生。。

本校の生徒や職員ともすぐに打ち解け、

オーストラリアの食文化を紹介したり、


～生徒の人生初ベジマイト体験より～


～フェアリーブレッド体験より～

本校のイベントに参加したり、

～本格インドカレーをつくろうより～


～小塩江文化祭　３年生の演劇の一幕より～

部活動に参加したり

～部活動体験より～

時にはサプライズプレゼントも


～ダニ〇ルサンタのプレゼントより～

いろんな場面場面で交流を深めてきたダニ〇ル先生(^^♪

そんなダニ〇ル先生が実は深い悩み事を抱えていたことがつい先ほど判明(@_@)
問題となっていたのがコレです!!

本校の〇崎Ｔがダニ〇ルさんに紹介したイナゴの佃煮
ではなく、その紹介フレーズ!!
「Ｉｔ’ｓ　a　Ｊａｐａｎｅｓｅ　ｓｏul　ｆｏｏｄ!!」
の発音(T_T)

どうもダニ〇ルさん

本校職員の発音を聞いて
「soul food」　ではなく「sole　food」
と聞こえたとか・・・・(-。-)y-゜゜゜

それ以来ずっと

こんな状態(T_T)/~~~

そりゃそうだよな～
soul　→　魂
sole　→　靴底
だもんね(；一_一)

無理矢理だけど直訳すると
sole food　→　靴底飯(T_T)



これを熱く熱く連呼していた校長先生はじめ本校職員。。(@_@。。。。

It's a Japanese　sole　food(^^♪
（これは日本の靴底飯です。）


はぁ～～～～(；一_一)



そんな複雑な思いを抱きながらも快く応じていたダニ〇ル先生。。。

そう思うと大変申し訳ない気持ちに・・・・


ということで、皆さんも発音気をつけましょう!!
soul　→　ソウル
sole　→　ソール

ジャパニーズ　ソウル　フード

本日の給食は
肉じゃが(^^♥
こんな良き日に本校職員は出張等で約半数(T_T)
職員室の食材が余りに余って・・・

そんなときに頼りになるのが

こちらの学級(*^_^*)

ご覧くださいこの給食の盛りの良さ!!



“生徒専用メガ盛り”３人衆


担任の闘将〇島Ｔに至っては

職員室の食缶を抱えての食べ放題(＠_＠;)
＊みんなで分けて完食しました。（闘将レポートより抜粋）

彼らの活躍に感謝。。
そして、飽きのこない最高の味付けに感謝。。





そして明日は
県立Ⅰ期の合格発表の日にして
２年生の考えた
希望（を叶える）献立の日!!!
今日以上の豪華メニューを明日は掲載いたします(^^♪
３年生もしっかり食べて自分の希望を叶えよう!!

実は、生徒会による豆まきは、先ほど紹介した１年生から３年生までの教室ばかりではありません。





生徒会の役員は、職員室や校長室も豆まきを行なってくれます。







生徒会は職員室や校長室に潜んでいる悪い鬼を退治し、福を招き入れてくれているのです。





これもまた、小塩江流。






ありがとう。生徒会のみなさん！










職員室にて。







生徒会、役員一同、一列にならんで・・・・









そぉれ




鬼は外ぉ！　　　福は内ぃ！








そぉれ




鬼は外ぉ！　　　福は内ぃ！







見事に鬼は退治されました。







めでたし　めでた・・・ん？




















なにかあやしい・・・・・。







彼らが豆を投げている方向に注目。














そして、みんな　同じ方を見て笑っているｿﾞ！？









・・・・・。













あっ！





こらっ！

君らはかごに入れようとしているな？













校長室にて。







生徒会、役員一同、一列にならんで・・・・









そぉれ




鬼は外ぉ！　　　福は内ぃ！








そぉれ




鬼は外ぉ！　　　福は内ぃ！





ふっ。

今度はまじめにまいてくれたようで…





よかった　よかった。




見事に鬼は退治されました。







今度こそ、

めでたし　めでた・・・ん？




















われらが学校長・・・・・。







生徒会がまいてくれた豆を拾って・・。





集めた豆を縁起物だからと食されたようですが…。









豆は、年の数だけ食べましょうと、古（いにしえ）より言われています。






学校長、いくつ豆拾って、いくつたべるのですか？

え？


生徒会がせっかく景気よくこんなにまいてくれたので、全部たべるともりでいますが・・・。





われらが学校長の年齢発覚！


一房に２粒落花生が入っているとして一列で２０粒。それが７段！






世界一長寿な推定年齢１４０歳！　













生徒会の皆さん、今年も豆まきありがとうございました。

昨日は節分ということで

小塩江中でも豆まきを実施しました(^^♪

小学生ならばみんなで“豆まき集会”やるのかな？
中学校はそうはいかない(T_T)
給食終了後に各教室で生徒会が中心となって行いました。

「豆まき」の由来を調べると・・・
　邪気を追い払うために、節分には古くから豆撒きの行事が執り行われている。宇多天皇の時代に、鞍馬山の鬼が出て来て都を荒らすのを、祈祷をし鬼の穴を封じて、三石三升の炒り豆（大豆）で鬼の目を打ちつぶし、災厄を逃れたという故事伝説が始まりと言われる。
　豆は、「穀物には生命力と魔除けの呪力が備わっている」という信仰、または語呂合わせで「魔目（豆・まめ）」を鬼の目に投げつけて鬼を滅する「魔滅」に通じ、鬼に豆をぶつけることにより、邪気を追い払い、一年の無病息災を願うという意味合いがある。
　豆を撒き、撒かれた豆を自分の年齢（数え年）の数だけ食べる。また、自分の年の数の1つ多く食べると、体が丈夫になり、風邪をひかないという習わしがあるところもある。初期においては豆は後方に撒くこともあったと言う。
～wiki〇ediaより抜粋～

まずは、２学年の様子から
「鬼は～外～」

「福は～内～」

黒板＆教卓めがけて全力投球を見せる生徒会(^^♪
そうそれでいいのだ!!!!
すべての邪気を払って勉強できるようになろう(*^。^*)





・・・続いて３年生
「鬼は～外～!!」

「ありがとうございました!!!」

福は内は？

「あッふ福は～内～」

おいおい(*^。^*)

最後に熱いエール

「せ、せ先輩方。。受験頑張ってください!!」
３年生に囲まれ緊張しちゃったのかな？
最近恥じらいを覚えた１年生なのでした(>_<)

最後に１年生はというと・・・

「鬼は～～～～外～～～～」

「鬼は～～～～外～～～～」

「鬼は～～～～」
いやいや福は内は？
・・・どうも１年生の文化には「福は内」はないらしいことが判明(T_T)

優しく教える〇島T・・・

「福は～～～～内～～～～」

と何とも個性的な小塩江中の豆まき。。

そして、個性的なファッション(*^_^*)


これは流行らんだろうな・・・

今回お送りするのは体育の授業。。
ほかの中学校では絶対にあり得ない
１・３年合同体育の模様をお送りします(^_^;)

そんなことできるんですか？





できるんです!!
（１年生若干ビビってるけど）




いいんですか？






いいんです!!
（心の準備はできてる？）




成立するんですか？






するんです!!!
（先輩の号令待ちの図）



なぜなら小塩江中だから(^_^)v
（まったく理由になってない・・・・）

それではご覧ください。
小塩江中のみ成立するであろう奇跡の授業!!

合同で学習する内容は「バドミントン」
そして、練習からいきなりのコラボ(#^ー^#)

３年生がどんどんリードして、

ガンガン上達する１年生(^^♪


そして、試合形式に移行。。
ここからは真剣勝負!!　





容赦ない先輩たちの攻撃に


必死で食らいつく1年生!!




でもやっぱり負けちゃう１年生(@_@。

＊負けた人は腕立て５回

そんなことを繰り返すこと数回。。。
実戦を通して1年生が覚醒を始める











時々3年生を負かすような場面もチラホラ(＠_＠;)



こうしてバドミントンの面白さとテクニックを身をもって体験しながら学習した1年生。。

こんな学習ができるのも小塩江中だからこそ!!

全校生で３１名の本校はあらゆるイベントで全校生で協力して活動してきた成果!!

学年の壁が全くない本校の特色(^^♪

以上本校ならではの「奇跡の授業」でした(*^。^*)

Ｓ　Ｎ　Ｏ　Ｗ
Ｗ　Ａ　Ｒ　Ｓ
～ｅｐｉｓｏｄｅ　Ⅶ　戦いのかげで～






雪合戦のそのかげで起きていたことに関して、どうしても、お知らせしたいことがあり、写真係のホムペ担当参戦！！




















１月３１日（日）　　参加４２チーム中、唯一中学生のチームとして大人たちに戦いを挑んだ小塩江野球部雪合戦チーム。




結果、見事に砕け散ったのだが。。。。



その初々しい戦いぶりが目に留まり、当日は、新聞社やラジオ局の取材が目白押し。



がぜん、注目を浴びる小塩江中！



まんざら、彼らも嫌ではないようだ。













本日の福島民報　県南ワイド面に　小塩江雪合戦チームの特集を掲載していただいたのでぜひ、ご覧いただきたい。


この写真と似たような写真が写っていて、それが目印！！




















さて、本題に入ろう。






どうしてもお知らせしたいこととは、

「小塩江地区の人々には秀でた人情のあつさと、卓越したギャグセンスが脈々と受け継がれている」

ということ















例えば、小塩江中の生徒は困っている友がいると、なんの見返りも期待せず、ただただ目の前の友のために手をさしのべてあげる優しさをもっているのだが、これは、小塩江の人々がそうであるから。


まさに、地域が子どもをそだてているのである。







この日、こんなできごとがあった。



「車のタイヤが雪に埋まって動かない！！助けてください。」と、ある女性が助けを求めに・・・。






「オレたちにまかせなさい！！」






立ち上がったのが、試合の引率に来ていた小塩江の保護者。













その現場に到着すると、力一閃！




「ぬぅわぁっ！！」






「おりゃっ！！」






一日一善！！









あっという間に脱出成功！






心温まる優しさと力強さを併せ持つ小塩江の人々のすばらしいさは、子どもたちへと脈々と受け継がれているのである。












「ありがとう。小塩江の皆さん。このご恩は一生忘れません。」






何度も何度も感謝の言葉を繰り返し、この女性は去って行った。




















そして、もう一つ。卓越したギャグセンスに関して。









例えばこんなことも。




兄の試合の応援に来ていた弟くん。




腰まであろうかという雪を前にやってしまった一発芸。










おもむろに・・・・












でたっ！！



雪に埋まりながらの三点倒立！


















昔、「○○家の一族」という映画があり、そのポスターが衝撃的だったが・・・。








そっくり！











まだ小学生ながら、すでに備わっている兄をも越えるギャグセンス。





はやく、中学生になりなさい。まっていますよ。

















たかが雪合戦、されど雪合戦。


その面白さにすっかり魅了され、力強く宣言した二年生の生徒がいるあたりも小塩江中。





「俺、来年もでる！」








「・・・・。」










「高校受験はどうする？」






と、みんなにいわれていたが・・・。




























Ｓ　Ｎ　Ｏ　Ｗ
Ｗ　Ａ　Ｒ　Ｓ




以上がレジ－ナの戦いのそのかげでおきていた秘密の物語である。

私立高校の入学試験と合格発表が済み、数名の生徒の進路が決定する中、今日と明日、県立高等学校Ⅰ期選抜試験が行なわれます。





先ほど、この試験に臨む本校の生徒たちすべてが、無事試験会場に着き、これから試験にのぞむという連絡がありました。




暑い日が続く夏休みも学校に来て勉強を頑張っていました。







直前の面接練習も回数を重ねて練習していました。







今日と明日、行なわれる選抜試験。





焦ることなく平常心で。

もっているものすべてを出し切ってきてください。






朗報を待っていますよ。















そんなこんなで、小塩江中は本日、お弁当です。




でた！「弁当じーさん」

実は国旗や校旗を掲揚する棟？　なのかな？　これは？

まぁこれなんですが、その修繕を大雪の日に行いました。。

当然ちゃ当然なんですが、
このような特殊車両や修理技術を持つ職員は
本校には“例のあの人”しかいません!!

とは言え、こんな危険なことはさすがにネ(^・^)

今回は泣く泣く業者さんにお願いしました。


ありがとうございます!!
聞けば本校の闘将のお知り合いだとか・・・

重ねてありがとうございます!!

これでまたいつものように高々と校旗を掲げることができます。。

・・・・・


あれ？　もうすぐ始業時間だけど・・・大丈夫かな？

おッ!!　来た来た

急いで急いで


風吹け～～～～!!!

ずいーずいー　ぎこ　ぎこ　　とん　とん　豚？・・・




棟梁と弟子の行燈制作。。。

















秋の終わりごろから、技術室から時折聞こえていたにぎやかなあの音がやむと、今度は、独特のにおいが。。。。







くさ　くさ　くさ　くさ　臭？・・・












　？　？　？　？



























なんのにおいだろ？？？？








においががする方をそっとのぞいてみると、そこには棟梁と２年生の弟子たちが・・・。








そこには、あの伝説の棟梁が、弟子たちにハンダ付け指南。












密着取材３か月


佳境にはいった作業は、行燈の明かりの源となるコンセントの組み立てにはいったのだ。








「行燈」制作に命をかけた、棟梁と弟子たちの３か月の物語　第二部。

















ハンダ付け！










棟梁は弟子たちに熱く語る。


「ハンダ付けをなめちゃぁいかん！なぜなら、これが失敗すると明かりがつかないから！」（はい、至極ごもっともです）


















導線の先の部分のビニールだけを取り除き、むき出しになった導線を丸め、コンセントの部品とハンダ付けにより接合させるのだが・・・・














棟梁は、語る。






この繊細な作業ができてこそ一人前だと。







この日も棟梁は弟子たちの作業を黙って見て回る



背中で何かを語りながら。。。。。




棟梁の背中は、広く大きい。



技を極めたものだけが持つ背中だ。

















棟梁に見つめられながら、緊張の中、ハンダ付けをする弟子たち。



弟子たちの作業を見つめる棟梁の目はどこまでも優しさにあふれている








滋味あふれたお方なのだ！










そんな棟梁にみつめられ


弟子たちは皆、真剣に作業を進めていく。

















































弟子たちは、皆・・・・しんけ・・






あっ！



































出来上がったばかりのコンセントをさしこむと・・・・












ついたぁ！！










































棟梁。　


弟子たちの作品に明かりがつきましたね。

苦節３か月。長い長い道のりでしたね。



さあ、一気に完成をめざして作業を続けよう。











次回は、苦難の紙巻きの模様から。。。。

Ｓ　Ｎ　Ｏ　Ｗ
Ｗ　Ａ　Ｒ　Ｓ
～ｅｐｉｓｏｄｅ　Ⅵ　戦いの記録～

１月３１日（日）
ここに至るまで、日々の練習の合間をぬって努力してきた小塩江中ナイン。。
この戦いの果てにどのような結果が待っているのか・・・
学校を出て1時間５０分（送迎ありがとうございました。）
いよいよ「レジーナの戦い」の幕が開かれる!!

ちなみにこの戦いの正式名称はこちら!!

そして、大会スタッフの背には

「雪合戦」の見事にデザインされたロゴが!!　（カッコイイ）

「東日本大会」を称するこの戦いを象徴するかのように
県内外から集いし、精鋭たち。。


しかも、中学生だけで構成されてるチームは小塩江のみ!!
あとは、ぜ～んぶ大人のチーム。。

果たして選手たちの心境やいかに？




「せ。。先生。。。ささ寒くてそれどころではないッス((+_+))」

・・・・確かに・・・

なんつっても山間の開けた場所。。
景色は想像を絶するほど美しい・・・しかし・・・
この日は風がハンパね～(；一_一)
（ここに来る途中のダムの上すごかったッス。。マジで・・・）

でもそんなことに屈する小塩江中ナインではない!!

直後に迫った第一試合。。そして。。第二試合に向けて自分たちの使う雪玉つくりに
専念する小塩江中ナイン。。




この雪玉製造マシーン、一度に４５個の雪玉が作れるなかなかの優れもの!!
「小学校でもほしいな～」
「いや。。自分で買う!!」
（保護者の会話を一部抜粋）
と生徒の活動を見守る保護者さんの言(^^♪

そんなこんなでついに本番開始!!

気合入りまくりで前〇ン体操を始める生徒も(^^♪


そんでもって試合前に整列するとあらためて思う・・・体格差(；一_一)

緊張ＭＡＸの小塩江ナイン!!
＼(゜ロ＼)ココハドコ? (／ロ゜)／アタシハダアレ?

それでも試合開始の笛と同時に飛び出す小塩江ナイン!!

多くの保護者さんの声援を受けながら

投げて


隠れて


また投げて

でもやっぱり大人の威圧感に圧倒されて・・・

気が付けば

０－２のストレート負け(@_@。

人生初の「スポーツ雪合戦」
大人相手の本気の試合
それでも容赦ない大人の世界!!
そんな重圧から普段の練習の成果をほとんど出せずに第1試合はあっという間に終わってしまいました(@_@。

しかし




これで終わらないのが小塩江中!!





第２試合の開始までに監督・選手で話し合い軌道修正をした小塩江ナイン。。
保護者さんのお心が伝わる温かいスープを飲み干し、


いざ!!　決戦の場へ(^o^)/

こんなに体格差があっても・・・今度は身じろぎもしません!!

開始の笛を今か今かと臨戦態勢で待ちわびる小塩江中ナイン!!

そして開始の笛と同時に

猛然と敵陣に向けて突き進むattacker!!

後方では支援部隊が陣地の最前線で踏ん張る味方に球の補給。。


前線では敵の動きを見ながらアタックの機会を待つ。。

多くの保護者さんの声援を受け、全力を尽くす小塩江ナイン!!

そしてついにこの瞬間が!!

<興奮しすぎ、ピントが合わず。。また手振れにああああああ～の図>

大人相手に
第１セット奪取!!!!!!
やっぱり、
やればできる小塩江中生(^^♪
続く第２セットも勢いにのってガンガン攻める小塩江ナイン。。。

でもここでついに発動してしまった・・・・
真面目にやると何かが起こる小塩江中(T_T)

圧倒的攻勢をかける小塩江ナイン。。


しかし・・・圧倒的に攻めすぎて・・・
相手の陣地に3人以上入ってしまい、
あえなく
ルール違反にて、第２セットを落としてしまったのです(T_T)

そしてこれにはみんな意気消沈(._.)
続く第３セットまでも落としてしまい
１－２にてゲームセット(@_@。
リーグ戦　2戦2敗により敗退が確定。。。

最後の望みをかけた敗者復活抽選も

あえなく落選しここでピリオド。。。

本当に悔しい思いをしました。
「ぜひ、来年も参加したいです!!」
と多数の声が出るほど、熱中した雪合戦。。。

来年こそはぜひリベンジをしよう!!
（3年生は無理だぞ!!）

おッしゃ!!　記念撮影じゃい!!!

というわけで、来年は「SNOW　WARS　Ⅱ」をお送りします。こうご期待ください!!












さてさて・・・





これだけのイベントだと・・・・






やっぱり一杯いろんなことが・・・・






ということで









①先生と体当たり練習
「いくぞ～」


「おりゃ～～～」


「だ～みだ～～～」



②敗戦後もいい顔








③女子の憧れのマト？　てきな？？？





④新聞社からのインタビュー

彼を邪魔する〇崎T

何かたくらんでます。この笑みは・・・

いや、絶対たくらんでるでしょ!!







⑤わけもわからず・・・
突っ込んでみました(^^♪



なお、③の様子は実はラジオの取材!!　明日（2月2日）FM福島にて１５：３０ごろから放送予定だそうなので、視聴してみてください。

先日まで校内で行っていた募金運動＆書き損じハガキ集め。。
その活動で集めたお金やハガキをお届けにアリーナまで行ってまいりました(^^♪
まずは、必要事項を記入して・・・


担当の方に活動の成果を提出。。




すると・・・


何ということでしょう(＠_＠;)

感謝状をいただいちゃいました(^^♪







そうなると・・・



やることは一つ!!

バッチリ記念撮影(#^.^#)

学校を代表して2名が受け取りましたが、これはみんなの活動の成果!!
本当に良くやったと思います。

以上、募金運動と書き損じハガキの報告でした。。


それにしても本校の生徒は自主的にボランティア活動ができる生徒が多い。。
（ちょっと自慢します）
昨夜から降り続いた雪で大変なことになっていた本校の敷地も部活に来た生徒の活躍で




主要な部分はある程度の雪を片付けることが出来ました(^^♪

月曜日にはそれなりに溶けてなくなっていることでしょう。。
本当にごくろうさまでした!!
雪かきに参加してくれた生徒に感謝感謝です(*^。^*)

秋の終わりごろから、技術室から時折聞こえてくる謎の音。








ずいー　ずいー　ずい－　　ずいー　髄?
・・








ぎこ　ぎこ　ぎこ　ぎこ　擬古？・・・










とん　とん　とん　とん　豚？・・・













　？　？　？　？



























なんの音？？？？








音がする方をそっとのぞいてみると、そこには伝説の棟梁と弟子の２年生が。









棟梁いわく、「技を伝授しきった」とのこと。










ならば、ここで密着取材３か月、撮りためておいた写真を一気にアップ！








これは、「行燈」制作に命をかけた、棟梁と弟子たちの３か月の物語です。

















こちらが、「伝説の棟梁」といわれるお方です！























なぜ「伝説の棟梁」かというと、普段は数学の教師で、めったなことで棟梁となる姿はお目にかかれないから。





棟梁に姿を見ることができるのは、技術の時間のみ。




棟梁は背中でものを語る。。。。。




その背中は、広く大きい。



技を極めたものだけが持つ背中だ。








そんな、棟梁が見守る中、弟子の２年生たちが作っているのが、行燈（あんどん）。





【小塩江ウキ○デ○ア】

行燈・・・木などで作られた枠に和紙を貼り、風で光源の炎が消えないように作られている照明器具。















見よ！


棟梁直伝のきりさばき！




棟梁のやり方をみて、技を盗む・・・・







そして、実践。


もみもみ　きりきり　もみもみ　きりきり　もみもみ　きりきり　籾籾　切切？・・・








こちらでも。


見よ！


棟梁直伝のきりさばき！




棟梁のやり方をみて、技を盗む・・・・












そして、棟梁の見つめる中、実践。。




もみもみ　きりきり　もみもみ　きりきり　もみもみ　きりきり　籾籾　切切？・・・









棟梁は道具にもこだわる！


よい仕事は、よい道具からがモットー。








この金槌を使いなさい。きっといい仕事ができるはずだから・・・。







そして・・、授かった金槌を握りしめ・・・・・









とん　とん　とん　とん　豚？・・・






とん　とん　とん　とん　豚？・・・






やすりがけにも棟梁はこだわる！



なめらかな木の感触に仕上げるのが棟梁のこだわり。





サンドペーパーを木にまいて、それですりすりするんだと、棟梁直伝の究極奥義を伝授。




究極奥義！　　　○かける○のきらめき！






すると、あちこちで・・・



すり　すり　すり　すり　刷り？・・・





すり　すり　すり　すり　刷り？・・・






すり　すり　すり　すり　刷り？・・・





こうして、行燈は徐々に形となっていく。




次回は、棟梁直伝のハンダ付けの模様から。。。。

昨日（１月２８日）
１年生に予告した通り
「音の世界」のテストを実施!!
あまり時間をかけずに学習したこの単元。。
果たして生徒の身になっているか？
本当に申し訳ない気持ちを胸に教室へ・・・

でも、そんな理科教師の気持ちをいい意味で裏切る生徒の姿!!
とっても嬉しい気持ちになりました(^^♪
何が嬉しいかって・・・説明は難しいのですが・・・
ここは　ｂｅｆｏｒｅ→ａｆｔｅｒ　で

～ｂｅｆｏｒｅ～

～ａｆｔｅｒ～





～ｂｅｆｏｒｅ～

～ａｆｔｅｒ～








～ｂｅｆｏｒｅ～

～ａｆｔｅｒ～










～ｂｅｆｏｒｅ～

～ａｆｔｅｒ～










～ｂｅｆｏｒｅ～

～ａｆｔｅｒ～

マスコットが赤から緑になったこともかなり気になりますが、
なによりも生徒の雰囲気の変化!!
不安気な感じを受けるｂｅｆｏｒｅに対して
確かに悩んではいるが何とかクリアしようと前向きに取り組んでいるａｆｔｅｒ。。
そんな印象を受けました(^^♪

さぁこの調子で学年末テストもがんばろう!!
近々範囲表も配られるし・・・

・・・

漢字の勉強もしような(T_T)

１１１１１１人目!!!

ついにここまで来ました(^^♪


さあその当事者は・・・・
１１１１１１人目の下にご注目!!

あなたは本日１人目の訪問者です。


・・・・


そう、朝いつものようにＨＰを開いたＨＰ管理者自身でした(T_T)

すなおに喜べない・・・(；一_一)

自分で煽っておいて自分自身が当事者になる・・・・











まさに自作自演(T_T)

申し訳ない気持ちでいっぱいでありますm(　_　_　)m













ヤッチマッタ感ハンパね～～～>゜))))彡





気晴らしにたまたま近くにいた生徒を呼び止め1枚

君の強運のおかげだよ(^^♪

「へ？　何のことですか？」

そうだよね・・・(-。-)


そんなこんなで思わぬ形で記録達成!!
予想外の何かが起こる小塩江中。。
これからもよろしくお願いします<(_ _)>

ちなみに本日（1月２８日）の生徒の下校時間は
教育講演会（先生方全員参加）のため
１２：５０
となっています。ご確認ください。。

それは３校時目が終わった直後のことです。。

職員室にて・・・

ちょちょちょっと待ってください!!

＜セルフでメダルを装着する〇崎Ｔの図＞




表彰状!!　〇崎〇〇殿


以下省略!!　おめでとう(^^♪




ありがとうございます(*^_^*)




それでは記念に
はいポ～ズ(@^^)


・・・

ところで・・・何の表彰なの？

いや～～～生徒の作文をＪＩＣＡに送って・・・

えッ？
それって生徒の功績では？

そッそうッスね・・・・(-。-)y-゜゜゜









というわけで・・・本校の生徒の努力が実り、
ＪＩＣＡより学校賞をいただきました!(^^)!

正式な表彰は後日生徒の前で行われるとか行われないとか？

とにかく
おめでとうございます!!

学校だより「宇津峰」Ｎｏ．２０が完成しましたのでご覧ください。


今号は、席書大会およびその表彰式の様子や、生徒の学習に関するアンケート結果などを掲載しました。



学校たよりＮｏ.２０.pdf












先週大雪が降りました。


雪が降ると、小塩江中では恒例のあのキャラクターの雪だるまを作って、生徒昇降口に飾ります。





頭の部分は、ティッシュでくるんで絵を描きます。結構、繊細な作業です。











作品Ｎｏ．１５「ぼく、ド○え○ん」　と　作品Ｎｏ．１６「　目○お○じ」　が見事に完成しました。















昇降口におくと、これが結構生徒には好評で、一緒に記念撮影をとったりしています。





「去年もあった奴じゃん！」とこの生徒は、去年の作品を覚えていてくれました。







参考までに、去年の作品です。


作品Ｎｏ．１３「ぼく、ド○え○ん




作品Ｎｏ．１６「　目○お○じ」





作れば作るほどに作品は完成度を増し、雪だるま職人の匠の腕が上がっていることが分かります。







これらの作品は、生徒昇降口にそっとおき、生徒の登下校を見守らせることにしました。









１時間後


ぼく、ド○え○ん　の　手が心なしか、だらんとしてきました。









２時間後

目玉おやじ！がんばれ！





３時間後

寝た。


おやすみなさい。




４時間後

やる気をなくしてきた、ぼくド○え○ん





そして・・・


ついに、抜け殻に・・・


幽体離脱・・・ゲゲゲのゲ。






















最近、学校の周りをうろつく彼らの姿はいっこうに見かけません。元気でいるのでしょうか・・・。

１年生の理科・・・
実は計画より若干遅れ気味(T_T)
この後に控える「圧力」や「地震」、「地層」、「火山」の時間確保のためにも
ここは一気に挽回をしたい・・・
さぁて１年生はこのスピードについてこれるかな？




その前に

理科室サブッ((+_+))

１校時目から理科室で授業＝室温３℃の世界
外気温と変わりません!!

こんな時は・・・

これしかないッしょ(^^♪


ガスバーナーの復習!(^^)!

さてさて温まってきたところで
今日は実験三昧
まずは、音叉の実験から


物体の振動＝音の発生
をみんなで確認。。
（ついでに共鳴も）

続いてモノコード
お題は
「何とかして“さくら”を奏でよう」


ここでは弦の張りの強さや、琴でいう柱を用いて弦の長さを調節!!
うまいこと出来るとほんとに“さくら”もどきの演奏ができます。

この実験も何とかクリアした子供たち。。

さぁあとはこの実験(^^♪
オシロスコープ!!


高い声、低い声、小さな声、大きな声の波形を大画面で確認!!

これでこの単元の実験はすべて終了。。
残すは単元テストを残すのみ!!

いっきに単元の学習を進めた生徒たち。。
次は単元テストになるけどできるかな？

ちょっと楽しみな理科担当なのでした・・・

再テスト・・・あるよ(^^♪

さてさて今日は3年生の学年末テスト。。
言い換えれば
中学校最後の定期テスト(@_@。
今までの集大成!!
つうわけで
今回は全員クローズアップ!!












＊モロ逆光でこんな感じになってしまいました(._.)

やっぱり最後のテストだけあって
一人たりとも集中力が切れて、ポケッとしている生徒はいません(^^♪

凄いぞ三年生!!

先生!!!　うるさいです（｀^´）

す、、スイマセン。。。
つうか初めて見たぞ・・・
君のそんなおっかない目((+_+))
それだけ本気だってことだよね・・・
ここは彼らのためにも静かに退散退散。。

失礼しました(._.)




ん～こんな時は・・・




お邪魔しま～す(^^♪

おッ!!　真剣に学習してるね(@^^)


ん？




どうした？



そんなに落ち込んだ顔して。。

と思ったら

数学の時間。。テストを返却される日だったのね・・・(T_T)

それにしても闘将〇島Ｔの解説面白いネ(^^♪



そしてこの笑顔(^^♪　って後ろの少年!!　話聞きなさいって

と思ったら、すかさずその子のところへ向かう闘将〇島Ｔ

どうもひとりひとりに説明方法を変えてる様子。。
さすがッス(@_@。
コレが個に応じた対応っすね!!

生徒の顔がこんなに明るくなって(^^♪

これ以上は授業の邪魔かな？
そんじゃお邪魔しました～!!
そのうちまた来ま～す。。

こうなるとあとは2年生の授業か・・・

こんちは～

2年生は体育館で卓球の授業中!!

小塩江中女子＝卓球部
つまりここは女子の独壇場!!
振り回される男子達

にゃはは(*^。^*)

でもこれは立派な授業!!
女子がちょっとレベルを落としてラリーを続けます。



・・・とは言っても

やっぱり血が騒ぐのか・・・


時々放たれる強打に男子はタジタジ(T_T)

球どこ行った？



これから試合をするのだとか・・・
がんばれ男子!!

そんなこんなで取材を終え、職員室に戻ってみると、

〇崎Ｔが蛍光灯の交換中!!

あれ？

前回小塩江営繕隊をお送りした時も確か2学期の期末テストの当日だったような？

まさかとは思うけど
小塩江中のテスト＝蛍光灯に異常が起こる？

・・・

まさかね・・・((+_+))

ちゃんと電気つくようになるし・・・

アッダメですよ校長先生！！
それはライト〇ーバーではありませんよ(*^。^*)
変な効果音を口で奏でながら彼を突っつかないでください。。
どこまでも明るい校長先生(^^♪

そんな校長先生のいたずらを受けつつも

着々と作業をこなす〇崎Ｔ。。

最終的にはちゃんと電気が直りました。。

いや～お疲れ様でした(*^。^*)


ちょっと長くなりましたが、それぞれの学年と職員の活動をお送りしました。
いかがだったでしょうか？

小塩江中では、毎日のように何かが起こる。。
それはみんな真剣だから!!
そしてユーモアを忘れないから？
ちなみにこれだけの写真を撮影しましたが
所要時間








わずか１時間・・・ですハイ。。