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大晦日。

新年の準備などで皆様　なにかと忙しくお過ごしのことと思います。



冬休みも　半分が過ぎました。


生徒の皆さん、少しゆっくりしつつも、計画的に過ごすことができていますか？

家族の一員として、大掃除など一緒に行えていますか？

３年生の皆さんにとっては、気がもめているのではないかと思いますが、体調管理に努め、この先を自信もって乗り切ってほしいと思います。


体育館工事の方はつい先日まで工事が続いていました。

屋根の部分の工事に入っており、ほぼ外観（箱物）はできつつあるようです。

寒い中、年末の忙しい中の工事、本当に感謝しています。




さらに、お知らせ。

小塩江中学校も一部太陽光発電による電力供給が始まります。


それに伴って、校舎屋根の部分に太陽光パネルの設置に向けた工事も始まりました。



足場が作られ、年明けには設置工事が本格的に始まる予定です。






みなさま、小塩江中学校に教育活動推進に関しては、今年一年、大変お世話になりました。

また、本ホームページをご覧いただいていることにも感謝いたします。

間もなく、２０１４年も終わりです。





職員一同、皆様に感謝申し上げ、今年最後のＨＰへのアップを終了させていただきます。

よいお年をおむかえください。

２０１４年総括　第２弾。

いろいろあった小塩江中学校。

そこで職員にこんなことを質問し、回答してもらいました。

「2014年の日本を象徴する漢字は「税」。では、2014年の小塩江中を象徴する漢字は何？

 

①４月に転入してきた職員の回答です。

「驚」

 

＜その心は？＞

子どもの素直さ、パワー、学校行事で子どもと一緒に感じた感動。こんないい子どもがいるんだ、こんないい学校があるんだと驚きの連続の一年でした。

投稿者も今年着任しましたが、そのとおり。驚きました。

バイオリニストＮＡＯＴＯさんも、「奇跡の学校だね」と驚き、大絶賛。また来たいなくと話して帰りました。



②文化祭で四天王として地域限定芸能活動をスタートさせた職員の回答です。
 

「優」

＜その心は？＞

みんなの優しさがいっぱい！ほんとうにいっぱい！

誰が、一番優しいか・・・。「優」と回答したあなたです。子どもへの厳しくも優しい接し方。子どもが一番よくしっていますよ。

③学校の環美化を整えるため、頑張ってくれた職員の回答です。

「楽」

 

＜その心は？＞

うそー。落ち葉掃きも雑草取りも超大変だし・・・・。
「苦」じゃね？

と思ったら・・・・

「らく」ではありません。学校が楽しいという意味の「楽」という回答でした。

④文化祭でかさじぞうの次じぞうを熱演した職員の回答です。
 

「笑」

 

＜その心は？＞

学校全体がいつも笑顔いっぱいでした。!(^^)!　　

そのとおり！

 一生懸命で素直な子どもたち。そしてそれを支える職員。どんなに大変でも子どもも職員もいつも笑顔がたえません。本当にいい学校です。

・・・・でも「お笑い」に走りがちなことも否定しませんが・・・笑い



⑤こちらも文化祭で四天王として地域限定芸能活動をスタートさせた四天王のリーダーを務める職員の回答です。

「開」

 

＜その心は？＞

開かれた学校という意味です。

「学校に来るのが楽しい」という保護者の方の話、うれしかったですよね。

小塩江中は地域とともにある学校です。

これまでも、そしてこれからも！



⑥職員一の食通で美食家な彼の回答です。

「睦」

 

＜その心は？＞

「仲よくする」という意味。生徒を示す言葉にぴったりです。

そのとおり。でも、同じぐらい職員も「睦」な関係だと自負しています。

⑦子どもの心と体の健康と成長を一番に考えてくれている職員の回答です。

「感」

＜その心は？＞

「感謝」の気持ちと豊かな「感性」を持った子どもたちです。

そうですよね。素直な気持ちを持っているって言うことは些細なことにも感謝する優しさと、新たな創造を生み出す豊かな感性を持っていると言うことですよね。

⑧職員をしっかりまとめる要、保護者や地域の名バイブレーヤーをつとめる職員の回答です。

「新」

＜その心は？＞

新しい行事、新しい法被など新たに加わったものが多くありました。

結果的に子どものためにと新しいことを増やしてしまいました。特にゲストを招き、「人の生き方に学ぶ」ということは職員の皆さんは準備が大変でしたよね。

大変だったけど子どもは夢と希望となにより「ぼくたちも！」という刺激をもらえたんじゃないかと思っています。

生徒の皆さん、どうですか？

地域のみなさん、保護者のみなさん、いかがだったでしょう・・・。




さて、

最後のトリをかざる言葉です


⑨宇宙開発を手がけ所長を務めた職員です。

「変」

＜その心は？＞

「へん」ではありません。(^O^)いろいろなことが変わったという意味です。

・・・と、解説していますが、他の職員が「新」「驚」「開」「睦」「優」「感」「笑」「楽」とってもいい漢字を見付けてくれたので、「変わった」などといわず、きみの場合、「へん」のままでいいんじゃないかと・・・。だめですか？

小塩江中学校の教育活動を支えてくださった、地域の皆さん、保護者の皆さんは、小塩江中学校のこの一年を見て、どんな漢字一文字をプレゼントしてくださいますか？



明るく、なんでも一丸となって頑張り抜くひたむきな子どもの姿に感動することが多かった２０１４年でした。

新しい行事なども加わり中身の濃い一年になりました。


２０１５年もどうぞよろしくお願いします。

冬休み　２日め。今日はクリスマスイブです。

午前中は部活動の生徒がいたものの、午後になって生徒が帰ると、学校は職員だけになってしまい、少し寂しいです。


昇降口には、生徒会が作成したクリスマスツリーが飾ってあります。




冬休みで、誰もいない教室ですが、各教室には二学期中に作った季節の掲示が貼ってあります。１２月なので、すべての教室がクリスマスにちなんだ掲示物です。


そこで、それらの掲示物を写真におさめ、公開。



クリスマスイブの企画　－小塩江中のサンタクロース展－



まずは、１年生の作品


あれ？サンタクロースがいない・・・。でもそれに変わる雪だるま。

缶ジュースの上にあるミカンは・・・知ってます。

「アルミ缶の上にあるみかん」　笑　　でしょ？

きっと、笑いいっぱいのプレゼントを持って１年生の皆さんのもとにサンタクロースは来るでしょう。



次に、２年生の作品


贅沢にもサンタクロース二人！

目がリアルで、おじいさんと言うよりは少年のサンタクロースっぽくみえます。


きっと、若い人向けのプレゼント、二人分のプレゼントを持って２年生の皆さんのもとにサンタクロースは来るでしょう。



別の場所にはちゃんとツリーの飾りもはってありました。



最後に、３年生の作品


なかなかやるな、３年生。


他の学年とはひと味違うサンタクロース。



こんなサンタクロースは３年生の皆さんのもとにだけやってきます。

すてきなプレゼントを持ってやってきます！


あの・・・

このサンタクロースの訪問は３年生の皆さんのところと担任の職員のところだけでいいですよ。



というか・・・このサンタクロースの訪問はちょっと・・・。


遠慮します。

こわい・・・。

ごめんなさい。



初めて、サンタクロースに来てほしくないと思ったのははじめてかもしれません。


衝撃的なサンタクロースでした。




メリークリスマス・・・。

家族ですてきなクリスマスイブをお過ごしください。


以上、

「クリスマスイブ企画展　－小塩江中のサンタクロース展－」でした。

生徒の皆さん。冬休みはどうですか？
まだ始まったばかりですが、計画どおり学習は進んでいますか？

冬休みの　かきくけこダァ！　は　守れていますか。

「こ」は、「こら！」ですよ。


学期の最終日は、通知票が配布されました。

この模様は、終業式の様子とあわせて、地方のニュースや新聞等でよく報道されますよね。
残念とながら、中学校というよりは小学校の方が取り上げられる場合が多く、当然、小塩江中学校には取材の依頼はありません。


残念ｗｗｗ


が・・・そこはぬかりのない小塩江取材班。



３年生の様子です。ご覧ください。


通知票をもらう前の緊張感・・・高ぶる気持ちを抑える子どもの様子はさまざま・・・。











そして、ついに自分の順番が！

担任　「○○くん」

生徒「(O_O)」（汗）






「あら～ん(^O^)」


驚愕！　想定外のすばらしさ！


恥ずかしい？



もらうと　必ず隅っこでみます



そして、友達とも見比べてしまいます（爆）






もらうとすっきり。周りで何をしているのか余裕が出てきます。


あら、写真撮っていたんですか？のところ。





1年生も同じです。







みなさん、成績はどうしたか？いいところは伸ばし、課題はそのままにせず、この冬休み中に解決しておきましょうね。



本日　冬休み２日め。部活動に１，２年生はきています。がんばれ！野球部・卓球部。

雪が降りました。




先日、うっすら雪が降ったとき、ベランダにちっちゃいちっちゃい雪だるまを作った生徒がいました。




小さいのはこんな感じでした。








今回

雪がたくさん降ったので、大きな雪だるまを友達と作ったようです。



ちっちゃいと言われて、今度は大きな雪だるまを作ってリベンジしたんだと思います。


さすが、小塩江中の生徒・・・・




目が石。


手は枝。


ボタンが穴。











今回、君たちに負けじと職員も作りました。

製作者はクオリティーの高さが自慢といっています・・・



ポケットから不思議なものをだします






ちゃわんのお風呂に入ります。







子どもの頑張りやユーモアにいやされながら、心穏やかに生徒も職員も毎日を過ごしています。



あと２日で２学期も終わりです。頑張りましょう。





















この日、ある職員は風邪なのか、インフルエンザなのか、ただの胃腸炎なのかで病床に臥せってました。



この記事をみてあまりにも悔しく、あまりにもうらやましい思いをしたので「去年の力作」をそっと載せておきます。（人目につかないようそっと・・・）



去年の年末に実家で４日かけて作ったものです。








次の日、自然の猛威にさらされすべてが白となり２つが班別不能に。青はかろうじて視認可能。

その翌日、母親の強引なバック駐車により右下の白い物体が全損。

さらにその翌日、視界不良の中、父親の手により青＋黒の一部が除雪。











桜、咲くころ・・・










すべては消え、そこには新たな芽吹きが始まっていました。








「本当だもん。本当にト〇ロいたんだもん。・・・・・・・うそじゃないもん。」




誰かがそっとつぶやいていました。

去る１６日（火）小塩江中学校は、全国中学生人権作文福島県大会において、多くの作品を出品し、優秀な成績をおさめたことから「学校賞」を受賞しました。

当日は福島県法務局郡山支局長　進藤公孝　様　　来校のもと、賞状が学校長に伝達されました。



今回の出品は、社会科担当教員が生徒の指導を一手に引き受け、まとめて出品したものです。そういう意味では、校長が代表でいただいたものの、生徒と社会科担当教員の賞状であると思います。

新藤様より「人権」と堅苦しく考えることなく、身近な思いやりの行動や人の優しい行動などについて思ったことや感じたことを書くことで、それはすべて「人権」につながります。小塩江中の皆さんの作文は、みんな身近なことを題材にして作文を書いていて、っても好感が持てました。

と、好評いただきました。

　爆弾低気圧の発達により、全国的に雪が降りました。場所によっては被害も出ているようで心配です。

そんな中、小塩江中の生徒は朝登校してきた順に雪かきの道具を手に校舎周辺の雪かきをし始めます。

　

自分たちの学校は自分たちの手で！


こういう気持ちが育っている生徒ばかりの小塩江中。


うれしいし、すばらしい！













昇降口周辺も、校門周辺もあっという間に除雪作業は終了。


一生懸命やってくれた生徒すべてを讃えます。


ありがとう。










・・・・でも、やっぱり(-_-;)

こういうときは必ずやってしまうのも小塩江中の生徒。





恒例の

「こんな人がいました」をお届けします。

こんな人がいました

①　雪合戦（雪かきスコップ使用　不可）



こんな人がいました

②　雪合戦（物陰に隠れるの　可）



こんな人がいました

③　雪合戦（雪かきスコップ使用　可）

ぼふっ！！



こんな人がいました

④　トナカイ（前）とサンタクロース（後）



こんな人がいました

⑤　トナカイとサンタクロース　　※　トナカイが逃げた場合



こんな人がいました

⑥　スキージャンプ　ラージヒル

着地成功。きれいにテレマークが決まった！





こんな人がいました

⑦　寒いね　　うん、寒いね　　のところ



こんな人がいました

⑧　雪のベット


しばらくして・・・

雪のお布団ないとさむいよ。かけてあげる(^O^)



こんな人がいました

⑨　ノリの佃煮のＣＭの人




こんな人がいました

⑩　う゛ぁ～　ちべっ！




みなさん。

かぜ、ひかないでくださいね・・・。

雪が降りました。

うっすらと地面や木々を白くそめる程度ですが・・・・




雪が降りました。




子どもは、寒そうに登校してきましたが、学校に着くと委員会の仕事や、朝の学習に取りかかります。







さすが、小塩江中の生徒です・・・・






雪が降りました。


休み時間に「ベランダに雪だるま作ったから写真撮ってください」と生徒が言いました。


せっかくのお誘いなので、カメラを片手にベランダにでてみました。


すると・・・

あれ？



雪だるまはありませんでした。




「雪だるまなかったよ」というと、

生徒は「ある！」といいました。

語気を強めて言いました。




もう一度ベランダに出て、よぉく　見渡してみました。



すると・・・・




あった！


小さい！(-_-;)






落ち葉の上に乗った雪だるま。






にこっと笑って


「ね。」


と生徒が言いました。




さすが、小塩江中の生徒です・・・・




大雪が降ったとき、思う存分でっかい雪だるまを作ってください。






子どもの頑張りやユーモアにいやされながら、心穏やかに生徒も職員も毎日を過ごしています。


もうすぐ２学期も終わりです。頑張りましょう。

低気圧が発達していることにより、今後、降雪、風雪が強まることが予想されます。



小塩江中学校は、現時点では、通常どおり授業を行う予定です。



保護者ならびに地域の皆様

生徒が安全に登校できるようご協力をお願いします。




さらに悪化し、学校の対応に変更がある際は、各家庭に緊急連絡網などをつかい連絡いたします

トントントントン・・・・・・

日が沈み、あたりが暗闇に包まれたそのとき、階段から　音が！


トントントントン・・・・・

なんの音だろうと　行ってみると！



トントントントン・・・・・

そこには本校の営繕係の職員が。


ねじねじ　　くねくね・・・・・・


トントンたたくのはやめて



今度は、ネジ回しで、ネジネジ　クネクネ　させています。



彼は暗闇の中、壊れた手すりと格闘していました。


１年生に
「まさか学校の先生ならこれくらい簡単に直せるよね？？？」

と言われたそうで、ムキになった結果、こんな暗闇の中での作業に。



「Kくん（生徒）に、“先生は本当は何屋さんなんですか？“とか言われました・・・。」と話す彼。




最近彼は、


ストーブの排気口から夜空を飛ぶ黒いものを出して、ストーブを直してくれたり



高いところにある、交換が難しいきれた蛍光灯を付け替えてくれたり


と、大活躍。



Kくんが「本当は何屋さん？」ときいたことも最近の彼の行動をみると頷けます。





でもね、

Kくん。

彼は本当は理科の先生ですよ。

ものの修理は苦手だと思います。



だって、さっき、手すりを直すとき、２年生のGくんに
「どうやって直せばいい？」とか本気で聞いていましたから。　　笑



足元にははんだごてから接着剤まで。いろいろアドバイスを受けた様子です。


気付いたところを、早めに補修し、元通りにしてくれる彼。
彼が、気づくとすぐ補修してくれるので、生徒も他の職員も困ることなく学校の生活を普通どおりに送ることができています。


本当にありがとう。

めだたないところでも、一生懸命がんばってくれている彼を讃えます。

１１日にさかのぼります。

この日、全校集会を開催しました。

秋以降、学校に届いていたものの、伝達できずにいた賞状を子どもに伝達しました。

































その数、ざっと数十枚。


なかなかできずにいたとはいえ、少人数の本校にあって、子どもはこんなに頑張っていたのかとうれしくなりました。


画像は、みんな似たような構図なのですが、子どもの頑張りをぜひ皆さんに見てほしいと思い、アップしました。




その後、校長が「冬休みまで一週間！学習に集中しよう」「インフルエンザに気をつけよう」という話をしましたが・・・・。




聞いた話をしっかり守ってほしいと思いますが、子どもの頑張りにはどんな話をしてもかすんでしまいます。



誰が、どんな賞をもらったのかは、新年に本HPに掲載する予定の学校だよりの中で紹介します。

勤務時間中に校庭で何かやってます。




タバコと思いきやシャボン玉吹き。（仕事しなさい）














私がなぜこんなことをしているのか…。
事の発端は先月末にさかのぼります。


あれは３年生がペットボトルを作っていた時のこと。
前の時間は３年生ロケットづくり。次の時間は１年生の状態変化の実験。











実験のためにドライアイスとシャボン液を用意していたわけですが……











理科室に早めに来た１年生は私にこう言いました。



















「ロケットにそれ（シャボン液）入れて飛ばしたらどうなるんですか？？」



仮説によると、シャボン玉をふくらますには空気を吹き込むことが必要。
その空気の吹き込みをロケットの噴出に使ったらシャボン玉を飛ばしながらうちあがるのでは？ということ。











「んんっ！？」
と思った私は所員に声をかけ、さっそく実験に取り掛かることに。















「……………………本気か？」
















本気です。

発射準備完了。今回は５００ｍLの黄金比を使いました。










行きます。









３








２！






１！！










バシュンっ！！！

泡で前が見えない！！


ロケットは！？シャボン玉はどうなった！？

















結果　:　いつも通り。












肝心のシャボン液は、というと…



（後できちんと洗い流し、流れた水も処理しました。）












失敗した原因は、空気の勢いがあまりにも強すぎたため、シャボン玉ができなかったことと考えています。（十分予想していました。）
そのため事前に（写真２枚目）シャボン玉を自分ができる限り全力で吹いたわけですが……




それでもいくつかシャボン玉は確認されました。
実際に打ち上げ直後、地面に落ちていくものもありました。




次に考えられる策は「シャボン玉の強度を上げる」。調べてみるとグリセリンを混ぜることが有効だそうです。グリセリンは薬局などで保湿剤として売っています。






いつもより猫背が３割増しです。






しかし、今回、ほし宇宙開発研究所を通じて私は様々なことを学べたと思います。

４か月間、いろいろ考え、工夫し、実行することで私自身も大きな勉強になりました。
なにより、生徒から、自分では考えもつかないアイディアをもらう大切さを実感しました！
まさかロケットの羽根の大きさ、形まで考えるとは、
ロケットの本体のくびれや形に目を向けるとは、
ロケット本体の質量を測りだすとは、
そしてなによりシャボン玉を使ったらシャボン玉を出せるのかと思うとは…
今の私では思いつかなかったでしょう。私は作り方だけしか見ていなかったわけですから。（浅はか）
所員は笑いすぎてむせていました。





「………ま、次の実験もがんばれよ。」






ここまで１１回にわたるシリーズをご覧いただき、ありがとうございました！！
あたたかく見守ってくださった多くの方々に深く感謝いたします。







～完～

１９日、東北地区納税貯蓄組合連合会長　様　、福島県　総務部　納税課関係職員様　来校のもと、「税に関する作文」において優秀賞を受賞した　３年　佐久間さんに賞状の伝達式が行なわれました。





応募作品は、県内で１３００点ほどあり、その中で、最優秀賞に次ぐ優秀賞の受賞！本当にすばらしいです。

作文の大筋は・・・

　
　東日本大震災で、大変な思いをしたが、その時思いを受け止めてくださったスクールカウンセラーの先生は、実は国や県、市町村の財源と成っている税金で来てくださったと言うことを知ったことから、税金に対しての考えが変わってきました。
　震災後、時間の経過とともに道路も建物も新しくなったり補修されたりして復興はどんどん進んでいるが、これも税金が使われています。
　正しく使えば、こんなにも私たちの生活を豊かにしてくれる税金ですが、残念ながら、正しく使われていないと言うことも指摘され、新聞やテレビの話題となっているｋともしばしばあります。
　私の父や母が一生懸命働いて稼いだお金が正しく使われていないというのは残念だし、将来私が大になって働くようになり、税金を納めるようになっったとき、同じようなことが起きたら、きっと腹が立つと思います。
　税金は、私たちが豊かに生活していくために欠かせないものです。震災の復興にもまだまだ必要だし、人が生まれてから死ぬまで、ずっとお世話になるものです。
　正しく、役に立つ使い方を考え、豊かな社会づくりをしていかなければならないと思っています。

・・・という内容
　


この受賞に、彼女自身がびっくりしていたようですが、堂々と賞状をもらう姿は立派でした。




伝達後、新聞社の記者から、インタビュー！



近日中にきっと新聞の記事になると思います。

本校では生徒一人一人が生き生きと学び、楽しみ、成長している姿を見ていただき、
本校教育のよさを知っていただきたいという願いから、
皆様にご理解いただきながら可能な限りの範囲で学校生活の様子をお届けしています。
ご意見等がございましたら、ぜひ学校までお寄せください。
みなさまのご理解に感謝申し上げます。

放送委員会は、朝の放送をするときに、「今日は何の日？」を伝えています。

ちなみに、今日、11月18日は「土木（どぼく）の日」。

「土」を分解すると「十」と「一」、「木」を分解すると「十」と「八」。
１１月１８日とかけて今日は土木の日なのだそうです。



さて、そこで今日の放送委員会の子どもの放送・・・




「今日１１月１８日は、土木（どぼく）の日です！
体育館工事をしてくださっている工事の皆様、いつもありがとうございます！」



そういうと、彼は、一目散に窓ガラスの方にかけだし、ガラス越しに工事の方を眺めました。




小学校の２年生の国語のテキストに「お手紙」という物語があるのですが、
彼が窓越しに張り付いて、反応を伺う様子は、その物語の中で、手紙を待つかえるくんのようでした。

「・・・あれ？」

しかし、何もおきません。



残念！

「がんばってください」の呼びかけに、手を振って応えてくれるはずだったのにね。


でも、どんまいだよ。



君の優しい気持ちは、きっと工事をしている皆さんに届いていますよ。

たぶん、外壁の内側で、音のでる工事をしていたから聞こえなかったんだよ。




さて、小塩江中の生徒は、こんなにも優しい気持ちを持っている子どもばかりです。
そして、どの子からもその優しさがとてもさりげない、自然体の中から出てくるのでとても気持ちがいいです。


体育館の工事は、基礎が終わり、足場も組みたてて、いよいよ、壁面工事着手というところです。



建設に携わっている皆さんが、一生懸命してくださっていることを、子どもも、職員もみんな感謝しています。

寒くなってきましたので、体の方もご自愛くださいね。

生徒の皆さん、今週末は期末テストですよ。がんばりしょう！

本校では生徒一人一人が生き生きと学び、楽しみ、成長している姿を見ていただき、
本校教育のよさを知っていただきたいという願いから、
皆様にご理解いただきながら可能な限りの範囲で学校生活の様子をお届けしています。
ご意見等がございましたら、ぜひ学校までお寄せください。
みなさまのご理解に感謝申し上げます。

新ＨＰ開設以来、本校のＨＰ閲覧者数が７０００名を越えました。
本校では生徒一人一人が生き生きと学び、楽しみ、成長している姿を見ていただき、本校教育のよさを知っていただきたいという願いから、
皆様にご理解いただきながら可能な限りの範囲で学校生活の様子をお届けしています。
ご意見等がございましたら、ぜひ学校までお寄せください。
みなさまのご理解に感謝申し上げます。




文化祭関係でしばらくホームページが校長任せになっていた（していた）情報担当。
（線量すら更新しないとは何たる怠慢！！）


ホームページ作らなきゃ と思って開こうとした瞬間……












「（　゜∀　゜）フハハハハハハハハハハハハハハ！！」







笑い声とともに職員室に華麗に登場するわれらが学校長。







校長「〇（私の名前）さん、ホームページ見た！？」







私「見ました。つい最近まで６０００人だったのにもう７０００人超えてますね……（驚）」







校長「なんかすごいよね♪（歓喜）」






私「７０００人記念、何かしますか？」






校長「…………。」





私「………？」





校長「……尽きた」



これからも小塩江中ホームページは頑張ります。

※　今回は生徒の登場はおろか写真すらありません。６０００人突破記念ということで・・・。
７０００人記念があるかどうかはわかりません。飛ばしていただいて構いません。



とある月曜日の夜７時半過ぎごろ、職員室にて。





「フフ・・・」







！？






と思ったら笑い声の主は教頭先生。








・・・・・・・・・・・・。









職員室を静寂が包みこむ。









教頭先生「フフ・・・フフフ・・・。」







私（気になる・・・）







・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・。









私「ど、どうしたんですか・・・？」









教頭先生「いや・・・なんかさ・・・。」









私「・・・はい。」








教頭先生「小塩江中のホームページって
ぶっとんでるよね。」

私「・・・・・・・・・。」



いろいろとすみません。

※　これは、理科授業の事前準備として、教材の開発を試行錯誤しながら
取り組んでいる理科担当教員の様子の記録です。
シリーズとして掲載していますので、バックナンバーも合わせてご覧ください。

※　所長です（自分で言うのもあれですが・・・）
　この記事には所員の妄ｓ・・・脚色がだいぶ入っていますね。
　「そんなこと言ったっけ！？」というあまりの動揺に
　記事を書くためのログインに４回連続で失敗しました。生ぬるい目で見ていただけたら幸いです。



本市と姉妹都市のウルトラマンのふるさと、M78星雲　光の国を目指してロケットを
飛ばそうと計画している　ほし宇宙開発研究所ですが、
このたび改良したロケット“ＨＯＳＨＩ　６号”が完成、打ち上げ発射再実験を行いました。

文化祭の準備で忙しい中でも、開発に取組むわれらが所長。

前回、「１．５リットルのペットボトルに水５００ミリリットル」という黄金比を導き出し、これを「ＨＯＳＨＩの法則」と自ら命名し、
ご満悦であったが今回の６号は、推進力となる水の吹き出し口に改良を加えたとのこと。

さっそく、校庭に向かう所長。　

すると、校庭の向こうから「にゃんだ　にゃんだ？　にゃにがおこるんだ？」とヤジ馬ならぬヤジネコが！


「あ！この間、校長室の植え込みで用をたしていた、きみだな！けっこう、におったじゃないか！」

妙に人なつっこい彼が見守る中、今日の打ち上げ実験が始まる・・・・。



「このＴと書いてあるのが、僕の開発した自慢の噴射口でね・・・。手作りなんだよ。きみぃ。」

自慢気に語るわが所長。
「あとね。・・んふふふふっ(^O^)。みてくれたまえ。これっ。どうだい、つよそうだろう？」


どうやら、ほし６号のノーズの部分に、手書きのイラストをくっつけ、かっこいいだろうと自慢したかったようだが・・・

ちーん・・・。

決してかっこよくはない。

・・・それに、所長。絵・・・下手です。

あまりにも、所長自身がご満悦だったので、所員は何も言えずにいたのだった。


鼻息あらい　所長に一抹の不安を感じつつ・・・準備を始める所長。




そして・・・・さあ、発射！　３・２・１　・・・・(^O^)

あ゛～っ。


　

上空に飛ぶはずだった　なんと６号は、所長自慢の発射口が大破！




子どもの幅跳び並みの記録！　　笑




「ただいまの記録・・・3メートル４０センチメートル。」

天を仰ぐ所長の姿が痛々しい・・・・。

それでも、記録をノートに書きとどめるあらりはさすが、理科の先生のようだが・・　ん？お魚のせびれ？

「いったいどこがだめなんだ・・・。」

自問自答する所長。ならばと、前回の発射口をつけ、本日２回目の打ち上げ実験。

３・２・１　発射！　　あらぁ～　（笑）



６号は左に大きくそれ、プールの方へ・・・。


回収しにいく、所長がとった行動は・・・・





所長、まさかのさく越え！そして侵入。・・・笑

「どうすれば、どうすればいいんだ。１１月の本番打ち上げがとっても心配だ・・・」

プールサイドを憮然と歩く所長。

「にゃんとか　なるさ。」

おさがわせな　彼が　つぶやきながら立ち去っていきました。。




校庭の戻り、所長が上空を見上げたとき、あの彼が飛んでいきました。


「所長！発射口は売ってるやつ
のほうがいいと思うよ・・・。」






１１月。彼は授業研究会の中で子どもと一緒にこのロケットを飛ばします。
はるか光の国まで届かんばかりの勢いで飛んでいくロケットと
それを歓喜の中で見つめる子どもの姿が現実のものとなるよう、
宇宙開発研究所員一同　願ってやみません。

がんばれ！所長！




しゅわっち。

祝　ログイン５０００人突破！記念

５０００人突破のかげに、こんなできごとがありました。

※　この記事には生徒は一切出てきません。飛ばしていただいても構いません。



♪（あの曲のイメージで）

それは私が出張から帰ってきたころ


１０月のとある火曜日に雨が降りまして


こんな日に素敵なことがおこらないかと


思ったところで校長から呼び出し


校長「（時間をとらせて）すいませんね」と笑う校長の笑顔とてもりりしくて


両ほっぺが妙に大きく膨らんでいまして




恐怖心しかないので覚悟を決めて内容を聞きましたが


ちょっと間を置いて逃げたほうがよかったかしら


でも表情がとても厳しかったので


そこは苦しいときだけの神頼み


もしも　もしも　できることでしたれば


「元気？」の一言で許して頂戴ませませ

（曲はここで終わりです）




本題（実際にあった会話の流れ）

校長「〇さん（私の名前）、教頭先生から話聞いた？」

私　「ええっと、お話といいますと・・・？」

校長「あ、やっぱり聞いてない？」

私　「はい・・・。」

校長「実は・・・ふーっ・・・（ため息）　笑」

私　「・・・・・・・ッッッ！！（涙目）」

校長「実は問い合わせの電話が来たんだ。何か心当たりある？たとえば、よくないことしちゃったとか・・・」

私　「（電話・・・！？心あたり・・・！？）　　いや、お酒もたばこ（関係ない）もしないですし・・・
　　　あるとすれば・・・・・・・・・・・・ホ、ホームページのことでしょうか？」（←やっぱり、心当たりがあるんだ）

校長「電話を受けたのは教頭先生だから教頭先生から話してもらおうか・・・。」


～５分後～


校長「教頭先生、〇さんに電話の内容を話してください。」

教頭「電話ですか？」

校長「ほら、電話の件。」

教頭「ああー・・・ホームページのあれですね？」

私　（やっぱりホームページか・・・やりすぎてたからな・・・。仕方ないよな・・・。）

校長「教頭先生、内容話してください。〇さんが泣きそうな顔してるよ。（ニヤニヤ）」

教頭「あー。いや、小塩江中のホームページは充実してるねって話。」

私　（茫然）

校長「（　゜∀　゜）フハハハハハハハハハハハハハハ！！」


いつも豊かな写真を提供してくれる生徒のみなさん。それをあたたかく見守ってくださる地域の方々、
教育委員会、教育事務所の皆様。そしてこのホームページをご覧になったすべての方に心から感謝申し上げます。

今回の教訓を生かし、今後は控えていこうと思っていますが・・・


校長「この調子でがんばっぺね！フハハハハハハハハ！！」

固く目をつむり、心から誓うわれらの学校長。
気は優しくて力持ち。
本当に心から、心からいい人だと思います。

決して大きくはない小塩江中。でも、子どもも職員も、小塩江中が大好きで生き生きと学び生活しています。
その様子を可能な限り、皆様にお伝えすべく、ホームページも頑張ってアップしつづけます。