出来事

　休憩の後は、６年生から５年生に、様々な仕事の引き継ぎが行われました。考えてみれば、たった４人でこれだけの仕事をこなしてきたのです。本当に頼りになる６年生でした。

委員会の仕事を引き継ぎます。

登校班の班長を引き継ぎます。

清掃班の班長を引き継ぎます。

在校生からは、感謝のメッセージが送られました。

在校生全員で、６年生に感謝の気持ちを込めて歌を送ります。「♫いつのことだか、おもいだしてご～らん～・・・」中には、涙ぐんでいる子どももいました。

３月４日（月）

　今日の３，４校時目に、「６年生ありがとうの会」が行われました。今までお世話になった６年生に感謝の気持ちを伝えるために、下級生がこれまで一生懸命に企画し、準備を進めてきました。その甲斐あって、今日は子どもたちの感謝の気持ちが詰まった、とても心温まる会になったと思います。６年生たちはちょっと照れくさそうな表情を浮かべながら、でもすごく嬉しそうでした。

６年生が入場し、会が始まりました。

最初は、在校生代表のあいさつです。

次に、みんなでゲームを楽しみます。まずは〇✕クイズ。

続いて、じゃんけん列車。

最期は、フルーツバスケット。

　子どもたちは、毎日の清掃も頑張っています。たとえ寒くても水仕事にも一生懸命取り組んで、学校をきれいにしてくれています。今の清掃班で活動するのも、あと少し。班長さんの言うことをしっかり聞いて、お掃除のしかたをきちんと覚えておきましょう。そして、来年度の一年生に、やさしく教えてあげましょうね。

　今日は給食もひな祭り献立でしたが、学校のあちこちにもひな祭りらしい、そして春らしい様子がうかがえます。

職員玄関のおひな様です。

昇降口には、保護者の渡辺様からいただいたユキヤナギと、地域にお住まいの遠藤様からいただいたネコヤナギが飾ってあります。いつも本当にありがとうございます。

図書室関係の掲示も、かわいいひな祭りです。

いろんなところにおひな様が！

裏庭の紅梅が咲きました。本当に、春が近づいていますね。

　本日の給食の献立は、【ひなまつり献立】「ちらしずし　牛乳　おひたし　すまし汁　ひなあられ」です。総エネルギーは６２１㎉です。今日は、ひなまつり献立でした。３月３日のひなまつりは、女の子の成長を願い行われる行事です。ひな人形を飾り、白酒を飲み、草餅やひし餅、そしてはまぐりのうしお汁を食べる習慣があります。草餅に使われるヨモギは春の新芽、新しい息吹をあらわし、縁起をかついでいます。また、はまぐりの貝殻は、ほかの貝殻と絶対に合わないことから、女の子が将来よい人に巡り会えますようにという願いを込めて、昔から食べられているそうです。給食では、ちらしずしやひなあられで、健やかな成長をお祝いします。おいしい給食、いつもありがとうございます。

3月1日（金）

　今日から3月だというのに、今朝は雪と雨が混ざった荒れた天気になってしまいました。そんな中、須賀川市立図書館から、今年度最後の移動図書館が来てくださいました。今日は返却だけかと思っていたら、本を借りることもできて、子どもたちはとても喜んでいました。読書は、知識を身につけるだけでなく、楽しみながら心を育てる最良の手立てですので、これからも大いに移動図書館を利用させていただきたいと思います。移動図書館の皆様、今年度、どうもありがとうございました。また来年度もよろしくお願い致します。

　今日は、西袋第一小学校と西袋第二小学校の６年生同士の交流会がありました。とても楽しい時間だったようです。帰り際、子どもたち同士で、ずっとバイバイ！と手を振り続けていたのが印象に残りました。４月からの中学校生活が楽しみですね。

　本日の給食の献立は、「減量コッペパン　牛乳　白菜とコーンのスープ　トマトとツナのスパゲッティ」です。総エネルギーは５８７㎉です。今日のメインは、トマトとツナのスパゲッティでした。スパゲッティやパスタには色々な種類がありますが、トマト系のパスタは食べていて元気が出る味だなと思います。トマトとツナの組み合わせが絶妙でした。おいしい給食、いつもありがとうございます。

　今日は、西袋一小の６年生全員に来ていただき、西二小の6年生との交流会を実施しました。西二小の子どもたちは、最初は西一小さんの人数の多さに圧倒されていたようでしたが、一緒にいろいろなレクリエーションを楽しむうちに、だんだん打ち解けることができたようです。最後の感想発表で、本校の児童が「中学校でのイメージができた」と発表していましたが、本当に不安な気持ちを打ち消す貴重な機会になりました。西袋一小のみなさん、わざわざ来てくれて、そして楽しい時間を一緒に過ごしてくれて、本当にありがとうございました。

2月29日（木）

　今日は日差しがあり、校庭の状態も少しよくなったことから、休み時間久しぶりに外で遊ぶ子どもたちの姿が見られました。もう少し暖かくなると、また校庭が子どもたちの歓声でいっぱいになると思います。春が待ち遠しいですね。

　３，４年生が、総合学習で行っている福祉についての学習の一環として、いわせデイサービスセンターに行ってきました。単なる見学ではなく、利用者の皆様との触れ合うことも大切な目的の１つです。

　「福祉」とは、一方的な施しではなく、「助け合い」です。そして、「助け合い」が自然にできる世の中こそが、「いい世の中」と言えるのではないでしょうか。利用者の皆様の「ぬくもり」を実際に感じた子どもたちは、福祉の意味について、より深く考えることができたようです。

　いわせデイサービスセンターの皆様には、子どもたちを温かく迎えていただき、本当にありがとうございました。

　本日の給食の献立は、「麦ごはん　牛乳　納豆　大根と里芋の煮物　キャベツとほうれん草のごまあえ」です。総エネルギーは、６２２㎉です。今日は納豆の日でした。給食の納豆は、金山納豆を使用しています。納豆には、健康的な肌や髪の材料になる、良質なタンパク質が含まれています。ぜひ食べてほしい食材です。おいしい給食、いつもありがとうございます。

　５年生は、ティエン先生と英語の学習でした。今日は、自分の頭にカードをつけて、友達からもらったヒントでそのカードに書かれたキャラクターを当てるゲームをしていました。自分の聞きたいこと、友達の答え、全て英語でのやりとりです。少し迷うかな？と思って見学していたのですが、みんな思った以上にすらすら答えることができていて、かなり英語の語彙力がついてきたことがわかりました。ティエン先生は、空き時間があるとき、いつも楽しく英語を教えるための準備を一生懸命になさっています。その成果が子どもたちの姿にきちんと表れていました。

カードが似合う男

　１年生は、音楽の時間に鍵盤ハーモニカの練習に取り組んでいました。今日は、みんなで同じ曲を弾くのではなく、少しずつパートや曲に入るタイミングを変えて、合奏していく学習でした。何度かパートを交換しましたが、誰がどのパートを担当しても、みんなぴったり曲に合わせて演奏することができており、先生から「すごい、上手！」といっぱい褒めてもらうことができました。この１年間で、１年生もすごく成長していますね。

2月27日(水)

　２年生は図工で、ストローを利用したいろいろな動き方をするおもちゃづくりに取り組んでいました。うまくストロ－を組み合わせて、動物の尻尾を動かしたり、魚を泳がせたり、自分で工夫しながら作業を進めていました。お友達に「〇〇教えて」と言われると、「うん、いいよ」とすぐに応じており、みんなで楽しみながら協力している姿が、とてもいいなあと感じました。

2月27日(火)

　今朝は、詩の暗唱をするために大勢の子どもたちが校長室に来てくれました。まず自分の学年の詩を全て暗唱できることが目標ですが、中には他の学年の詩まで暗唱を始めている意欲的な子もいます。暗唱することで、脳の質を変える（右脳の働きを活発にする）ことができると言われています。また、記憶力がつくだけでなく、感性や表現力を高めることも期待できます。子どもたちには、楽しみながら詩の暗唱活動を頑張ってもらいたいと思います。合格者には「ドラえもんトロフィー」をあげていますが、３学期は足りなくなりそうです。買い足さないと・・。

順番を待っている子どもたち。ここでも練習しています。

ドラえもんトロフィー

　本日の給食の献立は、「麦ごはん　牛乳　肉みそひじきそぼろ　かみかみごぼうサラダ　豆腐とわかめのみそ汁」です。総エネルギーは、６３３㎉です。かみかみごぼうサラダには、たくさん噛めるように大きめに切ったごぼうが入っており、噛み応えがあるサラダになっていました。よく噛むことで８つのいいことがあります。合言葉は「ひみこのはがいーぜ」です。具体的には、ひ･･･肥満予防、み･･･味覚の発達、こ･･･言葉の発音はっきり、の･･･脳の発達、は･･･歯の病気予防、が･･･ガン予防、いー･･･胃腸快調、ぜ･･･全力投球、の８つです。ぜひ、食事の時にはよく噛んで食べてくださいね。おいしい給食、いつもありがとうございます。

2月26日(月)

　今日は、３名の学校評議員の方をお招きして、学校評議員会を実施しました。授業参観の後、学校に関わるさまざまなご意見やご感想をいただきました。特に少人数を生かして、丁寧な学習指導がされていることを高く評価していただきました。通学路に危険な場所があることや中学校進学へ向けての不安解消などについても建設的なご意見をいただきましたので、今後の学校運営に生かしていきたいと思います。お忙しい中、貴重なお時間をいただき本当にありがとうございました。

2月22日(木)

　今日は、今年度最後の授業参観と懇談会、ＰＴＡ専門委員が行われました。子どもたちは、１年間の学びを振り返りながら、成長した姿をお家の方に見ていただこうと張り切って今日の授業に取り組むことができました。子どもたちの頑張りや成長の様子をぜひご家庭でも褒めていただき、進級へ向かう意欲を更に高めていただければ幸いです。保護者の皆様にはお忙しいところご出席いただき、本当にありがとうございました。

１年生

２年生

３，４年生

５年生

６年生

ひまわり学級

　本日の給食の献立は、「減量コッペパン　大根と水菜のスープ　マカロニのミートグラタン　りんごジャム」です。総エネルギーは、６１５㎉です。今日は、マカロニのミートグラタンです。チーズがこんがり焼かれていてカリカリとしていておいしかったです。マカロニやひき肉もたくさん入っており、食べていて大満足のミートグラタンでした。おいしいい給食、いつもありがとうございます。

本日の給食の献立は、「麦ごはん　牛乳　ドライカレー　コーンサラダ　みかんゼリー」です。総エネルギーは６８２㎉です。今日は、「ドライカレー」でした。ドライカレーは日本の「カレーライス」のバリエーションで、現在、３つのスタイルが「ドライカレー」と呼ばれているそうです。

①ひき肉とみじん切りにした野菜を炒め、カレー粉で風味をつけ、スープストックなどを入れて煮詰め、皿に盛った白いごはんにのせた料理。「ひき肉タイプ」と呼ばれますが、給食のスタイルはこのタイプです。インドのキーマカレーに似ています。

②カレー風味のチャーハンで、家庭でも簡単に作れます。カレーチャーハンとも呼ばれている「チャーハンタイプ」

③生のお米と具材を一緒に炒め、炊き上げたもので「ピラフタイプ」

ドライカレーには様々なタイプがあるのですね。奥が深いです。おいしい給食、いつもありがとうございます。

2月21日（水）

　２年生が３校時目に体育館で「ボールけりゲーム」の学習をしていました。全部自分たちで準備して、最初にルールもきちんと確認して、楽しくゲームに取り組むことができていました。前に担任の先生が「勝ち負けだけに拘らなくなってきたのが大きな成長です」とおっしゃっていましたが、本当にその通りで、友達のよいプレーを褒めたり、お互いに励まし合ったりする場面がたくさん見られました。技術だけでなく心も成長している２年生でした。

　４年生の理科は、１年間の自然観察のまとめに入っていました。まだ２月ですが、すでに春の草花があちこちに見られるようになっており、子どもたちにも心当たりがあるようです。「この前、オオイヌノフグリを見ました。」「あれは何だったかなあ。あの紫の花。」など、資料をもとに話し合っていました。１年間続けてきた自然観察を、しっかりとまとめていってほしいと思います。（ヘチマも全部収穫しました）

　１年生と同じ時間に、２年生も国語の授業をしていました。こちらは、「スーホの白い馬」の学習です。有名なお話ですが、まずストーリーがわからないと自分の感想を持つことができません。今日は、プロジェクターを使い、挿絵を利用してお話のあらすじをつかむところから学習していました。みんなこのお話には興味津々で、順番に発表しながら、しっかりとお話のあらすじを捉えることができていました。

2月20日（火）

　１年生は国語科「どうぶつの赤ちゃん」の学習で、自分で調べた赤ちゃんの様子を友達の調べたものと比べる学習をしていました。「この動物は目が閉じているんだね、私のとは違うなあ」「お母さんと同じ姿をしているのは、みんないっしょだよ」など、自分の気づいたことを、進んで伝え合っていました。このような学習が、「学び合い」の基礎となっていくのだと思います。

2月19日（月）

　今日は、５，６年生が卒業式で歌う歌の練習を行いました。伴奏の石川先生にアドバイスをいただきながら、ひとつひとつ音を確かめ、全員の歌声が響き合うように練習しました。今日の練習を通して、前よりずっと音がよく合うようになったとのことです。これからも練習を重ねて、自信をもって本番に臨めるように頑張ってほしいと思います。

　本日の給食の献立は、【食育の日献立】「麦ごはん　牛乳　鶏肉のごまマヨネーズ焼き　もやしのナムル　ボータンキムチスープ」です。総エネルギーは、６６５㎉です。鶏肉のごまマヨネーズ焼きは、みんな大好きマヨネーズが使われていて、ごはんにとても合う味付けでした。ボータンキムチスープは、須賀川市のマスコットキャラクターのボータンをイメージしたスープだそうです。ピリ辛で体が温まりました。おいしい給食、いつもありがとうございます。

　本日の給食の献立は、「五目ごはん　牛乳　千草あえ　豚汁」です。総エネルギーは６３８㎉です。千草あえの千草とは、いろいろな材料を取り合わせた料理につける名前です。今日の和えものは、たまご、ちくわ、ほうれん草、にんじん、キャベツ、いかといった、たくさんの具材を使っています。色合いもカラフルで、食欲をそそります。おいしい給食、いつもありがとうございます。

　５，６年生の教室をのぞいてみると、６年生が卒業制作に取り組み、５年生が今年の思い出を絵画で表現しているところでした。６年生の木彫りには校庭の桜などが美しくデザインされ、確かに小学校生活の思い出が刻み込まれていました。また、５年生の絵画は、見ただけですぐに「今年のどの場面」だったかわかるように工夫されていました。お互いに多くを語らなくても、今年一年一緒に頑張ってきた絆のようなものが感じられる教室の雰囲気でした。

2月16日（金）

　３年生は、理科でゴムの力を利用したおもちゃ、びっくり箱づくりに取り組んでいました。先生の説明を聞きながら制作を進めていましたが、３年生が面白いのはそこに必ず自分たちで工夫を加えていくことです。今回は、「最強のびっくり箱を作る！」と言って、どうしたらゴムの力をより強くできるか考えながら作業に取り組んでいました。箱を開けたら中の物がものすごい勢いで飛び出してくるびっくり箱…想像しただけて、思わず笑ってしまいます。３年生のアイディアがどんな形で実現するのか、完成が待ち遠しいです。

　本日の給食の献立は、「食パン　牛乳　大豆入り野菜スープ　ポテトサラダ　スライスチーズ」です。総エネルギーは、６３０㎉です。今日は、ゆで卵、マカロニ入りの具だくさんポテトサラダでした。スライスチーズと一緒に食パンに挟んで食べました。みなさんのお家では、ポテトサラダには何の具材を入れますか？おいしい給食、いつもありがとうございます。

　１年生の算数は、図形の学習でした。提示された図形と同じものを作ったり、それを一定の条件下で変形させたりしています。ある問題で、最初の図形が提示されたものと違っていたために、なかなか答えが出せない場面がありました。すると、すぐにみんなが集まってきて、一緒に考えていました。「向きが違うんじゃない？」「動かせるのは１枚だけだよ」「最初の形に戻してみようよ」などなど、考えを出し合いながら、見事に正解を導き出していました。こんな学習を積み重ねた子どもたちは、きっと「学ぶ喜び」を強く感じられるようになるのだろうな、と思える学び合いの姿でした。

2月15日（木）

　２校時目に２年生が鍵盤ハーモニカの練習をしていました。先生がリズムをとり、それに合わせて演奏します。最初は上手く合いませんでしたが、何回も繰り返すうちにぴったり合うようになりました。先生の「すごい！ぴったり合ったね！」という言葉を聞いて、みんなとても嬉しそうでした。教室は子どもたちの「できる喜び」に満ちています。

　今日の昼休みに全校集会が行われました。実は今日は３学期が始まってから２６日目で、５１日間の３学期がちょうど半分過ぎたことになります。賞状伝達の後、校長から「今までの半分でレベルアップできたか確認し、残りの半分も目標を持ってすごそう」というお話をしました。子どもたちも自分の持っていた目標を再確認してくれたようです。みんなで胸を張って次の学年に進んでいけるように、頑張りたいと思います。

　本日の給食の献立は、「麦ごはん　牛乳　すきやき煮　油揚げとキャベツのごま味噌あえ」です。総エネルギーは、６１０㎉です。今日は、豚肉を使ったヘルシーなすきやき煮でした。「今日はすきやきだー♪」と子どもの喜ぶ声が、職員室前の廊下から聞こえてきました。春菊の大人な味がアクセントになっていました。おいしい給食、いつもありがとうございます。

2月14日（水）

　６年生が、書写の学習で作品に押す「はんこ」づくりを行いました。さすが６年生、最初に説明を聞くと、あとは自分たちで考えながら黙々と作業に取り組んでいました。みんな自分の名前をもとに、かっこいい「はんこ」を完成させることができました。できたはんこは、小学校最後の書写の作品に「落款」として使用する予定です。小学校の学習の締めくくりにふさわしい、よい作品になることを期待しています。

　本日の給食の献立は、「コッペパン　スラッピージョー　ポテトスープ　ヨーグルト」です。総エネルギーは、６５７㎉です。今日は、みんな大好きスラッピージョーです。コッペパンにはさんでおいしくいただきました。ポテトスープは野菜やきのこが入っており具だくさんで優しい味付けでした。おいしい給食、いつもありがとうございます。

2月13日（火）

　今日は、安田きよこ子先生を講師にお迎えして、昔話教室が行われました。２校時目には、低学年が須賀川市に伝わる昔話や、豆まきのお話、楽しい「さつまいも」のお話などを聞かせていただきました。ムシテックに行く途中にある「おまんじゅう石」は、今度絶対に確かめてきたいと思います。、３校時目には中学年、４校時目には高学年が、それぞれお話を聞かせていただき、楽しいひとときを過ごすことができました。

２月９日（金）

　今日も子どもたちはそれぞれの学級、学年での活動を頑張っていました。明日からの３連休を十分に楽しんで、また火曜日元気に登校してくださいね。

１年生。図書室で本を借りています。

２年生。体育館でボール運動です。

３年生。磁石を利用したおもちゃづくり。

４年生。算数の授業。

５，６年生は道徳です。

ひまわり学級。先生と図形の学習。

　本日の給食の献立は、「麦ごはん　牛乳　豚キムチ　春雨スープ」です。総エネルギーは、６００㎉です。豚キムチは、子どもも食べやすいピリ辛加減で、スタミナがつきそうです。春雨スープも中華仕立てでおいしかったです。おいしい給食、いつもありがとうございます。

２月に入り、校舎内の掲示物もあちこち新しくなりました。

図書館関係の掲示です。学校司書の濱津先生が作ってくださっています。

玄関の飾りは、おひな様になりました。校舎内の多くの掲示物を、SSSの橋本さんが作ってくださっています。

保健関係の掲示は、養護教諭の野村先生が作ってくださっています。

１年生の掲示板には、かわいい鬼たちが飾ってありました。

2月8日（木）

　１年生が、生活科の学習で２度目のたこあげに挑戦していました。今回はたこを改良してきたとのことで、前回よりもさらに高くたこが舞い上がっていました。残念ながら校庭の状態が悪く狭い範囲での活動となってしまいましたが、それでも子どもたちは元気いっぱいにたこあげを楽しんでいました。

 今日のメニューは、牛乳、コッペパン、チーズインハンバーグ、ブロッコリーザラダ、マカロニスープで、総カロリーは619㎉でした。マカロニスープはたっぷりの野菜とマカロニが入った「食べるスープ」となっており、味付けもちょうどよくておいしかったです。チーズインハンバーグは、私は給食では初めて食べました。給食のメニューが豊富になったことに、驚かされます。おいしい給食、いつもありがとうございます。

　４校時目、４年生は、ティエン先生と外国語活動の授業でした。今日は、１日の中でする行動を英語で質問したり、答えたりする学習でした。だいぶレベルが上がってきて、「ランドセルの中を確認する」「登校途中でゴミを捨てる」などの難しい言い方も英語で表現しており、驚きました。しっかり聞いて、発音して、友達とヒントを出し合ってと、みんなで「学び合う」ことができていました。

2月7日（水）

　今日は、移動図書館が学校に来てくれる日でした。休み時間になると、子どもたちが次々とやってきて本を返したり、新しい本を借りたりしていました。移動図書館の皆様、いつも本当にありがとうございます。今年度の移動図書館も、あと１回です。たくさんの本に触れることのできる貴重な機会を、大切にしていきたいと思います。

　今日のメニューは、麦ご飯、牛乳、鶏肉のピリ辛焼き、ハムサラダ、冬野菜の味噌汁で、総カロリーは623㎉でした。今日は、「地産地消献立」の日で、地元の食材が多く使われていました。鶏肉のピリ辛焼きは、旨辛の餡が鶏肉によく絡んでご飯のおかずにぴったりでした。冬野菜の味噌汁は、地元産の白菜、ねぎ、大根、なめこなどがたっぷり入って、栄養満点でした。おいしい給食、いつもありがとうございます。

　５年生は理科で電磁石を利用したものづくりをしています。今日は、その発表会をしました。基本的な仕組みは同じなのですが、使い方や遊び方がそれぞれ違っていて、とても面白い発表会になりました。同じ所からスタートしても全く違うゴールにたどり着くなんて、子どもの発想ってすごいな、と改めて感じました。

２月６日（火）

　昨日から降り続いた雪が、今日は校庭に２０㎝ほど積もっていました。休み時間になると、さっそく子どもたちが校庭に出てきて、雪合戦やかまくら作りを楽しんでいました。まだ２月初旬ですが、雪はだいぶ水分を含んでいて、すぐに溶けてしまいそうです。子どもたちには雪が残っているうちに、たっぷり雪遊びを楽しんでほしいと思います。

　今日の給食は、牛乳、コッペパン、肉団子、いちごジャム、ひじきサラダ、小松菜とタマネギのスープで、総カロリーは658㎉でした。スープは、野菜と鶏肉がバランスよく入っていて、とても体によさそうでした。サラダはひじきとツナの相性がよく、ほどよい柔らかさでとてもおいしかったです。家でも作ってみたくなる一品でした。おいしい給食、いつもありがとうございます。

２月５日（月）

　１年生の国語は、「言葉をみつけよう」の学習でした。ある言葉の中に別の言葉が入っているもの（例えば、「すいか」の中には「いか」がある）を見つけて、クイズにします。みんな、たくさん見つけようとやる気満々で頑張っていました。ある子どもが、こんな問題を作りました。「めんたいこの中には、〇〇がある。」すると、その子が考えていたものとは違う答えを見つけた子がいて、みんなも納得していました。いろいろな考えを出し合うことで、「言葉って面白い」という気持ちがますます高まっているようでした。