出来事

　５・６年生の音楽では、木琴や鉄琴を使った合奏に取り組んでいました。リコーダーで演奏する主旋律をシロフォンや鉄琴に変え、低音の旋律をマリンバやバスキーボードを用いて音の響きを楽しみながら練習に取り組んでいました。

　授業の終わりには、５年生と６年生が互いに練習の成果を発表し、聴き合いました。息の合った上手な演奏でした。　

　歯と口の健康週間（6/4～6/10）に合わせて、東北歯科専門学校の協力の下、全校生を対象とした歯の衛生指導を行いました。

　前半は、歯科衛生士を目指している学生の皆さんによる、紙芝居や寸劇をとおして虫歯になりやすい食べ物等について学びました。

　後半は、学年ごとに場所を変えて、１年生は「６歳臼歯の重要性・歯の役割」、２年生は「歯並び」、３年生は「おやつ」、４年生は「噛むことの重要性」、５年生は「歯肉炎」６年生は「食事の取り方」について紙芝居や模型も用いながら、わかりやすく丁寧に教えていただいたことで、子どもたちも真剣に話を聞いていました。

　なお、歯と口の健康週間を話題にした「ほけんだより」を６月３日に発行しておりますので、是非ご覧いただき、お子さんのむし歯予防等についてのご理解とご協力をお願いします。

　今日と明日は、家庭訪問のためＢ５日課で13:50に集団下校となります。安全担当の先生の話を聞いた後、各班の班長さんを先頭に帰って行きました。

　この２日間、普段より早い下校となります。帰ってからの過ごし方については、学校でも指導しましたが、ご家庭でも安全な生活について声を掛けていただければ幸いです。

　なお、家庭訪問は、今年度より緊急時対応に備えた所在確認となりましたので、担任が直接お宅に訪問することはありません。よろしくお願いします。　

　全校生で体力テストを行い、５０ｍ走やソフトボール投げ、立ち幅跳びなど、計８種目に臨みました。この体力テストを通じて、自分の体力や運動能力を把握させ、今後の体力づくりに生かせるように指導していきます。なお、結果等の一覧表については、後日お子さんを通じて配付します。　

　４年生は、一人一台端末（Chromebook）の活用に向けて配布された端末をうれしそうに手にし、早速、ＩＣＴ支援員の先生の協力を得ながら、ログインするためのパスワードを変更したり、基本操作について学んだりしました。

　５・６年生は、２８日（金）に地域の伝統や文化に親しむ「ふるさと学習」の活動で、校歌の歌詞にも登場する宇津峰（676m）に登りました。

　天候にも恵まれ、森の案内人の先生方に丁寧な説明をいただき、子どもたちは自然の豊かさや歴史にも触れながら、充実した自然体験を行うことができました。

　互いに励まし合いながら、全員が山頂まで辿り着き、無事下山できた子どもたち、よく頑張りました。宇津峰から見下ろす須賀川市の景色も素晴らしかったです！

　１年生がやってきました。今日の学校探検では、それぞれの場所に、誰がいて、どんな仕事をしているのか調べにきたことを教えてくれました。

「なまえをおしえてください。」「ここでどんなしごとをしているんですか？」としっかり質問ができていました。

　質問に答えてあげると、さっそく、たんけんカードに聞いた名前と似顔絵を上手にかいて、「しつれいしました！」と元気にあいさつをして、次の場所へ移動して行きました。

　本日、６年生は１校時～３校時にかけて「全国学力・学習状況調査」に臨みました。国語と算数の２教科と生活や学習環境等に関する質問紙調査に真剣に取り組み、予定通り実施できました。

　さて、予報通り午前中から雨が降り始め、今日の業間休み時間は、室内で過ごすことになりました。体育館では、割り当てられた５・６年生がドッジボールをして遊んでいました。

　このほか、１年生教室では積み木を使って遊んでいたり、コンピュータ室ではPCに親しんだりしていました。

　雨降りが多くなるこれからの季節、室内で過ごすことが多くなります。室内での遊びを工夫させながら、安全に楽しい休み時間を過ごさせたいと思います。　

　６校時目に委員会活動がありました。４年生以上で組織されている委員会は「保健・体育委員会」「放送・給食委員会」「図書・園芸委員会」の３つあり、それぞれの委員会で話し合って決めた計画に従って活動をしています。

　放送・給食委員会では、全校生に呼びかける掲示物を作成していました。

　図書・園芸委員会では、司書の先生の協力を得ながら、学級に備え付けてある図書の入れ替え作業を行っていました。

　保健・体育委員会では、体育館にある用具等の整理を行っていました。

　２年生の女の子が「次の時間は図工だ。やったー。」と言いながら廊下を歩いて行ったので、教室に行ってみると運動会の絵を描いていました。大玉転がしやチャンス走の楽しかった様子を思い出しながら、画用紙いっぱいに生き生きとした表情の絵を描いていました。

　隣の１年生教室でも楽しそうに図画工作の学習をしていました。１年生は、折って、立ててできるものを考え、ロケットやちょう、電車やバス、犬などを作っていました。