小塩江中はコロナウイルスに負けない!
最近の出来事
学校だより「宇津峰」No.16の発行
学校だより「宇津峰」No.16ができましたのでご覧ください。
今号は、11月14日(土)の松明あかし特集号となっています。
学校たよりNo.16.pdf
日が短くなってきて、夕方も5時ともなるとすでに真っ暗。
そんななか、保健室前の花壇のところで・・・・。
「うわぁー!」
分かります?
ここ。
なんだチミは?
そうです。
私がヘンにゃ・・・・・
駐車場でひなたぼっこばっかりしているかと思ったら、夜な夜な校舎の反対側まで来て何かやっていることが判明。
暗がりの中で一人?一匹たたずんでいるとは不気味な奴!
何をやっているんだ???
そういえば、最近気付くとうろうろし始まった、しっぽがトラ。
こんなところでも
こんなところでも
さては、
しっぽがトラ
いよいよ勢力拡大を画策中か??
祝 HP閲覧者数90000人突破(^^♪
朝来てパソコンを起動してビックリ(@o@)
僅か一か月足らずでのHP閲覧者数90000人突破!!
(正確には29日)
これは彼らの願掛けが通じた結果か?
ありがとう(^^♪
または勇壮な「松明あかし」のおかげ?
何度見ても美しい・・・(@_@。。。。
いやいや先日演奏を披露してくださったこの二人の美女のおかげ?
素敵な演奏。そしてわかりやすいレクチャーありがとうございました(^^♪
彼の素敵な笑顔のおかげ?
まさかこの爆盛り「日本昔話ごはん」か?
それとももっと意外な「イナゴ」さんか?
やっぱりこのお方たちとの交流かな(^^♪
NAOTOさん&ALTダニ〇ル先生
本当に毎日いろんなことがある小塩江中(^^♪
いったいこれからどんなことが起こるのか?
最近だいぶご無沙汰になっている校長先生の活躍はあるのか?
校長先生すみませんm( _ _ )m
そんなこんなでこれからも小塩江中HPをよろしくお願いします。
僅か一か月足らずでのHP閲覧者数90000人突破!!
(正確には29日)
これは彼らの願掛けが通じた結果か?
ありがとう(^^♪
または勇壮な「松明あかし」のおかげ?
何度見ても美しい・・・(@_@。。。。
いやいや先日演奏を披露してくださったこの二人の美女のおかげ?
素敵な演奏。そしてわかりやすいレクチャーありがとうございました(^^♪
彼の素敵な笑顔のおかげ?
まさかこの爆盛り「日本昔話ごはん」か?
それとももっと意外な「イナゴ」さんか?
やっぱりこのお方たちとの交流かな(^^♪
NAOTOさん&ALTダニ〇ル先生
本当に毎日いろんなことがある小塩江中(^^♪
いったいこれからどんなことが起こるのか?
最近だいぶご無沙汰になっている校長先生の活躍はあるのか?
校長先生すみませんm( _ _ )m
そんなこんなでこれからも小塩江中HPをよろしくお願いします。
初雪の翌日・・・・
初雪。。
慌てふためき、タイヤ交換に向かった筆者。。
待ちに待ったり、6時間(ToT)
ようやくタイヤ交換を済ませることができました(-_-)zzz
その間降りやまなかった雪も日付が変わるころには雨に。。。
となると・・・・
でた!!
奇跡の小塩江川!!
そして・・・幻の
小塩江大池(@o@)
もう当分野球部の活動は外でできそうにありません(@_@。。。。
今回はそんな状況でも悲嘆にくれることなく、学習に勤しむ生徒の様子をお届けします。。
(ちょっとは気にしてほしいんだけど・・・)
まずは1・2年生の美術から!!
もくもくと作業をする2年生。。
何がスゴイって
正座(@o@)? それ痛くない??
彼を筆頭にみ~んな一生懸命!!
時々・・・笑顔を交えて作業の確認をしつつも
結構いい雰囲気で学習を進めていました(^^♪
続いて1年生。。
こちらは・・・・
・・・・・
・・・・・
・・・・・・
・・・・・
・・・・・・
・・・・・一切言葉を発さず(T_T)
黙々と丁寧に版画を行っていました。。
いつもと違った表情に感心しました(@_@。。。。
凄いぞ1年生!!
さあ後は3年生のみ。。
その前に・・・・・
小塩江のもう一つの名物をご紹介(^^♪
こちらです!!
ジャ~~~ン♪
小塩江新名物「日本昔話ごはん」(^^♪
隣の女子の冷ややかな目線・・・・・
それもそのはず・・・
当の本人もこの表情・・・「本当に食べられんのかな?」
でもこの量意外といけるんです!!
なぜなら彼らは中学生だから!(^^)!
「いっただっきま~ス。。」
~ 2 0 分 後 ~
「ごちそう様でした。。」
(^。^)y-゜゜゜ね。。 いけるっしょ(^^♪
余談はこのぐらいにして・・・
3年生はというと・・・・
凸レンズの性質調べ・・・・
そう・・・
1年生の復習です。
受験に向けての再確認!!
がんばれ3年生!!
そして明日はいよいよ1・2年生の期末テスト(^^♪
提出物も忘れるなよ!!
そして・・・テストが終わったら・・・・
グランド整備頑張ろう!!
本当に練習できるのかな?
慌てふためき、タイヤ交換に向かった筆者。。
待ちに待ったり、6時間(ToT)
ようやくタイヤ交換を済ませることができました(-_-)zzz
その間降りやまなかった雪も日付が変わるころには雨に。。。
となると・・・・
でた!!
奇跡の小塩江川!!
そして・・・幻の
小塩江大池(@o@)
もう当分野球部の活動は外でできそうにありません(@_@。。。。
今回はそんな状況でも悲嘆にくれることなく、学習に勤しむ生徒の様子をお届けします。。
(ちょっとは気にしてほしいんだけど・・・)
まずは1・2年生の美術から!!
もくもくと作業をする2年生。。
何がスゴイって
正座(@o@)? それ痛くない??
彼を筆頭にみ~んな一生懸命!!
時々・・・笑顔を交えて作業の確認をしつつも
結構いい雰囲気で学習を進めていました(^^♪
続いて1年生。。
こちらは・・・・
・・・・・
・・・・・
・・・・・・
・・・・・
・・・・・・
・・・・・一切言葉を発さず(T_T)
黙々と丁寧に版画を行っていました。。
いつもと違った表情に感心しました(@_@。。。。
凄いぞ1年生!!
さあ後は3年生のみ。。
その前に・・・・・
小塩江のもう一つの名物をご紹介(^^♪
こちらです!!
ジャ~~~ン♪
小塩江新名物「日本昔話ごはん」(^^♪
隣の女子の冷ややかな目線・・・・・
それもそのはず・・・
当の本人もこの表情・・・「本当に食べられんのかな?」
でもこの量意外といけるんです!!
なぜなら彼らは中学生だから!(^^)!
「いっただっきま~ス。。」
~ 2 0 分 後 ~
「ごちそう様でした。。」
(^。^)y-゜゜゜ね。。 いけるっしょ(^^♪
余談はこのぐらいにして・・・
3年生はというと・・・・
凸レンズの性質調べ・・・・
そう・・・
1年生の復習です。
受験に向けての再確認!!
がんばれ3年生!!
そして明日はいよいよ1・2年生の期末テスト(^^♪
提出物も忘れるなよ!!
そして・・・テストが終わったら・・・・
グランド整備頑張ろう!!
本当に練習できるのかな?
極秘集会?
本日5校時目・・・音楽室にて
極秘集会を行いました。
この集会の目的は明かせないのですが・・・
何でも12月5日がキーワードのようで・・・
そんなこんなで断片的にご報告いたしますm(._.)m
①本日の主役
音大に通う美女2人!?
(一人は本校にゆかりのある人物のご令嬢)
②技術の伝授
初めて弾いたバイオリンが見事に鳴った。
③謎の動きその1
みんなで右左右左・・・・・雑巾がけか?
④謎の動きその2
ポンポンをく~るくるくるくる?
し・か・も
無表情で・・・・くるくるくるくる・・・
⑤女装?
これも必要なのか?
いったい何の集会なのか・・・
ご想像ください。
もう一度書いときますがキーワードは
12月5日(土)です。
乞うご期待ください。。
極秘集会を行いました。
この集会の目的は明かせないのですが・・・
何でも12月5日がキーワードのようで・・・
そんなこんなで断片的にご報告いたしますm(._.)m
①本日の主役
音大に通う美女2人!?
(一人は本校にゆかりのある人物のご令嬢)
②技術の伝授
初めて弾いたバイオリンが見事に鳴った。
③謎の動きその1
みんなで右左右左・・・・・雑巾がけか?
④謎の動きその2
ポンポンをく~るくるくるくる?
し・か・も
無表情で・・・・くるくるくるくる・・・
⑤女装?
これも必要なのか?
いったい何の集会なのか・・・
ご想像ください。
もう一度書いときますがキーワードは
12月5日(土)です。
乞うご期待ください。。
1年生 剣の道 そのころ・・・・
3校時目のことでした・・・・どこからともなく・・・・
「め~~~ん」
「め~~~ン」
と懐かしい声が・・・・(元剣道部副顧問の筆者)
思わずカメラを携えて授業にお邪魔してしまいました。
「構え~~~!!」
いつになく元気な1年生(^^♪
号令に合わせて、素振り素振り♪ (くゥ~~~懐かしい!!)
それからそれから♪
(楽しくてどうしようもない筆者)
あはははははは(*^。^*)
足が違う足が
おッこれは面を打つ練習かな?
ン? 今のは・・・胴かな?
でも抜けていく方向が逆だぞ?
聞けば今年初めて体育で学習しているところなのだとか・・・
おッ!! 決まってる(^^♪
まだまだ足の位置とか違うし、間合いもなってないけど、結構その気の1年生。。
そして、防具をフル装備して
試合開始!!
のわ~~~これはスゴイ(+_+)
お互いのスキをついての一撃!!
それにしてもちゃんとスキ見つけるんだから大したもの(@o@)
ちゃんと防具があるところ狙ってるし、問題なし!!
唯一問題があるとするならば、どれがどの生徒だかさっぱりなことだけ・・・・
ね(T_T)
あッどうも僕ですよ僕(^^♪
・・・・すまんこんなに寄ってもいまいち・・・m( --- )m
それでも体育教師のご指導のもと、着々と腕を磨く生徒たち。。
(本当に懐かしい。。懐かしすぎる。。。)
最後にあいさつして今日の授業はおしまい!(^^)!
ぷは~~~この解放感がたまらん!!
(わかるわかる)
お疲れ様でした(^^♪
一方職員室では・・・
①校長先生から〇田先生へ何やら贈呈中!!
「この度、あなたの仕事ぶりが認められ、県から表彰されましたのでご報告申し上げます。」
「これからもよろしくお願いします。」
〇田先生おめでとうございます(^^♪
「ありがとうございます。これからも小塩江中のため、しっかりと頑張ります。」
「よろしくお願いします。」
こんな気持ちのホッコリするような出来事がありました。
*けっしてHPの閲覧者数ではございません。
②スッカスカ?
これは〇谷Tに贈られてきた小包なんですが・・・・
中身を確認してみると・・・・
断衝材のほうが多くね<`ヘ´>
見事なまでのスッカスカ(^^♪
そら~「もう、折れない」わな~~~
「め~~~ん」
「め~~~ン」
と懐かしい声が・・・・(元剣道部副顧問の筆者)
思わずカメラを携えて授業にお邪魔してしまいました。
「構え~~~!!」
いつになく元気な1年生(^^♪
号令に合わせて、素振り素振り♪ (くゥ~~~懐かしい!!)
それからそれから♪
(楽しくてどうしようもない筆者)
あはははははは(*^。^*)
足が違う足が
おッこれは面を打つ練習かな?
ン? 今のは・・・胴かな?
でも抜けていく方向が逆だぞ?
聞けば今年初めて体育で学習しているところなのだとか・・・
おッ!! 決まってる(^^♪
まだまだ足の位置とか違うし、間合いもなってないけど、結構その気の1年生。。
そして、防具をフル装備して
試合開始!!
のわ~~~これはスゴイ(+_+)
お互いのスキをついての一撃!!
それにしてもちゃんとスキ見つけるんだから大したもの(@o@)
ちゃんと防具があるところ狙ってるし、問題なし!!
唯一問題があるとするならば、どれがどの生徒だかさっぱりなことだけ・・・・
ね(T_T)
あッどうも僕ですよ僕(^^♪
・・・・すまんこんなに寄ってもいまいち・・・m( --- )m
それでも体育教師のご指導のもと、着々と腕を磨く生徒たち。。
(本当に懐かしい。。懐かしすぎる。。。)
最後にあいさつして今日の授業はおしまい!(^^)!
ぷは~~~この解放感がたまらん!!
(わかるわかる)
お疲れ様でした(^^♪
一方職員室では・・・
①校長先生から〇田先生へ何やら贈呈中!!
「この度、あなたの仕事ぶりが認められ、県から表彰されましたのでご報告申し上げます。」
「これからもよろしくお願いします。」
〇田先生おめでとうございます(^^♪
「ありがとうございます。これからも小塩江中のため、しっかりと頑張ります。」
「よろしくお願いします。」
こんな気持ちのホッコリするような出来事がありました。
*けっしてHPの閲覧者数ではございません。
②スッカスカ?
これは〇谷Tに贈られてきた小包なんですが・・・・
中身を確認してみると・・・・
断衝材のほうが多くね<`ヘ´>
見事なまでのスッカスカ(^^♪
そら~「もう、折れない」わな~~~
秋季リーグ -VS 大槻中戦-
11月23日(月) 勤労感謝の日。
気温もぐんと低くなり、冬将軍の到来ももうじき。
しかし一方、われら小塩江中野球部は秋季リーグまっただ中。
これまで、0勝2敗とまだ未勝利は続いているが、なんとか一勝をもぎ取りたいところ。
今日の相手は、郡山の大槻中戦。
さあ、いってみよう!
先攻 小塩江中は、立ち上がり、相手投手が制球が定まらないことに乗じて、塁を埋め、四番バッターの内野ゴロの間にさい先よく一点を先取。
先取点は小塩江中!!
いい感じで試合がスタートしたのもつかの間、その裏の相手の攻撃で2点をいれられ逆転。
その後は、交代した相手チームピッチャーの好投に時折塁上に走者を出すものの後続を阻まれ、無失点が続く小塩江中。
相手も、小塩江中の全員野球の守備に得点を阻まれ、1-2のまま試合は膠着状態に。
特に、際だったのが守備の上達。
ゴロを確実に捕球し、一塁で確実にアウトにできるようになったし、ピンチだった場面も相手のスクイズによるバントをピッチャーがとり、本塁でアウトにし得点を阻むなど、その成長
ぶりは目を見張るものがありました。
ある保護者の方も・・・・「ゆっくりだけど一歩ずつ前進している」と。
膠着状態のまま、試合は5回。
痛恨の2点を入れられ、万事休す。左中間に上がったフライをとるため、センターとレフトがともに追い、落下点で接触し、落球してしまった間のできごとでした。
円陣を組み、必死の追撃も得点するには及ばず、1-4の敗戦。
うまくなっていることが分かるからこそ、ぜひとも一勝を!その一勝が小塩江野球部員の自信となり、発展のきっかけとなることを確信しています。
まだまだ、秋季リーグは続きます。
12月になっちゃいそうですが・・・・。
ドンマイ!
秋季リーグです
それにしても、今日の試合会場、グランドのお隣がこのあたりで有名なパン屋さんで、パンを焼くいいにおいがずっとしていました。
風に乗り 届く落ち葉と パン焼く香り
空腹太郎
気温もぐんと低くなり、冬将軍の到来ももうじき。
しかし一方、われら小塩江中野球部は秋季リーグまっただ中。
これまで、0勝2敗とまだ未勝利は続いているが、なんとか一勝をもぎ取りたいところ。
今日の相手は、郡山の大槻中戦。
さあ、いってみよう!
先攻 小塩江中は、立ち上がり、相手投手が制球が定まらないことに乗じて、塁を埋め、四番バッターの内野ゴロの間にさい先よく一点を先取。
先取点は小塩江中!!
いい感じで試合がスタートしたのもつかの間、その裏の相手の攻撃で2点をいれられ逆転。
その後は、交代した相手チームピッチャーの好投に時折塁上に走者を出すものの後続を阻まれ、無失点が続く小塩江中。
相手も、小塩江中の全員野球の守備に得点を阻まれ、1-2のまま試合は膠着状態に。
特に、際だったのが守備の上達。
ゴロを確実に捕球し、一塁で確実にアウトにできるようになったし、ピンチだった場面も相手のスクイズによるバントをピッチャーがとり、本塁でアウトにし得点を阻むなど、その成長
ぶりは目を見張るものがありました。
ある保護者の方も・・・・「ゆっくりだけど一歩ずつ前進している」と。
膠着状態のまま、試合は5回。
痛恨の2点を入れられ、万事休す。左中間に上がったフライをとるため、センターとレフトがともに追い、落下点で接触し、落球してしまった間のできごとでした。
円陣を組み、必死の追撃も得点するには及ばず、1-4の敗戦。
うまくなっていることが分かるからこそ、ぜひとも一勝を!その一勝が小塩江野球部員の自信となり、発展のきっかけとなることを確信しています。
まだまだ、秋季リーグは続きます。
12月になっちゃいそうですが・・・・。
ドンマイ!
秋季リーグです
それにしても、今日の試合会場、グランドのお隣がこのあたりで有名なパン屋さんで、パンを焼くいいにおいがずっとしていました。
風に乗り 届く落ち葉と パン焼く香り
空腹太郎
2学年 「をかし」と「あはれ」の意味?
さてさて今回お送りするのは先週金曜日に行われた、2年生の国語の研究授業!!
普段の授業と違って、複数の先生に囲まれての授業・・・
はたして生徒たちはどうなってしまうのか?
そんじゃさっそく。。授業の課題把握から。。。
「をかし」と「あはれ」の違いを説明しよう!!
ん?
「をかし」??
「あはれ」???
〇谷T「君たちの感性でこの二つの言葉の違いを表してください」
その先生の発問に話し合いを始める生徒たち
「をかし」ってあの「いとをかし」のをかし?
古文で「あはれ」って習ったっけ?
なんかヒントないかな・・・・・わかならい・・・・
「・・・・・・・・・・・・・・・・・」
どした?
いつも以上に話弾んでないけど・・・・・(T_T)
そういう時は・・・・・
「先生先生先生!!!!」
「あッ!! そうなんですか?」
「先生 次コッチ!!」
「・・・・・・・・・・・・・」
「・・・・・・・・・・・・・」
「・・・・・・・・・・・・!!!」
おッなんか気が付いたのかな(*^。^*)
そんな気が付いたこと、班でまとめたことを発表してお互いを高め合う
「学び合い」発動!!!
先生はそれを黒板に掲示
そしてみんなから出てきた考えがこちら!!
・・・合ってるような・・・合っていないような・・・
こんな時は“小塩江wiki〇edia”
「あはれ」がしみじみとした情緒美を表すのに対し、「をかし」は明るい知性的な美と位置づけられる
なるほど・・・・ということは・・・・大体あたっているのかな?
ということで・・・
さすがはやるときはやる小塩江中生(^^♪
そんな生徒にはさらなる課題のプレゼント・・・・・(T_T)マジっすか?
「をかし」と「あはれ」を使って文章をつくろう
そ~んでもって生徒がつくった文章がこちら!!
なかなか個性的な文章になっていますが・・・これも学習の成果!!
お疲れ様でした(^^♪
普段の授業と違って、複数の先生に囲まれての授業・・・
はたして生徒たちはどうなってしまうのか?
そんじゃさっそく。。授業の課題把握から。。。
「をかし」と「あはれ」の違いを説明しよう!!
ん?
「をかし」??
「あはれ」???
〇谷T「君たちの感性でこの二つの言葉の違いを表してください」
その先生の発問に話し合いを始める生徒たち
「をかし」ってあの「いとをかし」のをかし?
古文で「あはれ」って習ったっけ?
なんかヒントないかな・・・・・わかならい・・・・
「・・・・・・・・・・・・・・・・・」
どした?
いつも以上に話弾んでないけど・・・・・(T_T)
そういう時は・・・・・
「先生先生先生!!!!」
「あッ!! そうなんですか?」
「先生 次コッチ!!」
「・・・・・・・・・・・・・」
「・・・・・・・・・・・・・」
「・・・・・・・・・・・・!!!」
おッなんか気が付いたのかな(*^。^*)
そんな気が付いたこと、班でまとめたことを発表してお互いを高め合う
「学び合い」発動!!!
先生はそれを黒板に掲示
そしてみんなから出てきた考えがこちら!!
・・・合ってるような・・・合っていないような・・・
こんな時は“小塩江wiki〇edia”
「あはれ」がしみじみとした情緒美を表すのに対し、「をかし」は明るい知性的な美と位置づけられる
なるほど・・・・ということは・・・・大体あたっているのかな?
ということで・・・
さすがはやるときはやる小塩江中生(^^♪
そんな生徒にはさらなる課題のプレゼント・・・・・(T_T)マジっすか?
「をかし」と「あはれ」を使って文章をつくろう
そ~んでもって生徒がつくった文章がこちら!!
なかなか個性的な文章になっていますが・・・これも学習の成果!!
お疲れ様でした(^^♪
自画像
3年生が美術の時間に描いた自画像です。
自分の特徴をよくとらえ、それぞれ上手にかけています。なかなか味わいのある作品ができました。
さて、それでは、それぞれの作品だれのものだかわかりますか?
① アニメが大好き。 絵がとっても上手!
② 短距離走は学年で一番!安定のセカンドの守備 !
③ 走り高跳びで県の陸上大会に出場したがんばばりやさん。
④ みんなの記憶に新しい、Mr.DJ!不滅の整美委員会委員長
⑤ 校内ダンス大会個人部門 最優秀賞。オシオエザイルのてっぺんセンターで踊りまくる!
⑥ あるときは特設駅伝部キャプテン またあるときは給食評論家 実は礼儀正しく品行方正(^^)/
⑦ 家に、犬7匹 ネコ6匹 そして厚生委員会といえば・・・
⑧ K〇〇-My-F〇2 大好き。友達といるのがとっても好き
⑨ 前生徒会副会長。さりげない気配りいつもありがとう。
⑩ 手先がとっても器用。丁寧な作業、すばらしい!昨年の版画、すばらしかった!
⑪ 団長!あなたですか。勇敢に松明のてっぺんまで登ったのは・・・。
⑫ 前卓球部キャプテン 中体連県中大会ベスト8 すごかったです。おめでとう!!
⑬ 前会長 習字の達人 なんであんな字が書けちゃうのか。。。いやうらやましい。
職員からもエントリー。
自画像ではなく、生徒が描いた本校の職員なのですが・・・・・
誰だか、わかりますか?
エントリー作品 その1
① 描いているところ
② なんだ?頭のてっぺんは?
③ 作品完成!
あっ。
闘将 あなたでしたか!
闘将がバイ〇ン〇ンになったところ。
闘将。
そういえば、昨年の3年生も、あなたの顔をかいて、教室に守り神みたいにして貼っていたことを思い出しました。
生徒のどの自画像よりよく似ています・・・・。
これです。
自分の特徴をよくとらえ、それぞれ上手にかけています。なかなか味わいのある作品ができました。
さて、それでは、それぞれの作品だれのものだかわかりますか?
① アニメが大好き。 絵がとっても上手!
② 短距離走は学年で一番!安定のセカンドの守備 !
③ 走り高跳びで県の陸上大会に出場したがんばばりやさん。
④ みんなの記憶に新しい、Mr.DJ!不滅の整美委員会委員長
⑤ 校内ダンス大会個人部門 最優秀賞。オシオエザイルのてっぺんセンターで踊りまくる!
⑥ あるときは特設駅伝部キャプテン またあるときは給食評論家 実は礼儀正しく品行方正(^^)/
⑦ 家に、犬7匹 ネコ6匹 そして厚生委員会といえば・・・
⑧ K〇〇-My-F〇2 大好き。友達といるのがとっても好き
⑨ 前生徒会副会長。さりげない気配りいつもありがとう。
⑩ 手先がとっても器用。丁寧な作業、すばらしい!昨年の版画、すばらしかった!
⑪ 団長!あなたですか。勇敢に松明のてっぺんまで登ったのは・・・。
⑫ 前卓球部キャプテン 中体連県中大会ベスト8 すごかったです。おめでとう!!
⑬ 前会長 習字の達人 なんであんな字が書けちゃうのか。。。いやうらやましい。
職員からもエントリー。
自画像ではなく、生徒が描いた本校の職員なのですが・・・・・
誰だか、わかりますか?
エントリー作品 その1
① 描いているところ
② なんだ?頭のてっぺんは?
③ 作品完成!
あっ。
闘将 あなたでしたか!
闘将がバイ〇ン〇ンになったところ。
闘将。
そういえば、昨年の3年生も、あなたの顔をかいて、教室に守り神みたいにして貼っていたことを思い出しました。
生徒のどの自画像よりよく似ています・・・・。
これです。
1年生 エタノールの実験
さてさて今日は「エタノール」の実験(^^♪
状態変化についての実験なのですが、実はこの実験・・・
ちゃんと換気して実験しないと・・・
酔っぱらう実験なんです(T_T)
そう「エタノール」とはお酒に入っている「アルコール」のことなのです(-。-)y-゜゜゜
本校の1年生は果たして酔っぱらってしまうのか?
頼むぞ理科室の換気扇!!
*ガスバーナーの炎が消える可能性があるため、窓全開での実験は不可
そんじゃさっそく加熱開始!!
・・・の前に沸騰石入れようか。。。
「先生。。“ひとつまみ”って何粒ですか?」
・・・・2~5粒ぐらいじゃない・・・(初めて聞かれてちょっと戸惑いました)
あらためて加熱・・・・って
どうした(@_@;)?
「メガネ忘れてる!!」
・・・・もうアルコール入ってるんですかネ
・・・そんなに大声出さんでも・・・
でも実験はお手のもの(^^♪
着々とノルマをこなす生徒たち。
「スゴイでしょヽ(^。^)ノ 先生褒めて褒めて(^^♪」
・・・君は本当に酔っぱらってないかい?
いつも以上にノリノリなんだけど・・・(+_+)
「そんなことないっスよ。。。真剣ッス」
若干顔赤いような・・・にやけてるし・・・
まあ大丈夫だと思うけどさ~
実験結果もちゃんとできてるし、ガスバーナーの操作も完璧だしね。。
実験結果
エタノールの沸点は約78℃
特徴的なにおいがある。
そんじゃこんなんはどう?
この袋にエタノールを少量入れて、熱湯に入れたら・・・・
「・・・・膨らむ!? 先生貸してください僕やります僕!!」
おおおおおおッスッゲェ!(@o@)!
メッチャ膨らんだ!!!
そうなんだよ。エタノールに限らず液体は気体になると体積が膨張するんだよね(^^♪
*ただし重さは変わりません。
よくできましたヽ(^。^)ノ
次回の実験も頑張ろう!!!
これで終わらないのが小塩江中!!
じゃあ「エタノールと水」を混ぜた混合液を加熱したらどうなる?
・・・・・・・・・・・・
分からなければ実践あるのみ!!
真剣に課題に取り組む生徒
やっぱり酔っぱらってないのかな?
大丈夫そうだね(^^♪
小塩江中理科室の換気扇は優秀です!!
そんでもって集めた気体がこちら
この液体を試験管ごとに別容器に移し、ろ紙を入れてマッチを近づけると・・・
このようになります。
「先生。。1~3本目の試験管の液体は燃えたけど4本目は火がつかないです。」
それでどういうことが言えるの?
「1~3本目の試験管にあった液体にはエタノールが含まれていた。」
そうその通り(^^♪
というわけで生徒は酔っぱらうことなく実験終了!!
お疲れ様でした。。
状態変化についての実験なのですが、実はこの実験・・・
ちゃんと換気して実験しないと・・・
酔っぱらう実験なんです(T_T)
そう「エタノール」とはお酒に入っている「アルコール」のことなのです(-。-)y-゜゜゜
本校の1年生は果たして酔っぱらってしまうのか?
頼むぞ理科室の換気扇!!
*ガスバーナーの炎が消える可能性があるため、窓全開での実験は不可
そんじゃさっそく加熱開始!!
・・・の前に沸騰石入れようか。。。
「先生。。“ひとつまみ”って何粒ですか?」
・・・・2~5粒ぐらいじゃない・・・(初めて聞かれてちょっと戸惑いました)
あらためて加熱・・・・って
どうした(@_@;)?
「メガネ忘れてる!!」
・・・・もうアルコール入ってるんですかネ
・・・そんなに大声出さんでも・・・
でも実験はお手のもの(^^♪
着々とノルマをこなす生徒たち。
「スゴイでしょヽ(^。^)ノ 先生褒めて褒めて(^^♪」
・・・君は本当に酔っぱらってないかい?
いつも以上にノリノリなんだけど・・・(+_+)
「そんなことないっスよ。。。真剣ッス」
若干顔赤いような・・・にやけてるし・・・
まあ大丈夫だと思うけどさ~
実験結果もちゃんとできてるし、ガスバーナーの操作も完璧だしね。。
実験結果
エタノールの沸点は約78℃
特徴的なにおいがある。
そんじゃこんなんはどう?
この袋にエタノールを少量入れて、熱湯に入れたら・・・・
「・・・・膨らむ!? 先生貸してください僕やります僕!!」
おおおおおおッスッゲェ!(@o@)!
メッチャ膨らんだ!!!
そうなんだよ。エタノールに限らず液体は気体になると体積が膨張するんだよね(^^♪
*ただし重さは変わりません。
よくできましたヽ(^。^)ノ
次回の実験も頑張ろう!!!
これで終わらないのが小塩江中!!
じゃあ「エタノールと水」を混ぜた混合液を加熱したらどうなる?
・・・・・・・・・・・・
分からなければ実践あるのみ!!
真剣に課題に取り組む生徒
やっぱり酔っぱらってないのかな?
大丈夫そうだね(^^♪
小塩江中理科室の換気扇は優秀です!!
そんでもって集めた気体がこちら
この液体を試験管ごとに別容器に移し、ろ紙を入れてマッチを近づけると・・・
このようになります。
「先生。。1~3本目の試験管の液体は燃えたけど4本目は火がつかないです。」
それでどういうことが言えるの?
「1~3本目の試験管にあった液体にはエタノールが含まれていた。」
そうその通り(^^♪
というわけで生徒は酔っぱらうことなく実験終了!!
お疲れ様でした。。
1・2年 歯科衛生教室 3年 進路学習 そして・・・
昨日の6校時目、先日の3年生の「思春期性教育講座」に引き続き、
1・2年生の「歯科衛生教室」を実施しました。
今回の講師の先生は〇田先生
この地区のご出身で現在は奥羽大学歯学部で准教授をなさっているとのこと。。
よろしくお願いしま~す(^^♪
まずは唾液(だ液)のお話から、
だ液自体はあんまり臭わない。。
ただ、口の中の状態(虫歯など)によってはちょっと・・・・
また、生理的現象(前日の食事など)と、病的(胃潰瘍など)現象の理由で臭うことはある。
つまり、口臭で病気がわかることもある(@o@)
さらにだ液には抗菌作用もあるので、ドライマウスには要注意!!
病気になりやすくなってしまうとのこと。。
続いて歯周病について
なるほどなるほど(^_^.)
歯周病のケアは幼いうちからやっておくことが大切なのね。。。
でも・・・ずっと話を聞いていると・・・・(-_-)zzz
なんて生徒はいなかったよな!! なッ!!!
〇〇先生以外・・・
でも大丈夫!! そんなことはお見通し(^^♪
とばかりにここからは実習で~す。。
*気をつかわせて申し訳ありませんm( _ _ )m
では、まず君たちのだ液の量を調べます!!
ハイ? なんですと??
予想だにしなかった実習にみんなビックリ!(@o@)!
これからガムを3分間噛んでもらいます。
その間に出た唾液を採取します。
よろしいですか?
それではさっそくガムを噛んでください(^^♪
その時の生徒の表情は・・・・
こんな感じ・・・そうこのガム・・・味がないんです(T_T)
でも一生懸命噛んで唾液を採取する生徒たち。。
中には容器いっぱいのだ液を採取した強者も・・・
*写真は差し控えます。。m(._.)m
そして・・・これが虫歯になりやすさの基準
3分間で5ミリリットル以上は安全。。
2ミリリットル~5ミリリットルは注意。。
2ミリリットル未満は危険
さらに、食後の口内を中性に戻すはたらきをチェック
自分のだ液を試薬の入ったアンプルに入れ、色の変化でPHを測定!!
どう?
詳細はお伝えできませんが、結構これが個人差があるんです!!
ある意味この結果にビックリしました。
今回は本当にいろんなことが勉強になりました。
最後に専門委員長からお礼の言葉
ありがとうございました(^^♪
一方・・・
3年生は・・・
PC室で面接のビデオを鑑賞!!
高校受験の準備を進めていました。
がんばれ!! 3年生
さらに・・・その放課後・・・校長室にて・・・
ん? なんだなんだ???
〇谷Tが表彰されて?
・・・・・
実は本校の昨年度の研究が認められ、その表彰だったのです。
午後からのイベントをまとめただけで、これだけのことがある小塩江中・・・
さてさて明日は何が・・・・
1・2年生の「歯科衛生教室」を実施しました。
今回の講師の先生は〇田先生
この地区のご出身で現在は奥羽大学歯学部で准教授をなさっているとのこと。。
よろしくお願いしま~す(^^♪
まずは唾液(だ液)のお話から、
だ液自体はあんまり臭わない。。
ただ、口の中の状態(虫歯など)によってはちょっと・・・・
また、生理的現象(前日の食事など)と、病的(胃潰瘍など)現象の理由で臭うことはある。
つまり、口臭で病気がわかることもある(@o@)
さらにだ液には抗菌作用もあるので、ドライマウスには要注意!!
病気になりやすくなってしまうとのこと。。
続いて歯周病について
なるほどなるほど(^_^.)
歯周病のケアは幼いうちからやっておくことが大切なのね。。。
でも・・・ずっと話を聞いていると・・・・(-_-)zzz
なんて生徒はいなかったよな!! なッ!!!
〇〇先生以外・・・
でも大丈夫!! そんなことはお見通し(^^♪
とばかりにここからは実習で~す。。
*気をつかわせて申し訳ありませんm( _ _ )m
では、まず君たちのだ液の量を調べます!!
ハイ? なんですと??
予想だにしなかった実習にみんなビックリ!(@o@)!
これからガムを3分間噛んでもらいます。
その間に出た唾液を採取します。
よろしいですか?
それではさっそくガムを噛んでください(^^♪
その時の生徒の表情は・・・・
こんな感じ・・・そうこのガム・・・味がないんです(T_T)
でも一生懸命噛んで唾液を採取する生徒たち。。
中には容器いっぱいのだ液を採取した強者も・・・
*写真は差し控えます。。m(._.)m
そして・・・これが虫歯になりやすさの基準
3分間で5ミリリットル以上は安全。。
2ミリリットル~5ミリリットルは注意。。
2ミリリットル未満は危険
さらに、食後の口内を中性に戻すはたらきをチェック
自分のだ液を試薬の入ったアンプルに入れ、色の変化でPHを測定!!
どう?
詳細はお伝えできませんが、結構これが個人差があるんです!!
ある意味この結果にビックリしました。
今回は本当にいろんなことが勉強になりました。
最後に専門委員長からお礼の言葉
ありがとうございました(^^♪
一方・・・
3年生は・・・
PC室で面接のビデオを鑑賞!!
高校受験の準備を進めていました。
がんばれ!! 3年生
さらに・・・その放課後・・・校長室にて・・・
ん? なんだなんだ???
〇谷Tが表彰されて?
・・・・・
実は本校の昨年度の研究が認められ、その表彰だったのです。
午後からのイベントをまとめただけで、これだけのことがある小塩江中・・・
さてさて明日は何が・・・・
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〒962-0711
福島県須賀川市塩田字中丸木85
TEL 0248-79-2185
FAX 0248-89-1682
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