最近の出来事

来週に迫ってきた３年生を送る会。。
ここまで生徒会が一生懸命準備をしてきましたが、
昨日は１・２年生全員でその準備を手伝いました!!
今回はその様子をお届けします(^^♪

ただし、
３年生へのサプライズも含んでいるため、
ちょっと画像加工してあります。ご了承ください。。

まずは、１年生。。

５人揃って何やら工作中!!
一番右の彼の手にご注目!!
どうやらこれをベースにあるものを作っている様子。。

そして彼が手にしているものは木工用ボンドか？

果たしてその出来栄えはというと・・・

担任の〇島Ｔが隣のクラスに押しかけ、自慢気に見せびらかすほど!!
ホントに良くできていて、筆者もビックリ!(@o@)!

続いて２年生は・・・

各班に分かれてそれぞれの作業を進行中!!
どうやら、招待状を作成している班と花を作っている班がある模様(^^♪

それでは班の作業をちょっとだけ・・・

何かを切り抜いて・・・

これはデコってるのかな？

こっちは何か書いてる様子。。

そしてここは

あッお花作りね(^^♪

って・・・
いまさらだけど・・・・



お花作り以外全く意味不明(T_T)


なんでこの記事を書いたんだろう(ーー;)？







よし!!

こうなったらクイズだ!!!!
（この展開も意味不明だけど・・・）




Ｑ　次に掲載するスケッチは本校所属の巨匠が描いた自画像です。
さて、この自画像を描いた人物は誰でしょう？


この答えは・・・月曜日にこのＨＰにて発表いたします(^^♪

いや～２年生もいよいよ学年の最終段階に突入しました(^^♪
しかし、学年の最後になっている単元だけあってコレがなかなか・・・
まぁここまでは比較的簡単なんですけどね。。

最後の最後に待ち受けているのが飽和水蒸気量を使った
湿度の計算(T_T)
空気の塊が上昇して周囲の気圧が下がると、それに伴って・・・プスップスッ
ド～～～～～～ン!!!!
＼(゜ロ＼)ココハドコ? (／ロ゜)／アタシハダアレ?
＊あくまでも個人的な主観です・・
理科教師でありながら実はここ、中学生当時ものすごく苦手でした(-。-)y-゜゜゜

でもまあ何とかなるっショ!!

この生徒たちですから！！

というわけで、とっかかりとして今回のテーマは
「自分たちで雲をつくろう!!」
雲はどんな物質でできているのかはすでに学習済みの生徒たち。。
雲は水蒸気（水）でできている。
そして、気圧の変化があれば雲ができる!!
生徒たちは１年生のときに大気圧について学習しているので簡易真空容器は学習済み。。
真空容器に水を入れて、あとは空気を抜いてくだけ!!


数分後・・・・
先生。。いくら空気を抜いても雲できません(T_T)

そう。。その通り!!
水蒸気＋気圧の変化だけでは雲はできない!!
そこに実は微粒子を加えないと雲はできない。。
（生徒の痛い視線はあえて無視・・・）

そこで線香の煙を容器に入れて再度チャレンジ!!

すると今度は何ということでしょう(*^。^*)


容器内に雲が発生!!
こうして生徒たちは雲をつくることに成功したのでした。。

ただこの実験ちょっと問題が・・・それは


放置してるとすぐに雲が消えてしまうこと(T_T)

これを解消し、なおかつ家庭でも雲つくれる方法がこちら!!


ペットボトルを軽く洗い（湿らせる）、線香の煙を入れて蓋を閉め、あとは力いっぱい握ったり、放したりするだけ(^^♪
こんだけで結構しっかり雲ができる!!　そしてなかなか消えません!!

そんなこんなであとは湿度の計算に突入していく2年生たちなのでした。。

２月は、日数が短いので、前号を出したばかりだと思っていたのにあっという間の月末です。



さて、


学校だより「宇津峰」Ｎｏ．２２ができましたのでご覧ください。



今号は、今年度最後となった授業参観の様子や、過日実施した「保護者の皆様のアンケート」の集計結果と考察などが記事になっています。





学校たよりＮｏ.２２.pdf






















さて、だいぶ寒さも緩んできて、日中は温かさも感じられるようになってきました。











この温かさにさそわれて、ついに戻ってきた、彼らを目撃。








久しぶりにあって、かれらも緊張したのか、写真を撮る間もなく、走り去ってしまいましたが・・・。





あたたかくなるにつれ、頻繁に彼らと会うことになりそうで、またこれからが楽しみです。







雪とけて　ネコいっぱいの　小塩江中




でた！久しぶりの小塩江太郎　渾身の一句。







ちなみに


「雪とけて　村いっぱいの　子どもかな」


という、有名な俳句がありますが、小塩江太郎さん、ちょっとかじっちゃいました。

いよいよ待ちに待った日がやってきました
今日はワックス剥がし（愛校作業）の実施の日(^^♪
実践場所は各学年の教室。。
つうことでスクレーパーを配り、いてもたってもおられず即作業開始!!
（マジで楽しみにしてたんスよ!!　先生も生徒も）



１年生5人は各自分担しての各個撃破戦術。。。

一方２・３年生は




数にものを言わせて（と言っても各１３名だけど・・・）集団戦術。。

それぞれの戦法でこの強敵に挑むこと１時間・・・








っせ・・先生・・・
終わらないッス(T_T)






そんじゃ掃除の時間も投入でぃ!!!
と掃除の時間＋１０分追加(｀^´)

その結果をご覧いただきましょう。。
今回もｂｅｆｏｒｅ→ａｆｔｅｒで参ります!(^^)!

2年生教室
～ｂｅｆｏｒｅ～

～ａｆｔｅｒ～


3年生教室
～ｂｅｆｏｒｅ～

～ａｆｔｅｒ～


1年生教室
～ｂｅｆｏｒｅ～

～ａｆｔｅｒ～


各学年とも大健闘(*^^)v
されど・・・

まだまだ残りが・・・(T_T)

そんなこんなで第2ラウンドを企画中!!

今度こそこの戦いに勝利しよう!!

小塩江中ｆｉｇｈｔ!!!











そんじゃいってみましょう!!







これで終わらぬ小塩江中(^^♪











①激闘の証

＊お食事中の皆様大変申し訳ありませんｍ(._.)ｍ







②先生撮ってください(^^♪

せっかくポーズとってんだけど・・・・
マスク外そうね・・・表情見えないし・・・
なんかメッチャ嫌がっているようにも・・・(；一_一)





③１年生＋疲れ＝・・・

こうなります(^^♪






④〇島Ｔ＋程よい疲労＝・・・

歌舞伎の女形!?








⑤激闘の証Ⅱ

全身粉塵まみれ(T_T)

昨日の６校時目

生徒会総会を実施しました。。

総勢３１名の小塩江中。。
されど委員会活動は他の学校と変わらない(T_T)
そんな状態で生徒会総会を行うもんで・・・

前に立つ生徒と一般の生徒の数がほぼ同数!!
それ故に一人一人の行動が即反映されるという特色があります。
＜校長先生のお話より一部抜粋＞

そんなことで始まった生徒会総会。。
まずは生徒会執行部より生徒会長のあいさつ!!

続いて会計より中間決算報告

議長「ここまでで、何か質問はありませんか？」
＊ちなみに一番後方の教卓にいる2名の女子です。

シ～～～ン・・・・


その時の校長先生・教頭先生の表情がこちら

＜何かを訴えかけるご両人の図＞
そうっスよね・・・(ーー;)
（実はこの中間決算報告若干の計算違いがあるんだけど・・・・）
そんな空気を察した生徒たち!!

カサカサカサと一生懸命間違いを探す・・・
しかし、なかなか間違いを探しきれず時間だけが経過し・・・
ご両人の表情が・・・

さらにとんでもないことに(*^。^*)

こんなことで大丈夫だろうか？
大きな不安を残しながら会が進行。。。

各委員会の委員長そして運動部部長。学級委員長がそれぞれの反省を述べる。








みんなしっかりと自分達の反省を述べることができました(^^♪

そして・・・またあのフレーズが・・・
議長「ここまでで何か質問はありますか？」

キタ‐‐‐‐‐‐(T_T)/~~~

またあの悪夢がよみがえるのか!?

おおおおおおおお!!
今度はちゃんと手が挙がってる!(^^)!
ここから質問ラッシュ開始!!!












矢継ぎばやに質問をしまくる生徒たち。。

そしてそれにちゃんと応える生徒会長はじめ各委員長(^^♪




総勢３１名の小塩江中。。
それぞれの考えが即反映される小塩江中。。
そしてひとりひとりの取り組みが即改善につながる小塩江中。。
今日の反省や意見を参考にして、より良い小塩江中をつくっていきましょう(^^♪

＜以上教頭先生の総括より抜粋＞

小塩江中の益々の活躍を目指してがんばろう!!!!

前回に引き続き、またまた行いました！
１・３年合同体育(^^♪
今回の競技はなんとバスケットボール(@o@)

さてさて今日はどんな授業が展開されるのか？
期待に胸躍らせ、
お邪魔しま～す(^^♪

おッ!!　やってるやってる(*^。^*)
フムフム・・・なるほど
今回は３年生と１年生の混成チームを作ったのか!!
そりゃそうだよね・・・
いくらなんでも体格差がありすぎるもんね(ーー;)

ん？　まさか・・・　よ～く見ると

〇賀Ｔも参戦してる(@o@)


そんな状況でも

先輩に負けじと頑張る１年生。。
というか３年生がエラい!!
どんなに不利になると分かっていても
しっかりと１年生を使ってプレイを組み立てている!!

そして、ここぞというときは
自らが切り込んだり、シュートしたり


臨機応変。。自由自在に動ける３年生(*^。^*)


しかし・・・時間が経過するごとに
１年生はそんな３年生の体力についていくのがやっとの状態に(+_+)ゼェゼェ


バテバテの１年生をしり目に３年生はさらにヒートアップ!!

今まではウォーミングアップ!!
本番はこれから!!と言わんばかりに


ドンドン加熱していく３年生!!


さらに〇賀Ｔのミドルも決まりだすと


１年生は・・・

こんな状態に・・・
「もう。。できません(＠_＠)
勘弁してください。。。」

お疲れさん(^^♪


でも良かったんじゃない？
先輩達のプレイに直に触れることでいっぱい勉強になったでしょ(^^♪
それに先輩たちだって試合終了後にヘタリ込むようになるまで

全力でプレイしてたんだから!!
そのプレイや流れを感じれただけでも大変な収穫だと思うけどな？

まあ１年生の様子を見るに

十分伝わったかな？

３年生卒業まであとわずか!!
多くのことを残してくれる３年生に感謝です(^^♪

カリかりカリかりカリ仮カリ刈カリ狩カリかりッ♪


最近本校の職員室ではこの音が絶え間なく聞こえます。。


カリかりカリかりカリかりカリ・・・・・・・ッ♪


実はこれ、今小塩江中職員室である行為が空前のブームとなっているからなんですか・・・


その行為とは!!!








コレです。。

そうワックス剥がし(^^♪
写真は最近この感触の心地よさに目覚めてしまった小塩江の大公望こと
我らが教頭先生(*^。^*)



明日に迫った愛校作業（ワックス剥がし）に向けて2週間前ほどから
実施方法。戦略。効率。使用器具。
などなど、全校一斉でのワックス剥がしに向けてアイデアを出すうちに
ついついみんなワックス剥がしにのめり込み・・・
それぞれの仕事の合間に
「こんな方法があるんじゃないか？」
「剥離した破片が目に入ると危ないから、
理科の安全メガネを使用すれば・・・」
「・・・全員分のメガネ無いッス(T_T)」
「その前に霧吹きとかで軽く湿らせてからやると・・・」
カリカリカリカリカリカリッ（職員室にて実験中）
「おおッ!!!　それいいッスね(^_^)」
＊ちゃんと仕事してますので安心してください(；一_一)

そしてついに、最高のアイテムを教頭先生が発見!!
その効力を見るために連続撮影を試みました。こちらをご覧ください。。



どうですかこの剥がれ具合(^。^)y
僅か１往復でほぼこの幅を完全に剥がしきることができるのです!!

もう少し分かりやすくｂｅｆｏｒｅ　ａｆｔｅｒで

～　ｂｅｆｏｒｅ　～




～　ａｆｔｅｒ　～

この間にかかった時間わずか２分弱!!

ホントに優れものですこのアイテム(*^^)v
（校長先生も羨むその性能）

ただ問題は・・・このアイテム１つしかないこと(T_T)
明日までにはみんなで効率的かつ安全な方法を見つけねば・・・

カリかりカリかりカリかりカリかりカリかりカリ・・・

さあ今日は卒業式全体練習２回目!!
さっそく前回の復習から
来賓に対する～返礼!!

（若干礼が深い人もいるけど）よ～し(^^♪

続いて学年代表に合わせて～礼!!

これもＯＫ!(^^)!

繰り返し練習した成果が出た!!
まあ油断して遅れる人もまだチラホラいるけど・・・
ここは次に・・・


そんで次のメニューは卒業証書の授与!!
これまた、今年初練習ということで・・・

いでよ　〇崎Ｔ!!　

ウッス・・・(@_@。。
（これも学年担当の定めだよ・・・がんばれ!!）

・・・ところで校長先生役の〇島Tの上半身にご注目!!

それおニューですよね!!　　おニュー(^^♪
（気付いてもらえず傷心の〇島T・・・）
生徒の皆さん!!　〇賀Tだけではないんだよ
今日いつもと違ったの(T_T)

話を戻して
〇崎Tの活躍の様子を。。。
謎の声の主「まずは左足から１歩前へ!!」
（以降Aと略称します）

うぃ～ん。。

Ａ「証書をもらったら左足から下がる!!」

ウィ～～ン。。

A「はい。。下がったら足を揃えて!!」

しゃきーン!!
完全に制御される〇崎Ｔ(^^♪
（ていうかお疲れさんでした。。）



さあこれをお手本に練習を進める３年生。。




みんな、なかなか上手ではないか(*^。^*)

そんなこんなで続いて合唱隊形の確認と歌練習!!


これはまあいっつも練習してるから、かなりスムーズだね（＾◇＾）

このように徐々に近づく卒業式に向けて頑張ってます。。
本番までには最高の状態に持っていこう!!





～　お　ま　け　～

①〇崎Ｔの暴走

「いままでありがとうございました(T_T)」




②　打ち合わせ中に・・・


しれっと紛れ込む〇崎Ｔ

少し前の話になりますが、さらっと紹介した以前の記事の中に、さらに詳しく紹介したいと思った記事があり、以下にお知らせいたします。








それは、１０日ほど前の授業参観におきたことでした。








各学年、今年度最後の授業参観がよい雰囲気の中、おこなわれておりまして・・・。





















１年生は英語の授業。









この日の授業のテーマは、




「My　Daily　Life」（ぼくの一日）





ということでして。









〇〇時に「起きる」「朝食（昼食・夕食）をたべる」「部活動をする」「ねる」などを使って「ぼくの一日」を英作文にあらわし、発表するという趣旨で授業は行なわれておりまして。












そんな中、例示として、二人の職員の「ぼくの一日」が紹介されたわけでして。






なんと、イラストは、その職員自らが描いたというものでして。








それをみたとたん、






最近、イラストを描いて話題になったメジャーリーガーになったばかりの彼の作品と優劣付けがたい作風に生徒・職員共々驚愕したわけでして。











小塩江にもついに




画伯が誕生!!（しかも二人同時に）









この喜ばしいできごとをご報告しなければと思ったところでして。



















はい。







では、、一人目の画伯が書きました　作品名「ぼくの一日」。







画伯とはだれでしょう・・・。




①　I　get up at five.（早起きです！）






②　I　leave home at seven.(家　飛び出す？　一目散・・・)








③　I come to school by car.（コンビニわき　通過中）







④　I get to school at seven thirty.(朝は、いつも教頭の次に出勤しています。※　教頭がかわいい。)





⑤　I　have lunch at tweleve thirty.(食通で美食家のぼくがとても楽しみにしている時間。)











⑥　I play table tennis with pretty six girls after school.(食通の美食家が闘将となる時間。プリティー・・・とか英語で説明していますが、へのへのも・・・)





⑦　I usually have dinner loney.（長いテーブルはまさに王家の食卓。そこにぽつんと画伯。）





⑧　I go to bed at eleven.(印象的なお召しものでございます)




















続いて、、二人目の画伯が書きました　作品名「ぼくの一日」。







画伯とはだれでしょう・・・。




①　I　get up at seven.（だいじょうぶかっ！鶏なくの遅いんじゃないか？太陽もずいぶん高く昇っているし･･･。）


てか、帽子かぶってねてるの？








②　I　remove the snow when I get up in winter.(なかなかの働き者ですな。)








③　I leave home at eight thirty.（新幹線？）








④　I ｐlay snowboard in the daytime.(スライムに乗っかっているように見えますよ。)





⑤　I　usually take a walk with a dog bifore dinner.(ウサギ？ネズミ？と夕食前にお散歩が日課。)








⑥　I go to fire volunteer at eight.(地域のために尽くす画伯。)



⑦　I go to bed at about ten.(でた！鼻ちょうちん！)






・・・・。




次回の画伯の作品にご期待ください。

それは２月２０日（土）正午過ぎのこと（だと思います。）
祝　ホムペ来訪者数１２万人突破!!!

ついにここまで来ました(@_@。

それもこれも、新キャラ登場のおかげ？



＊現在次の降雪に向け、色々と検討中!!　ご期待ください(^^♪





小塩江新名物メガ盛り給食のおかげ？








はたまた伝説の二代目のご利益？












いやいや個性豊かな本校職員の活躍か？



臨場感たっぷりの劇場型授業!?　　女優顔負けのリアリティー(^^♪
（これからもこんな授業をいっぱいお送りします）






やっぱり本校生徒の活躍でしょ!!



＜3年女子の理科レポートの挿絵。。センス・・ハンパね～の図＞



そんなこんなで
生徒の様子・授業の様子・行事の様子・ちょっとした芸術作品？　etc・・・
盛りだくさんの本校ＨＰ(^^♪
これからもよろしくお願いします!(*^。^*)!