カテゴリ:その他

待ち遠しい　おしおえ未来アリーナ（新体育館）の完成。



数日前はこんなふう。



そして、
屋根の梁ができあがり



今日からついにっ！






完成をめざして屋根板張りに着手。


だんだん形ができてきました。



完成が待ち遠しいです。



関係の皆様、寒い中、いつもありがとうございます。


小塩江中学校生徒・職員一同、工事の無事を願っています。

お天気がいい昨日の午後。




絶好のコーヒー日和。













違いの分からない映す価値のない教職員はコーヒーを飲むことに。















するとコーヒー（高級品）が変わっていました。












前回はメーカーさんが同じ２つのコーヒー。難易度高め。


今回はメーカーさんが違うコーヒー。難易度低め。









「さすがに違いあると思うよ？？」




違いの分からない教職員でも果たしてわかるのでしょうか・・・？












前回同様２つのコーヒーを飲み比べることに。








Ａ　　９０ｇ　　５６０円ほど。　（こっちが変わりました。）

Ｂ　　２３０ｇ　７５０円ほど。　（これは前回同様。）　

前回の敗因は同じカップで飲み比べたことと考えた教職員。
今回は２つのカップを使い、同時に飲み比べ。











まずＡ。



香りを確かめ、テイスティング。












首をかしげていました。













続いてＢ。


「あ、違う！」





どうやら香りの違いは分かった模様。




一口。













・・・・・・。














その後、教職員は２つのカップの中身を一気に飲み干し、Ｂに砂糖とクリームを入れておいしそうに飲んでいました。












映す価値がないので写真も映しません。

１月２４日～１月３０日は「学校給食週間」です。
　


これまで、何回か小塩江の給食の話題を取り上げお知らせしてきましたが、今日が給食週間最終日。


フィナーレを飾る今日のメニュー

わかめごはん　牛乳　いそ煮　たくあん　ヨーグルト


じゃーん！



え？

はい？


・・・・たくあん？(@_@)




そうでした。この給食週間

コンセプトは昭和５０年代のメニューでした。


それにしても給食で　たくあんって・・・。

めずらしい・・・。


小塩江中の職員はほとんどが、昭和５０年代は自身が義務教育ののまっただ中に身を置いていました。小学校や中学校の児童生徒であったわけですが、給食でたくあん食べたっけか？？？？と記憶がなく、今日の給食はたくあんを「食べた」「食べない」論争が勃発！



でも結局、「食べた」「食べない」に関わらず大人である職員はたくあんが大好き。

漬け物大好きな　純和風　生粋の日本人ですから・・・。



ぱりぱり　　ぽりぽり・・・。


ぱりぱり　　ぽりぽり・・・。


ぱりぱり　　ぽりぽり・・・。


いい音を立てて、日本が生んだ漬け物　たくあん　を食べていました。





一方　生徒は・・・・




Ａくんの会話。

「たくあんうまいよなっ　なっ　なっ。」



と、喜ぶ。







一方・・・





Ｂさん


「ふむ・・・」



と、考え込む。




Ｃさん

「・・・・・ぽりっ・・・・」




そろりそろりと食べる。

















そんななか、編集長、読者の皆様




語ってもいいですかな？








昭和５０年代のメニュー。


なかなかでした。



が、


実は、給食でたくあん食べたかな・・・・と思い出そうとしたのですが、記憶が定かでなく思い出せなかった投稿者。


なんか、給食で手巻き寿司のメニューの時には、長く切ってあるたくあんがついていたようなかすかな記憶が・・・。

でも、よく思い出せません。






そもそもこのたくあん

江戸時代の始め、沢庵（たくあん）という僧が考案した^[という言い伝えがある漬け物とのこと。

初めは名も無い漬物だったが、ある時、かの徳川家光がここを訪れた際に供に食事をしたところ、たいそう気に入り、『名前がないのであれば、沢庵漬けと呼ぶべし』と言ったことがはじまりとのこと。また別の説によると、「貯え漬け（たくわえづけ）」が転じたとも言われていますが、真実は謎・・・。


１８世紀になって、日本国中に広まったとのことで、今や日本の国民食です。




今日は

ともあれ、たくあん　で話題沸騰の給食でした。

昭和５０年代の給食メニューが続いた今回の給食週間。

とてもいい企画でした。






「給食、すきですよぉ～(^O^)　いぇ～い。」






学校での子どもの一番の楽しみと言ったらは給食！

本校の調理員も、この笑顔がみたくて一生懸命給食を作っています。


小塩江の給食、おいしいです！










「おいしいです！！」


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（食通で美食家の職員　談）

只今　夕方６時を過ぎました。


少し前に比べると、若干日没は遅くなってきたとはいえ、夕方６時tもなると暗くなります。


屋根の部分の工事が急ピッチで行なわれています。たぶん、屋根の部分の柱の完成は間近と思われます。




待ちどおしいな･･･。




など思いながら、ふと外に目をやると、今日は外灯をつけてまだ作業は続いています。







まだまだ寒さは厳しいです。



関係の皆様、ありがとうございます。



かぜなどひかぬよう・・・。


小塩江中職員・生徒一同より。

※　この記事は職員室での一コマです。
ネタに困ったホームページ担当が苦しまぎれに書いた記事ですので読み飛ばしてください。
ちなみに仕事のほうはきちんと進めつつの一コマです。














小塩江中の職員室では「コーヒー」が大人気です。















毎朝、用務員さんがコーヒーメーカーでおいしいコーヒーを淹れてくれます。

そこからはなんとも香ばしい香り。














心地よい香りに包まれた職員室では「ドリップ派か、インスタント派か」というコーヒーの話題に。




















そんな中、とある教職員がこのような発言をしました。



















「僕は缶コーヒー派ですねー。」
















一同「えっ！？」





驚きに包まれた職員室。その職員の供述によると、「ドリップはブラックが好み、インスタントはミルクと砂糖が必須。だけど最初から混ざっている缶コーヒーが何とも何とも美味。」とのこと。














一同「ええっ！？」




教職員の中には「マイコーヒー」なる自分専用のインスタントをもっている方もおり、職員室内は妙な雰囲気に。












さらに缶コーヒー派の教職員は次のようなことを述べました。











「ドリップとインスタントの味の違いがわからないんですよ。といいますか、インスタントもほとんど同じ味でおいしいですよね。缶は一つ一つが違いますねぇ。なんと言いますか、個性が（略）」








その人の缶コーヒーに対する熱い情熱っぷりに周りは圧倒。
缶コーヒーをこよなく愛しているようです。


















あまりにも職員室内が驚きに包まれてしまい、動揺した缶コーヒー派の教職員。
コーヒー好きなのに、本当に違いがわからないのか、いきなり利きコーヒーを始めました。


















場合によっては”映す価値なし”になってしまうかもしれないため、自分でよく確認しながら２つのインスタントコーヒーの味の違いを確かめることに。
















ちなみにそのコーヒーとは


Ａ　　６５ｇ ７５０円ほどのもの。（とある方のご寄付でいただきました。大人気）

Ｂ　　２３０ｇ　７５０円ほどのもの。　愛☆ラブ☆缶コーヒー　の教職員がよく飲んでいるのはこっち



こう見ると圧倒的に違うと思うのですが・・・。













早速テイスティング。味の違いが分かればクリア。分からなかったら映す価値なし。













まずはいつも飲むＢから。少量をカップに入れ、お湯を注ぎます。



カップを回し、香りを確かめます。（ワインじゃないんだけど・・・）



一口飲み、味を確かめます。ブラックでいただきます。
















「・・・・・・・・・・・・。」

















無言。















少し水を飲んでから続いてＡを。同様に少量をブラックでいただきます。














カップを回し、香りを確かめます。






一口飲み、味を確かめます。

「・・・・・・・・・・・・うん。」
















何かわかったようです。













教職員の出した答えは・・・？　↓








↓









↓






「同じ味ですね。どっちもおいしいです。」















映す価値がないので写真も映しません。

去る１月１０日（土）。今年も恒例の須賀川市席書大会が須賀川アリーナで開催されました。






総勢２００名。

一次審査を通過した市内各小中学校から児童生徒が集い、制限時間の中で作品を完成させます。




本校から、一j次審査を通過した生徒は４名。


見事作品を仕上げ、審査の結果

特別賞　３名　　推選　１名


すばらしい！

今日は　須賀川市長　様臨席のもと、特別賞を受賞した児童生徒の表彰式が行なわれました。

堂々と、そしてすがしがしく賞状を受賞する小塩江中の生徒。とてもうれしく、誇らしさを感じてその姿を投稿者は見ていました。



須賀川市長賞　３年生徒









須賀川市議会議長賞　１年生徒




そして　須賀川市教育委員会教育長賞　２年生徒



主催の須賀川市子ども会育成連絡協議会長様、また来賓の橋本克也須賀川市長様からも、称賛とねぎらいの言葉をもらい、すごく自信になったと思います。

せっかくなので、表彰式後、３人で記念撮影を。


「文字は人なり」とか「文字は人を表す」という言葉があります。

「文字を書くということはその人の性格や個性が表れる」ということです。

この３人の晴れ姿を見ていて、すばらしい文字がかけることをうらやましく思うと同時に、３人それぞれが自分らしさを発揮して学校生活を送ってくれていることをなによりもうれしく思いました。

これからも、習字、ぜひ続けてくださいね。


最後は、作品と一緒に記念撮影。


市長賞を受賞した３年生の彼。

市長さんが入ってくださるというサプライズ！

あたたかいことばもかけていただいて・・・。一生の記念ですね。













余談。

ところで・・・・本校職員には、書写の達人が三人います。

教頭と養護教諭、それと国語担当教諭。


いつもうらやましく思います。


そして、今回、３名の生徒が特別賞受賞。

これもうらやましく思います。





いまからでも、遅くはないかも知れません。



文字は人なり。


みんなを見習って、文字は美しくなくとも、せめて丁寧に書く努力だけは忘れずに実行したいものですね。





ホームページ担当のぼくたち二人も習字　がんばろうかな・・・・と少し思いました。



なっ！


なっ！　　


なっ！！

えっ！？
（↑　もう一人のホームページ担当です）

体育館工事が順調に進んでいます。







雑誌にも掲載されるほどの工事です。すごく興味を持ちつつ、今までは、外側から様子を眺めては、時折写真におさめていました。

が、先日、教育委員会の方から「ぜひ体育館の工事の様子を直接ごらんになってください」と話をいただきました。そこで、工事の責任者の方に見せていただきたい旨、お話ししたところ快諾。早速見せていただきました。






そんなこんなで、視察隊を結成！


隊員は、隊長以下３名。


気温も上がり、絶好の

とてもヘルメットが似合っていた隊長を先頭に、現場監督さんの後に続いて、副隊長、隊員が続きます。

隊長　↓　




そして、副隊長　↓



最後に隊員（写真記録係で、すみません。自撮りもなく、画像がありません）。






内部に入ってまず、目の目に広がったのが、渡り廊下から続く体育館の入り口付近。



「おお～っ!」




「ここは、ちょうどステージ裏の部分。ここは、倉庫とトイレができます。」ということ。






次ぎに、生徒が実際活動するはずの、体育館フロア部分に視線を向けると・・・


足場でびっしり(@_@)


「おお～っ!」







危険防止、作業効率の向上を考えると、このぐらいしないとダメなんだなと実感。


圧倒的な景色に驚きつつ、団長以下３名は細い階段をつたって、現在作業中の最上部へと歩みを進めます。


その途中・・・

「いてっ！」


「いてっ！」

「いてっ！」
（実際にはヘルメットをかぶっているので痛くはないのですが、ぶつかると反射的に「いてっ」といってしまう人のサガ・・。）




頭上に張り巡らされている足場に何度も頭をぶつける３人。


「ヘルメットさん　ありがとう」


頭を守ってくれるヘルメットの大切さが改めて実感。




そして、３人はついに階上へ。





「おお～っ!」




この屋根の部分を下で組み建て、クレーンでつり上げて設置するという作業を現在行なっています。


質問をする、隊長。すでに、姿は作業に従事している方のようで重なって見えます。





隊長　「これは何ですか？」

　　　　「これですか・・・？これは・・・」



副団長も、「痛てっ」と言いながら、奥の方へと進んでいきます。
（実際にはヘルメットをかぶっているので痛くはないのですが、ぶつかると反射的に「いてっ」といってしまう人のサガ・・。）


「痛てっ」（いたくない）

最後は、これから屋根の柱をこれから組み入れる部分へ。


「おお～っ!」


あと一週間もしたら、ここに屋根の柱が組み込まれます。






眼下には見慣れた校舎が。



今回見せていただき、あらためて関係の皆さんが力を尽くして新体育館建設工事をしてくださっていることが分かりました。

本当に感謝します。


それと・・・ヘルメット　大事です。これも実感しました。


関係者の皆様、安全にはくれぐれもご留意されてくださいね。



下に降り、見上げると工事真っ最中の新体育館。


小塩江未来アリーナの完成はもうすぐです。






隊長は、静かにヘルメットを置脱ぎました。



視察隊はこうして解隊しました。




※　隊長は、誰だったか・・・・なぞですね。（わかります？）

１月２４日～１月３０日は「学校給食週間」です。
　　


実際にところ、今年は２４日が土曜日、２５日は日曜日ということで、少し早めの給食週間に突入！


＜今日のメニュー＞

食パン　　牛乳　　開花煮　　チーズかまぼこ　蜂蜜＆マーガリン




きょうのコンセプトは昭和５０年代のメニュー！

あら(^^)！　　　チーズかまぼこ　　ひさしぶり。



子どもは、チーズかまぼこには驚いたらしく、珍しそうに食べていました・・・。





そのころ、職員室では・・・

昭和５０年代、まだ学生で給食を食べていた、食通で美食家のあの職員も






すてきな毎日を過ごした幼少期だった当時を懐かしみながら


しんみり。。。





















さて、投稿者も昭和５０年代というとまだ小学生・中学生。





そこで　　編集長、読者の皆様





投稿者も　思い出を




語ってもいいですかな？







今日は昭和５０年代のメニューということで


あのころは、まだ米飯給食がなく、パンが毎日のように出ていました。

時々出る砂糖をまぶした「揚げパン」と袋に入った「ソフトめん」がなによりの楽しみでした。

コッペパンの時はマーガリンが多く、寒い日はビニール袋の中でマーガリンが固まっていて・・・。

熱いお汁の器の下においたり、手でよくもんで柔らかくしてから食べるのが　当時の正式なやりかた。（ほんとかな。。。）



牛乳！

まだ瓶の時代で、運搬するのがつらくて重いので当番の時、牛乳の運搬係は大変でした。

（今は、紙パックになって本当に楽になりました。・・・そういえば、運搬車的なものはなく、教室までの運び入れと、給食室まで戻すのは、すべて人力でした。）


チーズかまぼこも定番メニューで、一口で一気に口に詰め込むのが男子の間で流行っていました。



それにしても、今日の意表をついた開花煮



「先生　開花煮って何ですか？(@_@)」


と、生徒が質問。。。。



これは、記憶になかった・・・・。なにか「すき焼き煮」的なものはあったけれど・・・。



そこで、ちょっと　ググってみました。


すると


開花煮・・・文明開化の折、外国から入ってきたタマネギを、豚肉など鶏肉以外の肉と煮こんだ料理


とのこと。




いや、生徒の皆さん、学ぶ機会をいただきました。


ありがとうございます。

雪交じりの冷たい雨が時折降る中、今日も新体育館工事が行なわれています。


関係の皆様には本当に感謝しております。




つい数日前に屋根の工事に着手したところですが・・・・






それが、今日は！



なんということでしょう





ほぼ半分近くまで、屋根の骨組みが完成しています。


すごいですね。



ところで・・・


小塩江中学校のこの体育館建設に係る記事が、建築専門雑誌「建築技術１２月号」に掲載されました。




（ごめんなさい）
建築関係に詳しくない投稿者には、ちょっと難しい、建築業界向けの雑誌ですが、すごいことだということはわかります。


最先端の技術を持って作ってくださっている小塩江中新体育館。


旗りゅう文字で「小塩江未来アリーナ」とかかげることにしています。


完成が楽しみです。(^O^)

学校の北側、職員駐車場に面した雑木林のことでございます。





昨年暮れ




こんな感じだったのに





なんということでしょう。。。



あれよ　あれよという間に！



さっぱり(^O^)




実は、土地所有者である地元企業の方が、倒木や落ち葉の片付けなどで迷惑をかけるから・・・ということで、切伐採してくださいました。


校舎北側といえ、ずいぶん伸びていたので、光も当たらず、音楽室や技術室はどちらかというと暗い雰囲気だったのですが、


なんということでしょう


すごく明るくなりました。





こうして、地域の皆様のみならず、地元の企業の方にまで心を砕いていただいて・・・。


小塩江中は幸せです。





そんな中、この一年のことを振り返ってみました。







なんか、木を切ってばかりの一年でした。

朝　登校してくる生徒


雪が降りました。

その中を、白い息を吐きながら登校してきます。



昨


雪が降った日、生徒は、昇降口に入ると、教室には行かず、かばんを昇降口付近に並べておきます。





そして、自ら雪かきに外にでていきます。





自分たちで何をするか、ちゃんと分かって生活している生徒たち。


こういう気持ちに生徒全員がなっていることが小塩江中のすばらしいところだし、生徒全員がこの気持ちをもっているから、小塩江中は誰もが「いい学校だね」と言ってくれるんですよね。













上記の写真の足下のコンクリートが見えている部分・・ほぼ、彼女がひとりでやった仕事です。

小塩江中の生徒は、本当に頑張ります。



すばらしい。









とはいえ、今日の雪・・・・


水分を多く含んでいてとっても重い！


つらたん・・・







・・・・ついにきた！





そんなときは、私たち職員にお任せを!!




スノーダンプを握って３０年。達人技をいまここにっ！




ずんっ！








いやいや、スノースコップを握らせたら・・・。南会津の雪の中で育ったこの私も負けません！



高速シャベル除雪!!

はいっ！

はいっ！

はいっ！





すごいなぁ・・・。



わずか３０分にもみたない短い時間でしたが、生徒、職員総出の作業で敷地及び校門付近の除雪は見事完了！！


生徒の皆さんに感謝します。








・・・・・生徒は本当によくがんばってくれました。




でも
やっぱり茶目っ気たっぷりの小塩江中生らしさはでてしまいます。





例えば・・・



①　ご近所さんとのあいさつ　　

「おはようござます」「きょうは寒いですね」「そうですね」



②　秘技　２本使い　　効果絶大！？





③　どこまで飛ぶかコンテスト　　

えいっ！




⑤　どこまで　上がるかコンテスト

えいっ！




⑥　へい！一丁おまちっ。




⑦　（本人いわく）アナと雪の大王


♪すこーしも　さむく　ないゎ。







と、作業しながら写真と撮っていたら・・・・かけられた！


÷＃７＆＄％・・・！




みなさん。お疲れ様でした。そして、雪かきをありがとう。

　



３年生の担任が、正月に白河へ出向いた際、だるまを購入してきました。


片目がはいっています。


そして、この下に金色の文字で　「叶」





だるまのうしろ側・・・。




「全員合格」


こんなだるま、見たことないです。きっとお願いして特別に文字を入れてもらったと思います。

３年生の皆さん、こんなにも君たちを考えて、支え、念力を送り続けてくれている担任がそばにいて、皆さんは幸せです。

今日のお昼の放送では、３年生応援ソングとして、みなさんの頑張りを応援する曲が流れました。

これも、またうれしいことでした。




全員合格！




いよいよ　戦陣をきって明日から私立高校の入学試験が始まります。


あれだけ学習に取り組み、あれだけ面接の練習もしてきたのだから・・・。

だいじょうぶ。


落ち着いて、そして平常心で自分の持っている力を発揮してきてください。

結果はちゃんとついてきますから。



寒さと天気だけが心配です。

予報では、今晩夜通し雪は降り続けるようです。

対策は十分に・・・。



小塩江中　職員一同より。

今日のお昼!!


まずは
揚げパン　


そして
牛乳＋ミルメーク


主食が
ワンタン入りの具だくさん中華スープ


さっぱり感を味わいたくて
海藻サラダ


さいごにしめなきゃ、ということで
フルーツ!!



どーん！！(^O^)


３学期は、月に一回ずつ、各学年年の希望を取り入れたお楽しみ献立による給食が実施されます。


第１回目となった今回は、１年生の希望献立。毎日の給食が一番の楽しみの小塩江中生徒、職員にとってはとても気になるところ・・・。


で、給食時各学年の教室を回って感想をききながらその様子をウオッチング。


３年生のAくん　

もぐもぐ・・・

（しばらくその味をかみしめ、堪能・・。）


「１年生　センスいいんじゃないっすか(^O^)」



さすが給食評論家！





３年生のBくん（右）

「あちー!!」

どうやら、スープがあつかったもよう。



そうですよ。本校の腕自慢の調理員が熱いうちにとどけてくれるんだから･･･。

やけどしないでくださいね。



２年生のCくん


（まだ一口も食べていないけど）

「うまい！」（笑顔）


・・・まだ食べていないでしょ。




そして、献立を考えた一年生はというと・・・


１年生のDくん


「おほっ(^O^)」



余計な言葉はいらない。この笑顔と短い喜びの言葉が満足度とおいしさを証明しています。





自分たちの希望が生かされた献立に、自然と一年生は笑顔に！









そのころ、職員室は・・・




食通で美食家の彼も認めたこの献立。

給食を食べながら、いつもより会話が　はずむ　はずむ　はずむ



ちなみに・・・

今日は１年生が家庭科の学習で調理実習を行ないました。

できあがった
手作りのリンゴのジャムとパンを職員室に届けてくれました。（ありがとう）


その時の様子。




このジャムの味に食通で美食家の彼は称賛の言葉を贈っていました。













いつもというわけにはいかないけれど、自分たちの希望を生かしてもらって給食を作ってもらい、食べることができる。


幸せですよね。


食べることって心の健康の面でも大切です。


ほっこりした気持ちになりました。


次回は２月　２年生の希望献立です。

また、取材させてもらい、皆様にご報告します。

※　この記事には衝撃画像が含まれています！
小さなお子さんや心臓の弱い方は閲覧する際には十分にご注意ください！！


というほどの衝撃的なものではないことを心から願います・・・。













話は冬休みまでさかのぼります。









天体の授業で使いたいと思ったロケット野郎（私）は、今度は星座のイラストを描くことに。
（先日の記事をご覧ください。）




「うーん、星座の線だけではいまいちだ。そうだ、ここがこの部分だとわかればいいなぁ」

と思った私は”美術の成績がよろしくなかった”くせにイラストを描くという無謀な挑戦を。
今見ると上の写真、にやけてますね・・・。すでに「何か違う」と思っていましたが。









そのイラストがこれ（↓）です。




























これを見た１年生が発した言葉。

















1年生「ない。絶対ない。見たことない。ありえない。」


微妙に韻までふまれ、割と落ち込んだ私は

「じゃあ、カニ書いてみて。」

と挑戦状をたたきつけることに。









1年生「いいですよ。カニくらい。」

と快諾。さっそく書いてもらいました。







（・・・カキカキ）






（・・・・・・・・・カキカキ）








小刻みでリズムのいい鉛筆の音が響きます。











（・・・・・・・・・・・・・・・カキカキ）



















１年生「・・・・・・・・・うわ、革命的。」








革命的？？？





イラストに革命などあるのか？と思いながらも完成を待つ私。

















１年生「できた！！自信作！！」
と満を持して披露してくれたのはこれ（↓）です。





























！？



（ちょっと待ってくれ。カニって全部はさみだっけ？こんなに物を斬りたがっているカニ、見たことない。）




と心の中で思った私は思わず絶句。それを見た１年生は

















１年生「カニってこんな感じですよね？」

とさらに追い打ち。














どうやら小塩江のカニはこんな感じらしいです。

















とりあえず突っ込めるところだけ突っ込んだ後（そんな立場ではないのですが）




1年生「じゃあもう一回書かせて！もう一回だけ！」





泣きの一回で書いてもらいました。















～放課後～












１年生「できました！（笑）」





満面の笑みがなんだか怖い。とりあえず見てみることに。その写真がこれ（↓）です。




















足の向きと目が変わっただけじゃん。
でもなんとなくカニっぽい。



もう一度、私が書いたのがこれ。



なんだか１年生のカニ、上手だなぁ・・・と思っていた私に一言。











１年生「先生も努力すればこれくらいは書けますよ。ま、数年かかるでしょうけど。」








今、気づきました。







待て待て待て、お互い逆さまになっているだけじゃん。



絵が上手になりたいと心から願う出来事でした。（美術の先生、本当にごめんなさい。）

３連休明け。

今週から、いよいよ私立高校の受験。

本校の３年生の何人かもいよいよ本番にのぞみます

３年生のみなさん、頑張りましょう。


さて、
受験本番を迎える３年生と小塩江中学校全校生徒へのささやかな応援として、昼の給食の時間に願いが叶うおまじないの歌のプレゼントをあの職員が校内放送で披露。


大好評(^O^)



特に、３年生のために心を込めてうたったとの談話もあり、３年生はきっと、ほっこりした気持ちになりつつ、勇気と力をもらえたと思います。






－本人による前振り－

今日は３年生と小塩江中学校生徒に曲を送ります（曲名は生徒にお問い合わせください）。この中には「勝負事における幸運、成功を願うおまじないの言葉」があります。
３連休にぜひ３年生にと思い、練習してきたので弾き語りで歌を唱います。


ということで始まった、弾き語りによる歌の披露。




この歌を、間近で聴いていた放送委員会の生徒の締めの放送


「今日の昼の放送は、ほ○つ○○きさんの弾き語りライブでした。。。。みんな、ちゃんと聴きましたか？　　　　　　　　　　　　　　　　



（しばらく沈黙）



よかったですね(^O^)」


と、まったりした　笑顔。



昼休みには、校舎内のあちらこちらから、おまじないの言葉が聞こえてきて、この弾き語りの披露直後、小塩江中では流行語になる気配・・・。


ともあれ、本校職員　ほ○の優しい気持ちを生徒も職員もうれしく感じた時間でした。



なお、弾き語りを披露した彼は、この曲をデビュー曲として、メジャーデビューを画策中！


また、リサイタルを開きたいという野望も持っているそうです。

その瞬間
学校はいつもどおりのたたずまいでした。


その瞬間
生徒は、テストに臨んでいました


そして　その瞬間
職員室では、いつものように仕事を進める職員たち



その瞬間は　突然やってきたのです。







祝　小塩江中HP　２００００人達成！



８月に新HPを立ち上げ、こんなにたくさん・・・






小塩江中学校は生徒数４１名の小規模校です。その一人一人が輝きながら学校生活をおくっている姿を多くの皆様に見ていただき、小塩江中学校の教育への理解と励ましをいただきたいという願いから、可能な限りの記事掲載に努めてまいりました。


「４１人の子どもひとり一人の息づかいが伝わるHP」づくりをめざしてきた結果、多くの皆様に閲覧いただいていることに感謝の気持ちいっぱいです。


今後も、子ども、職員、保護者の皆様、地域の方々一体となって充実した教育活動を展開する様子を掲載いたします。




ちなみに・・・

１００００人目　２００００人目などのメモリアル閲覧をされたのはどなたかはわかりませんが、８０００人目のメモリアル閲覧者は知っています。





それは彼ですｗｗｗｗ


内輪からメモリアルな人を出してしまいました・・・

こんにちは、営繕主任です。





いまさらですが、実は前回のお話（下駄箱修理）には裏があるのでご報告いたします。
「彼」の言った言葉が本当に実現するのかどうか、ここに記録します。


なお、以下は実際にあったやりとりです。








それでは、どうぞ。














３年生　「いやー、下駄箱直してもらってすみません♪」











私　「これも務めですから、お気遣いなく・・・（怒）。 このままだとバレンタインにチョコレートを入れてもらうドキドキ感がなくなりますから（怒）。」
（理系の人は怒ると丁寧な口調になることがとても多いそうです。）











３年生　「お礼に何かしますか？」












私　「え？・・・そうだなあ、じゃあ修理代５万円で。お正月、高額収入あったんでしょ？」











３年生　「いやー。それは高いですよちょっと。」












私　「なんで？とある水道業者だって水道トラブル五千円、トイレのトラブル八千円なんだよ？」











３年生　「じゃあこうしましょう。１０年後、俺５万円の価値のある人間になりますよ。普通の人って４、８６０円じゃないですか。１０倍ですよ、１０倍。倍率ドン！」










私　「５万円の価値の人間って・・・・・・・・・・・なにするの？」











３年生　「須賀川の花火大会の火付け役になって見せますよ。」










私 （・・・・・・すごい野望だ。夢はでっかく・・・・・・か。）











どーん、と出た彼の夢。実現するかは彼次第。これからの１０年、陰ながら見守っていきたいと思います。

（ちなみに失敗した場合は「５万円分の小論文」を書いてくれるそうです。それはそれで見てみたい。）

ちなみにこんな修理依頼も来ました。内容は

「うちの風呂のおいだき機能が調子悪いから直して。」

それこそ「水道トラブル５０００円」では・・・。

まだ冬休み期間中ですが、今日は仕事始め。




学校に野球部の生徒が集まってきて練習しています。

今年初めての部活動の練習。

様子をみに校庭に出てみると、「ちわーーす。あけましておめでとうございます。」と一斉に気持ちのよいあいさつが届いてきます。




投稿者　「どう？宿題は順調？」

生　徒　「えへへ・・・。」


冬休みは数日残っています。まだ遅くはありません。やることをしっかりやりましょう。




職員も３学期の教育活動を充実させるため、気持ちも新たに頑張り始めています。



授業の準備

間近にせまった３年生の進路の対策と準備

４１名の生徒一人一人がさらに伸びるように、夢が実現できるようにと職員も決意に満ちた２０１５年をスタートさせました。




ここにも一人。揺るぎない決意を持った職員が・・・。


朝から電話と向き合う情報主任。



実は電話機が昨年暮れに新しくなり、主任は関係機関の電話番号の登録に必死です。




がんばれ。



声には出さないけれど心の中で力一杯応援しています。(^^)
（↑　あまりの膨大な量に15分後、心折れていました。）





２０１５年の小塩江中学校が動き出しました。


職員一同、また一丸となって教育活動に取組んで参ります。

本日、日曜日のため、学校は今日までが年始休業となります。

生徒の皆さん、冬休み　どう過ごしているでしょうか。

保健担当教員から、「かきくけこ　ダァー！！」の話がありましたが、どうですか？

健康に注意して過ごせていますか？




３年生の皆さんは、いよいよです。


目標達成に向け、気持ちも新たに学習を進めてください。








投稿者はときどき学校に来て、施設の異常の有無を確認していたのですが・・・今日も、「コンコン」と音がしています。




「コンコン・・・・コンコン・・・・」という音が実はずいぶん前から気になっていました。


もしかして・・・・とは思っていたのですが、犬走りから上を見上げると・・・・・


発見(^O^)！　穴３つ。!(^^)!




いるんですね。小塩江にも。

残念ながら、コンコンつついているご本人とはまだ会えていませんが、確かにたたいてできた穴３つ発見。



早速、理科担当教員に報告します。

小塩江キツツキ協会の立ち上げと、この先の継続観察のプランを立ててくれるはずです。

キツツキ元気くん　的なゆるキャラも作ってくれるかも知れませんね。

※　小塩江地区にはムササビ元気くんというゆるキャラが存在します。ちゃんとコスチュームもあります！


自然いっぱいの小塩江中で、こよなく自然を愛する理科担当教員を中心としたあらたなプロジェクトが立ち上がりそうです。


がんばれ！





さて、

明日は仕事始め。

冬休みはまだ続きますが、学校が明日から動き出します。

職員一同、また一丸となって教育活動に取組んで参ります。

みなさま

穏やかに新年を迎えられたことと思います。


新年明けまして　おめでとうございます


旧年中は大変お世話になりました。今年も生徒・教職員共々小塩江中学校をよろしくお願いいたします。
写真は、昨年の須賀川養護学校との交流会で生徒が作成したしめ飾りです。


私には到底作ることはできません。
↑
いや、ほししめなわ主任ならきっとできる!(^^)!
（↑　投稿管理者の文章です。主任の数ならきっと誰にも負けません。）