カテゴリ:学校行事

　３０日、本校では年度末人事により退職、転出となった教職員と生徒とのお別れの式、「離任式」を行いました。



外は、春の到来を告げるような飛び切りの青空。お別れ日和・・・。。






ついこの間、卒業した本校の生徒だったも子も１５名全員がそろいました。


そればかりでなく、高校生も・・・・




職員と生徒が家族のように過ごしてきて、つながりが深いので、こうした時には卒業生が必ず顔を出してくれます。




まさに、小塩江とはそんなところ。









さて、離任式はそんな中行われたわけで・・・。



校長の退職・転出職員の紹介の後、３名から話がありました。。



















「母校、小塩江中で最後の教員生活をまっとうできた」と感慨深そうに話す養護教諭。


どれだけの生徒がこの養護教諭に心も体も支えてもらったでしょう。



背負っていた多くのものをおろした瞬間の養護教諭。


すがすがしかったです。一生懸命、全力でやりきった人だけがみせることができる表情でした。






















「みなさんは、だれにも負けないものを絶対持っていて、それをぜひ自分の成長の糧（かて）として役立ててほしい」と話す理科担当教員。


初任地がここ小塩江中でした。


生徒たちが、みんなで理科担当教員のためにとプレゼントしてくれたネクタイを締めて、気合の離任式に彼はのぞみました。




いわゆる



勝負ネクタイ！



というやつ。



小塩江の子どもからきっと多くのことを学んだはず。



小塩江の子は、いつも君を信頼していました。どこにいっても君の後ろには小塩江の生徒がついているから。















「西の中学校に行くけど、皆さんのこと忘れません。ずっと応援していますから」と話した事務職員。





小塩江の職員室がいつも明るいく、笑顔いっぱいだったのは、この事務職員のおかげです。



最後は

「はい！元気にさようなら」


なあんていうあたりも、この職員らしさがいっぱい。





生徒代表からもわかれのあいさつ。



「〇〇先生にはけがをしたり具合が悪かったりしたとき、とてもお世話になりました。けがばかりでなく、何気ない会話も楽しくて、保健室でいつも癒されました。」



「〇〇先生の理科の授業はとても分かりやすく、面白かったです。先生の授業をもっと受けていたかったです。部活動でも多くのことを教えていただきました。中体連、頑張ります。」


「〇〇先生はいつも笑顔で声をかけてくださいました。いつも元気をもらうことができました。先生の笑顔を思い出に頑張ります。」





と、それぞれに感謝の言葉。




そして





花束贈呈。






かかわりと結びつきの強い職員と生徒のお別れの式。

離任式は、涙涙・・・・ではなく、すがすがしさいっぱいのまるで春風のような雰囲気漂う時間でした。



































さあ、いよいよ見送り。




異動する職員から。






「部活、がんばれよ！」






「〇〇さん、自信をもって、前へ進みなさい。」







「勉強がんばるんだからねぇ。」






見送る生徒から。










「俺、やりますから！見ていてください」（決意）







「先生、わたし、高校へ行っても頑張りますから。」




「先生のこと一生忘れませんから」







一人一人と確実に言葉を交わし、別れを惜しむことができるのも小塩江流。




しかし、これでは終わらない。













「フレー　フレー　　〇〇！」












小塩江流のさようなら。







異動する３名の先生方にきっと、皆さんの心は届いたはず・・・。そして、背中をしっかり押してあげたはず・・・・。













がんばれ。大好きな先生！













生徒、職員一同、これまで、生徒を支え導いてくださった３名の先生方の前途に幸多きことを、こころより願っています。














お世話になりました。お元気で。
























・・・・てか、





最後の最後まで・・・・











「〇〇さーん。このバッジもらっていいのぉ～？」




叫ぶ転出職員。





笑









さらに



ぶっぶー！！










と






車で発進したかとおもって









「さようならぁ」って見送ったのに・・・・・













停車。











なにやら生徒と密談・・・。






その後、「やめれ！」「やめれ！」と絶叫しながら車を走らせた転出教員。






さいごのさいごまで、何やってんだか・・・。





４月から、また気持ちも新たに頑張ってくださいね。

２３日（月）に修了式が行われました。





少々寒くはあったのですが、今回は体育館で。













まず式では先だって皆勤賞、精勤賞の表彰へ。
２年生の代表が表彰を受けました。



「皆勤賞」


３文字ですが、考えると約400日（後述）学校を休まなかったわけです。


もちろん休んでしまったとしても１日、２日。
ほとんどの生徒が元気に登校していました。学校としてはこれほどまでにうれしいことはありません。

（おそらく小塩江中で一番休んだのは・・・・・・・・・・・・・・・・・・・私・・・ですね・・・・・・。）

修了式では修了証書授与と校長式辞。１，２年生と生徒会代表の１年間の反省発表を行いました。

（学校便りにあいさつ文がありますのでご覧ください。）






修了証書授与　１年生



２年生


３年生の卒業式に負けず劣らずの立派な受け方でした！さすがです！


校長式辞。








ｷﾘｯ！とした姿勢で校長式辞を聞く１，２年生。卒業式の様子そのままでした。本当に立派！





















さて、この１年間、生徒の皆さんが学校に来た日数は何日でしょう。
















答えは、


１年（３６５日）の６割弱。２年生は約４００日になります。




1日２４時間＝１４４０分。

よって

２年（４００日）＝約５８万分
（分にしたのは秒だと数字がおおきいので見づらかったためです）


１分１０円として、５８０万円払って２年前に戻れるとしたら・・・













戻りたいですねぇ（しみじみ）。









まあ、生徒の皆さんは今それだけの価値のあるものを持っているわけでして
（どこかで聞いたことのある話なので割愛）








そのあと、各学年と生徒会代表が１年間の反省を発表。








その後養護担当から春休みの過ごし方について指導がありました。

前回の「かきくけこダ！　」はなかなか衝撃的でしたね。

今回は春休みなので　「はるやすみ」　をテーマに。
（発想がうらやましいです。天からの贈り物　でしょうか。




私個人としては「す」が一番効きました。理由は（中略）だからです。














その後・・・













「最後に贈る言葉」ということでこのようなお話をしてくださいました。


「ヤマアラシのジレンマ」


イラストの通り、ヤマアラシはトゲトゲ。
背景が青ということでこのヤマアラシは寒いのです。














「くっつけば温かいじゃん」


と思うのですが、トゲトゲが痛い。




かといって離れると寒い。













さて、どうしたものか・・・。






という内容。




















この話でもっとも言いたいことは　「適度な距離感」　ということです。


車もそうですし、テレビとの距離もそうですし、人間関係もそうです、とのこと。






疎外、孤立は寂しい。かといって深く入り込みすぎるのも美しくない。


その距離感を身につける練習をぜひしてほしいとのことでした。

野球部で練習に参加中の”彼”に教頭からご連絡。






























教頭「あと３０分で体育館停電になるので卓球部もぜひ・・・・・・」


















まさかのタイムリミット発生。




ということで小塩江中に入学した「ボータン」は今度は卓球部にも入部を決意。





















体育館の中へ続く階段を一段一段ゆっくりと上がる彼。緊張が走る・・・！

















体育館に入ると・・・



















一同「気を付け！！
こんにちは！！！
お願いします！！！！」







ここは体育館。ここにいるのは運動部。
礼儀正しくいつもの２割増しの声で元気にあいさつ。


















早速新入部員に部長自らラケットの持ち方を指導。


部長「いいかい？ボータン。ラケットはこうやってこうやってこう持つんだよ♪」




優しい部長のありがたいご指導。貴重な














部長「いいかい？ボータン。こうやってこうやってこうやって打つんだよ♪」


優しい部長のていねいなご指導。めったに


















持ち方、打ち方がわかったらさっそく練習へ！













部長「ボータン、いくよー♪」
















ボータン「・・・・ッッ！！（焦）　・・・・・・・・・・ッッッッッ！！（困）」

ボータン、トラブル発生。
あわてて通訳さんが事情確認。

















目を閉じてなさ～～～～～～～～～～～～い！！！








夢は壊すものではありません。叶えるものです。



















さて、トラブルも解決し、早速練習へ。


部長「ボータン、行くよー♪」



















コン、コン・・・


ボールが台を跳ねます。






























ゴン。

















・・・・・・ゴン？？？





















ボータン「・・・・・・・・・（痛）」





部長のサーブがボータンには速すぎて、顔面直撃。





野球でいうところの「危険球」。それでも顔色一つ変えないボータン、さすがです。














部長「ボータン、行くよ。」



口調が・・・・


























コン、コン・・・




ボールが台を跳ねます。


























・・・















無音。



















部長のサーブがあまりにも速すぎてボータン、空振り。









野球でいうところの「ストライク」。それでも顔色一つ変えないボータン、さすがです。





















ちょっと作戦変更。



卓球駆け出しのボータン　VS　強者部長　ではなかなか大変。




そこでボータンと強者部長をタッグにダブルス戦へ。




部長「ボータン、もっとこっち。ここ立って。」






部長、怖いっす・・・。











ボータンがサーブを打ちます。











コン。（サーブ）


















コン（返球）

















おっ？





















コン。（返球）












ラリーが続きました。
ラケットを初めて持って２０分でラリーはめったにできません。













結構すごいんじゃ・・・？何回続くかな？と思ったところでタイムリミット。
最後にボータンと記念撮影をしました。




①　普通に。

②　円陣



「そして輝く！小塩江中！ヘイ！」















どこかで聞いたことのあるフレーズですが、この際、気にしないことにします。
















そして時間に。ボータン退部・・・。





「ボータン・・・またね・・・また一緒に・・・卓球・・・・・・・しようね。」


去る部員に涙ぐむ卓球部。



部長もパートナーを失い、寂しそう。

















「一期一会」　ですね。
























そんな中・・・
















ボータン「・・・・・・・・・・・・・・（ひそひそ）」
顧問「・・・・・・・・・・・・・・・・・（ひそひそ）」


卓球部顧問と密談をしたボータン。「だぼー」がないあたり真剣な内容？

何と言ったかはわかりません。
（気になる方は直接お問い合わせください。）

※　大作なので目の対策はしっかりと。あ、なんでもないです。（天からの贈り物が来たのです。）



まず、番外編を載せてくださった校長先生へ一言物申したいと思います。
























番外編に
「どうしても僕が書く！」と書いてありましたが、

































「そんなこと言いましたっけ？？？」


















という言葉で感謝を伝えたいと思います。









「意地」、「責任感」ともありましたが、

確かにそれもあるかもしれませんが、

























なんでしょう。上手く表現できません。


とにかく、この場をお借りして校長先生の優しさ、本当にありがとうございます。


















さて、前置きはこれくらいにして。


１３日（金）に第６８回小塩江中学校卒業式が行われました。



















卒業式当日は雲がほとんどない、からっとした春の青空でして、

とってもとってもいいお天気でして、




悲しいくらいにお別れ日和でした。























まず担任が入場。















ついで卒業生が入場します。




あれ？練習と雰囲気違うなあ・・・












厳粛な空気の中にもどことない寂しさ、
緊張した様子の中に堂々とした表情が見えます。



























生徒が卒業式の１週間前にこのようなことを言っていました。



生徒「おれ、あと１週間で卒業するんですよね？」

私「まあ、そうだねぇ。」


























生徒が卒業式の４日前にこのようなことを言っていました。






















生徒「おれ、あと４日で卒業するんですよね？？」

私「ま、まあ、そうだねぇ・・・。」














































生徒が卒業式の前日にこのようなことを言っていました。




























生徒「おれ、明日卒業す（略）」






























あの・・・、そういうこと言われると実感がわかないので、できればやめていただけませんか・・・？

あと、置きっぱなしの荷物、そろそろ持って帰ってもらえませんか・・・？


































とその時は思ったのですが、























このときはじめて、「ああ、やっぱり今日卒業するんだな」と思いました。















さて、式は進み、証書授与へ。


今回は校長のアイデアにより、プロジェクター＋スクリーン＋ビデオカメラを用いてリアルタイムで保護者の皆様に映像をお届けしました。
（前日に出たアイデアでした。なんとかなるものですね。）









保護者席からはちょっと見えにくい証書授与の瞬間、見ていただけたでしょうか。

見てない！見えない！という方。こちらをどうぞ　↓
（ビデオからキャプチャーしたのでちょっと画質が荒いですが・・・可能な限り修正しました。）



































これが私にできる精いっぱいです。

なかなか時間はかかりましたが、少人数だからやればできるものですね。
まさに「小塩江中だからできること」でした。（もうちょっと上手にできたらよかったんですが・・・。）




















話は変わりまして・・・。






卒業生と接して約２年という時間。他人の想いに疎い私がその人がどんな人か理解するのに必要な時間。（それでいいのか。）


















（誰が最初に泣くかなあ・・・。彼かなあ？彼女かなあ？担任かなあ？私かなあ？・・・担任かなあ？）

あれこれ思いながら校長式辞。









式辞中、演台にあるマイクから
































「ズ・・・ズ・・ズ・・・」




















ノイズ発生。























「大事な校長式辞が！！まずいまずい！」

と思い、急いで調整しても


























「ズ・・・ズ・・ズ・・・」












ノイズ発生。









































「あわわわ・・・・」


焦る音響担当（私）。
























よくよく聞いてみるとノイズは、「グズン・・グズン・・・グズン・・・」という音。



















まさか・・・





















そう、一番最初に涙を流したのは　われらが学校長。






















卒業生と接してから１年という本当に短い期間で、ここまで卒業生を想い入れることができる校長。
そしてここまで校長を想い入れさせることができる卒業生。















この校長と生徒の関係だからできること。
これもまた一つの、「小塩江中だからできること」。











来賓祝辞では、ご多忙の中にもかかわらず、皆様方のご出席を賜り、卒業生へ温かいお祝いの言葉を頂戴しました。
祝電も多数いただきました。この場をお借りしまして厚く御礼申し上げます。












そして、送辞・答辞へ。



送辞は現生徒会長から。答辞は前生徒会長から。
全文は以下のファイルからご覧ください。

送辞.pdf

答辞.pdf







送辞は在校生から卒業生へ。










答辞は卒業生から在校生、地域の方々、先生方へ。



























そしてずーーーーーーーーーーーーーーっと一緒だったともだちへ。





















小学校から９年という長い時間を一緒に過ごしたともだち。
少ない人数でも家族同然のともだち。




























送辞、答辞は卒業生にどのように響いたのでしょう。

小学校の卒業式の送辞・答辞とはまた違った響き方ではなかったかな？と思います。
これも一つの　「小塩江中だからできること」　でしょうか。





















そしていよいよクライマックスの式歌へ。
曲名は「明日の空へ」と「旅立ちの日に」。























通常、式歌は在校生、卒業生が別々に歌うかと思いますが、小塩江中は全校で２曲歌います。
少人数ならではの小塩江スタイル。
だからこその団結力。　「小塩江中だからできること」ですよね。

















約２週間前から練習が始まったのですが、やはり最初は譜面とにらめっこ。ピアノやほかの人のを聴く余裕もない状態。


















うーーむ、大丈夫かな？と思っていましたが、















放課後の少ない時間でみんなで集まって練習を重ねることで少しずつ上手になっていきました。

















そして本番では・・・







涙こらえてこれまでにない合唱を披露できました！！！
（本当に、本当によく頑張りました！！！！！）

（聞くところによると。）



ごめんなさい、音響担当はビデオ操作したり、写真撮影したり、次の隠し玉の用意をしたりでほとんど歌を聴く余裕がありませんでした。





どこかでもう一度歌ってもらえないものでしょうか・・・うーん・・・・・・・・・・・。

さて、式も滞りなく無事終了。













一同、礼。













着席。





































進行「ここで、卒業生の中学校生活を映像で振り返りたいと思います。体育館後方に注目してください。」



















卒業生、在校生「！？」

























まあ、そうだよね。言ってなかったもんね。




























映像では卒業生が過ごしてきた中学校生活が一枚一枚スライドのように上映。



（これは１週間前に校長からでたアイデアです。なんとかなるものですね。）
























卒業生の皆さんをはじめ、保護者の方々、在校生、ご来賓の方々にも楽しんでいただけましたでしょうか。






このサプライズは一週間前に校長がアイデアを提案し、映像は土日で作成。（卒業生をなんとかして泣かせたい一心で頑張ったそうです。結果、返り討ちでした。）

投影場所、投影方法、タイミング等は教頭と教務が主となり考案。

他の先生方には卒業生や、準備段階で在校生に悟られないよう配慮していただき、

音響担当が実行班。


















提案　→　考案　→　作成　→　実行　までの流れと職員の連携が早い、これもまた「小塩江中だからできること」と思います。













サプライズも無事終了。このあと退場した卒業生は半数以上が大泣きしたそうです。
確かに式場内にまで、泣いている声が聞こえていましたよ（笑）。





















記念撮影へ。

まずはフライング撮影。パチリ。


隠し撮りのつもりでしたが、しっかりピースを決めているあたり、さすがわれらが学校長。

















そして２枚目。



パチリ。








（記念に入学式記念写真も記念に。）
パチリ。


みんな若いなあ・・・。






























さて、話はすこし変わりまして。


かつてちょっとだけ合奏関係に所属していた私、今ふと思い出したことを書きます。
（校長にあふれる想いを書けるだけ好きに書け！フハハハハ！と言っていただけたので）

最後くらいまじめにいい話書かないと・・・！


























「この世に同じ２つの音はない。」

















それは、楽器の種類はもちろん、同じ楽器であっても作り手が違う、素材が違う、奇跡的に姿かたちがまったく同じ楽器だったとしても弾き手が違う、そうすると音が違うということでして。






















まあ、何が言いたいかというと、卒業式の写真はもう二度と撮ることができない、ということです。

それはメンバーはもちろん、場所、表情、気分、天候による光の当たり具合まで一緒でないと。




場所、表情、天候まで同じだとしても　「入学生」　と　「卒業生」　は同じではないはず。














その写真は　「奇跡の一枚」。



















そんなことをいつも考えながらホムペ委員会は写真を撮っている次第です。もう一人の委員もそのはずです。




























話も長くなってしまいました。ここまでお付き合いくださった方々、本当にありがとうございます。

































最後に




































今回の卒業式では他の中学校ではなかなか見られない、　

「小塩江中だからできること」　をメインに紹介してきました。
















しかし、それらは写真と同じく　このメンバー、この条件だからできたこと。
















「小塩江中だからできること」・・・？




























この卒業式は　「小塩江中だからできたこと」　ですね。

２人体制の情報担当。

本日、感動のの卒業証書授与式が行われ、１５名が本校を巣立っていきました。

その本編、卒業証書授与式は、前担任の意地と責任感で

「どうしても僕が書く！」

ともう一人の情報担当が力強く話していますので、UPされますまでしばしお待ちください。(._.)　←（ほんとうは、かいてねってお願いしちゃいました。）





ということで、こちらの情報担当者から卒業生の教室での出来事を・・・。





ありがとう



教室に担任がかいた言葉。


１５名の卒業生に常日頃の生活ぶりを見ていると、だれもが自然にそういう気持ちになってしまいます。

こんな言葉に見送られながら、彼らは体育館で無事卒業証書授与式を終えたのでした。



その模様は、もう一人の情報担当が！（ｗｗｗくどい・・）




話は教室でのできごとから入ります。



卒業式の余韻そのままに、教室で担任から改めて証書が渡されます。







子どもにとって、担任は自分を見守ってくれた一番身近な存在です。

なんか、こうして担任から直接もらえるのっていいなと・・・。子どもが本当にうれしそうでした。




さて、その後、担任から最後の話。




「卒業式で、真っ先に校長先生がなくとは・・・・・（ゲッ！　汗　　中略）・・・・・・・・・皆さんはほど、みんなのことを大切にしながら生活してきた人はいません。いつも、周りのことを考えて、友達をたてながら生活していました。何か、係をやるときも、自分がやりたいできでも、もしかして他の人がやりたくているんじゃないかとまず、考えていましたね。先生のトンカツが自分のより大きくて交換したいときでも、友達もきっと先生と交換したくていると考えてあきらめてくれましたね。（笑）うれしかったです。（本音＆事実）。・・・・・・（中略）・・・・そんな皆さんと過ごすことができて幸せでした。皆さんが２０歳のとき、東京オリンピックが記載されます。そのとき、２０歳になった皆さんに会ってみたいです。」


感動するやら、笑っちゃうやら、生徒の心をとにかくわしづかみにしてしまう担任の力。


すごいなぁ。

生徒は彼女が担任で本当に幸せな一年を過ごしてきたんだと思います。



それから、あらためて、父さん、母さんに花束とともに感謝の気持ちを子どもは伝えました。









保護者の方には、成長したお子さんの姿、どう映ったでしょう・・・。

本当に大きくなって、義務教育を終えたお子さんたちです。

頼もしく、そして、凛々しいですよね。



最後は記念写真。これが本当に最後の集合写真です。



意味は分かりませんが、この卒業生たち、一般的には「はい、チーズ！」というところ、


「キムチ！」


の掛け声で写真におさまります。


辛いの好きなの？それとも白菜が好きなの？


ということで、「はい、キムチ！」（５回ぐらいいいました。）




もうこのメンバー全員そろって、おそらくは言い合うことのない「さようなら」


「さようなら」





さあ、飛び立とう。


そして、新しい第一歩を踏み出そう！


校旗を先頭に、在校生や職員に見守られ・・・・




新しい一歩を踏み出すために・・・。




さあ、いこう！









さようなら。





さようなら。




さようなら












小塩江中学校在校生、職員一同は卒業生１５名の輝かしい未来を心から祈っています。






あと、卒業証書授与式の様子はもう少し待ってくださいね。今、もう一人の情報担当奮闘中です。


それと、いろいろ掲載したかったことも遅ればせながら載せていきますので・・・。

本日１３日、卒業式が行われ、１５名の３年生が無事に卒業しました。
（様子は後程お伝えします。急ピッチで制作いたしますのでもう少しだけお待ちください。）







これから３年生は高校に向けての準備などで忙しくなるかと思いますが、



ちょっとした思い出めぐりになれば、と
































滞っていた記事を書きます！
（さっさと書け、ですよね・・・ごめんなさい）
















さて、４日（水）に３年生を送る会が行われた後、今度は３年生が企画した「謝恩会」が行われました。



あれからもう１週間以上がたつのですね。



先日　「１週間は長い」　という記事を書いたのですが・・・。






時間というものは不思議ですね、本当。























謝恩会の企画はすべて３年生。担任の先生以外は全くノータッチ。どんなことをやるのか、
どんなことをやらされるのか、
まーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーったくわかりません。



















期待とちょっとした緊張を胸に、「はい、せいーーーれーーーつ（ボソッ）」と言われる先生方。


ああ、整列の号令ってこんな気分なのね。


























そして案内嬢を先頭に会場に向かいます。



案内嬢、にやけてません？？
これから起きることを予想しているのでしょうか。






















ということで会場の３Ｆ多目的ホールへ。




























まず初めに実行委員長挨拶がありました。

「今日は先生方に楽しんでいただくため、内密に水面下でこっそりと慎重にばれないようねんみりと準備してきました。どうぞ楽しんでいってください。」





















と言ったかどうかは、定かではありませんが、少なくとも私は謝恩会の準備がいつ行われたかは
まーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーったくわかりません。（ニブチン？）














そして校長挨拶。

「今回、このようなステキな会を開いていただき誠にありがとうございます。（震え声）
　最後まで、楽しんでいきたいと思いますのでよろしくお願いします。（震え声）」



終業式あいさつよりも、２割増しで緊張していたように見えたのは私だけですね。


























つづいて・・・





























３名の方が登場。


中央の方が総合司会者です。
































（総合？）


























左の方が白組応援団長。














右の方が紅組応援団長。





















だそうです。
年末の歌番組みたいですね。

（というか、紅白対抗戦なんだ・・・）




























対抗戦ということで、点数方式。
今回は複雑な点数にするとわかりにくい！ということで、この方　↓　の獲得数で対戦。









（一部画像処理をさせていただきました。ご了承ください。）




今回の謝恩会のためにわざわざ遠いところからお取り寄せしてくれたようです。本当にありがとうございます。

先日、市内のとあるお店で同じものを見たのですが、気のせいですよね？ね？






















さて、最初のゲームは「この人は誰？ゲーム」。


３年生がこのゲームのために特別ゲストをお呼びしてくれました。
そのゲストが誰なのか？を当てるゲームです。























一人目はこの方　↓


ゲス・・・・・・・・・ト・・・・・・？？



















ゲストはこう言いました。




























「あったかいんだからぁ～～～～。」




確かにこの日はいいお天気でした。雲量２くらいでした。




Ｑ．さて、この方は誰でしょう？フルネームでお答えください。















































さて、そろそろお答えいただけたようでしょうか。


















正解は・・・。

























































正解！！
































ではありませんでした。正解は、皆さんご存知かと思いますので割愛。
（名前をど忘れして、調べるのも めんｄ 大変だったとかありませんよ本当ですよ。）




















続いて２問目のゲストは・・・・・・・・・・

































・・・？




















・・・・・・なかなか出てきません。
































！？





















「あｗせｄｒｔｆｙｇふｊこ～～～～～～♪」
となにやら奇妙な歌＋ダンスとともに登場。



















その方々はこう言いました。


















「ちょっと待って、ちょっと待ってお兄さん～♪」






Ｑ、さて、この方々のコンビ名はなんでしょう、フルネームでお答えください。



そろそろお答えしていただけたでしょうか。























正解は・・・


















































正解！！


ではないんですねー。正解は皆さんご存知かと思いますので割愛。

「９分エアーウォーターガン」。何か違うような・・・。


















今回はこの３名のゲストでした。













次になぞなぞへ。














３年生を送る会でも行ったのですが、３年生の問題はキレが違いました。
難易度が★８くらいです。（★１０を最高にすると）






そのうち２問だけご紹介します。


















Ｑ１、受験生が家で勉強したのはいつでしょう？次の三択から理由付きでお答えください。

１　おととい
２　昨日
３　今日



































「っていうか毎日でしょ。」








「これ答え全部じゃないの？」







「４　明日もやる」











という答えが先生方から出てきましたが、皆さんはお分かりになりましたか？
答えは１つで、理由もすごく納得できます。



















正解は　↓　をドラッグしてください。（ネタバレ防止のため）

２　昨日

理由　：　家で勉強　＝　英語で「イエスタディ」　＝　「yesterday」（昨日）











会場を包む「ああ～～～～～～～・・・」という声。

















正解した班は一つだけでした。




その班には・・・




















「ぐれいと　てぃーちゃー　〇〇〇〇　教頭先生」



この班だけが正解しました。発案者も教頭だそうです。なんという ぐれいとてぃーちゃー。





















つづきまして

Ｑ２、メロンパンナちゃん、食パンマン、ドキンちゃんが歩いています。声をかけられて反応したのは誰？理由も付けてお答えください。





















「ドキンちゃんでしょ。声かけられたらドキンとするでしょ。」













・・・ま、まあ確かに。内容と相手にもよるかと思いますが。






















そんな中・・・・

















「ああ～～～～！！！！！」



と威勢のいい声が上がった班が出現。その答えはあっているのでしょうか。班のメンバーは自信があるようです。


















さて、答えは　↓　をドラッグしてください。


答え　　食パンマン

理由　　「みみ」があるから。

















ちなみに威勢の良かった班の答えは　「メロンパンナちゃん」。





理由は・・・























名前に声掛けの意味の言葉が含まれているから。

（さすがにホームページに書けないので、察していただけると助かります。）
















ちなみにその班には・・・



















小塩江中随一の問題児がいました。発案もこの人です。まったく・・・
















３つ目のゲームは「先生対抗あっちむいてホイ」。









まさかのあっちむいてホイ。
















「あっちむいてホイってどうやるんだっけ？」という声もちらほら。
















とりあえずやってみることに。









ラウンド１　　校長　ＶＳ　給食担当














校長の意地で


「絶対に負けられない！」








美味しい給食のため




「絶対に負けられない！」
















ドクン・・・















ドクン・・・



















最初はグー、ジャンケンホイ・・・！
























このあと校長は一撃で敗北・・・。

５日の給食は一段と美味しかったです。やったね。（おい）


















ラウンド２


ぐれいと　てぃーちゃー　教頭先生　ＶＳ　養護教諭













まだ勝負していないのにすでに勝者のオーラが出る教頭。
押され気味の養護教諭。








じゃーんけーんぽい。











あっちむいてホイ。



養護教諭敗退。
まさに一閃。












ラウンド３

１年担任　ＶＳ　１年生副担任




副担「よろしくお願いいたします」

担任「空気読んでね♪」

副担「・・・・・・。」













妙な空気。
この空気を読めるのか？副担。













じゃーんけーん、ぽん



（あ、副担勝った。空気を読むか？）
















あっちむいてホイ。



副担　左

担任　止












副担「え！？そんなのありですか？？止とかありですか？」










総合司会「セーフです。セーフです。」















セーフなんだ。セーフなら仕方ないね。















このあと３回くらいこれをやったのち、勝者は担任。副担は 空気を読んで 敗退。
 

↑　勝者の舞。















ラウンド４


音楽担当　ＶＳ　体育担当　　（２学年対抗）



なぜか準備体操をする体育担当。









なぜか発声練習をする音楽担当。

















これがあっちむいてホイにどう影響するのか。






ほい。


ほい。



ほりゃぁぁぁぁぁぁぁぁぁ！



ほあぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ！！！！！


長期戦。





















勝負の結末は・・・！

















すみません、覚えておりません。





ものすごい白熱した長期戦だったため、どちらが勝ってもおかしくなかった、
つまりどちらも勝利者
ということでお許しください。
















ラウンド５

用務担当　ＶＳ　社会科担当

あ…ありのまま 今　起こった事を書きます。

私は　彼（社会担当）がジャンケンで勝っていたと
思ったら　いつのまにか負けていた

な…　何を言っているのか　わからないと思いますが　

私も　何を見たのか　わからなかった…

頭がどうにかなりそうだった…　催眠術だとか超スピードだとか

そんなものじゃあ　断じてありません・・・

もっと恐ろしいものの片鱗を　味わいました…

（ＨＰ用に表現を変えています。）

ラウンド６

数学担当　ＶＳ　スクールカウンセラー








さーーーーーーーーーいーーーしょーーーーーーーーーはぐーーーーーーーーーーーーーーーーー・・・



じゃーーーーーーーーーーーんけーーーーーーーーーーーんーぽーーーーーーーーーーーーーーい・・・。






あーーーーーーーーーーーーーっちーーむーーーーーーーーーーーーいてーーほーーーーーーーーーーいい・・・・・・・・・・・・・







日本語の不思議さを感じました。「ー （のばし棒）」をものすごーーーーく長く何度も使うと読めなくなるんですね。


というくらいスローーーーーーーな勝負。






























勝負の結末は・・・！

















すみません、覚えておりません。（２回目）





ものすごいスローな長期戦だったため、どちらが勝ってもおかしくなかった、
つまりどちらも勝利者
ということでお許しください。

















ここで、生徒のみなさんから先生方一人ひとりへ、ご挨拶。



前生徒会長から校長へ。
「たくさんのイベントを企画してくださり、貴重な体験がたくさんできました。ほんとうにありがとうございました。」





そして花束贈呈。



「大物２人だ。」

誰かがそうつぶやきました。







ここからは花束贈呈の様子だけお伝えします。




「親・・・・・・・・子？」

誰かがそうつぶやきました。





「親子だ（笑）」

誰かがそうつぶやきました。






「・・・・・・。」

誰もつぶやきませんでした。





「・・・・・・？」

つぶやくことに困っていました。






「師匠と弟子だ。」

誰かがそうつぶやきました。





「親子だ。」

誰かがそうつぶやきました。






「親子だ。」

誰かがそうつぶやきました。





「兄弟だ。」

誰かがそうつぶやきました。





「親子だ。」

誰かがそうつぶやきました。







※　事務員さんの代理です。

「親子？」

誰かがそうつぶやきました。






「ご近所さんだ。」

誰かがそうつぶやきました。（失礼な。）








「うん・・・。」

誰かがそうつぶやきました。









「孫だ！」

みんながそうつぶやきました。（失礼な！）









そんなこんなで３年生からの普段は言えないあたたかい気持ち。
本当に楽しい一時を過ごさせていただきました。












最後に全員で合唱。
曲は「全力少年」。
















紛れもなく僕らずっと　　全力で少年なんだ

セカイを開くのは僕だ

視界はもう澄み切ってる















３年生がどのような想いでこの曲を選んだのかはまーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーったくわかりません。




しかし、この歌詞には３年生が目指す夢、希望、未来がいっぱい詰まっているのでしょう。






願わくば、将来３年生がこの時、夢見た自分になっていますように・・・。

（どうしよう・・・書く記事が多すぎて追いつかない。）
　　　↑　それほどまでにいろいろな出来事があるのが小塩江中のいいところ。









こんにちは。心の中でかなり焦っているホムペ作成委員会です。


前回はひな祭りスーパーライブの様子を掲載しましたが、いかがだったでしょうか。













さて、コンサートも無事に終了し、

「いやー、すごいコンサートだった。」




















といって終わらないのが小塩江中。






















給食を一緒に食べました！


こちらは１年生。
菅野千怜さんの席取り合戦が起こった現場です。














そして隣の席を獲得した生徒。



























崩れていきました。なにがあったのでしょうか？



とにかく、楽しい一時を過ごせた様子です。





















こちらは２年生。

大谷康子さんと一緒に給食を食べました。



































おわかりいただけたでしょうか？


























いただけなかった方のためにもう一度。
写真右、中央部の文章にご注目ください。

















見にくいため、拡大。















次の日の予定に
「イタマール様」、「大谷康子様」
と書いてあります。









別アングルから。



左の生徒の視線の先に「様」の文字が２つ、はっきり確認できます。

















２年生は前日の学活の時に「明日の授業は～・・・」と、全員へ教科員が伝えるのですが、

「明日の音楽はイタマール様と大谷康子様です。」

と伝えたのでしょうか。なかなかやりますね、２年生。

























そして・・・



























３年生はゴランさんと一緒に給食を食べました。




















ここで一つ心配なことが・・・



















ゴランさんは日本語が苦手なご様子。
３年生は（略）







果たして大丈夫なんだろうか？？
果たして大丈夫なんだろうか？？






心配する大谷さんと菅野さん・・・、




























そーーー・・・・っと３年教室をのぞいてみると・・・。


































普通に食べていました。














私が教室に忍び込んだ時には、どうやらゴランさんが日本の良さについてお話されていた様子。


ゴランさん「Japanese people is very kind and polite and ・・・」




















がんばれ３年生。
（私は読む英語しかできません。実用性がほとんどありません。だから準１ｋ）






















と思っていたら、





















担任「politeって意味わかるよね？？どういう意味だっけ？？」













そう、３学年担任は英語担当。
























そこでは給食ではなく、英語の授業が行われていました。
























とはいえ丸くなって、みんな仲良く食べるのが３年流。
ゴランさんにも楽しく給食を食べていただけた様子です。















そして全員集合で記念撮影。


楽しい思い出がまた１ページ増えました。
３名にも楽しんでいただけたようでした。本当にありがとうございました！！




















・・・・・・



















？













！？















！？












追っかけが現れました。
主にイケメン好きの２年女子によるものです。












えっ？

















個人的にサインをもらう方も。









※長沼中学校の生徒の皆さん、先生方、大変申し訳ありませんでした。












最後に大谷さん、ゴランさんから素敵な贈り物をいただきました。








お二人のＣＤです！
今回演奏された曲も収録されています。
しかも直筆のサイン付き！！








小塩江中学校の宝物として、放送委員会で大事に大事にしていきたいと思います。













今回、本当にいろいろな貴重な体験、お話、そして演奏を披露してくださった３名の方、そしてお忙しいスケジュールを縫ってくださったスタッフの方にこの場を借りて御礼申し上げます。







本当にありがとうございました！！！




なお、この様子は大谷さんの facebook にも記事があります。
小塩江中の生徒が最後の最後までやってくれた様子も掲載されていますのでぜひご覧ください。
https://www.facebook.com/violinistyasukoohtani?fref=nf

だいぶ間があいてしまいましたが、ひな祭りスーパーライブの続きをお伝えします、

さて、前回は前紹介ということで

Stradivarius

のすごさと

大谷康子さん、
イタマール・ゴランさん、
菅野千怜さん、


の素晴らしいほどの素晴らしさをお伝えしました。













今回は本編です。



まず最初に校長による三名のご紹介。















これまでのご経歴、活動内容などを紹介しました。詳しくは先日の通知にあるリーフレットをご覧ください。



















あ。

















カンペを見つけました。


ということです。詳しくは先日の通知にあるリーフレットをご覧ください。
















そしていよいよ待望の演奏へ。

今回のスーパーライブでは　


・　ベートーヴェン　作曲　　ヴァイオリン・ソナタ　「春」　第一楽章　

・　クライスラー　作曲　　　愛の喜び

・　バッハ　　作曲　　　　　G線上のアリア


などの有名クラシック曲を披露。


タイトルからでは「？？？」と思ったのですが、とても有名な曲ばかりです。
中学校時代の音楽の成績が「３」だった私でも一発でわかりました。


「ああ～、この曲そういうタイトルなんだ。」


と思われること間違いなし。ぜひ検索してみてください。


ちなみに・・・。

「Ｇ線上のアリア」という曲。なぜこんな名前がついているかというと・・・。

「Ｇ」は、バイオリンの４本あるうちの一本、「Ｇ線」しか使わない曲だから。
「アリア」はそもそもの曲名、「管弦樂組曲第３番二長調.BWV1068の第２曲」の第２曲（＝エア（アリア））にちなんだもの。

誰もが一度は耳にしている美しいメロディーの名曲です。








コンサートにおいて演奏中は静かに聴くのがルールといわれています。

が、個人的な見解をいうと決してそうじゃないと思います。

なぜなら、いまでこそクラシックといわれているこのジャンルの曲。世に生まれた当時は、今のようなロックやポップスなどというジャンルはなかったわけで・・・。つまりこれらの曲が今でいうロックでもありポップスでもあり・・・。

ようは、楽しんで聞きたいな　ということ。

叱られちゃいますかね。クｒシックの演奏家の方たちに・・・。



文章もいったん書くのをやめます。
（といいますか、私の語彙力でこの演奏のすごさ、圧倒感が表現できません。無念。生徒の真剣な表情から推測してください。）

↑
笑


ならば、第二投稿者がかいちゃおう。






ゴランさんのピアノタッチ。すごいですよね。指、腕・・・。ピアノと同化しています。鍵盤楽器って身近な楽器で、押せば音が出ますが、実はタッチの仕方一つで音色が変わってしまう楽器です。それを極めることができている人は世のピアノ弾きのほんのひとにぎりの人たち。

ゴランさんもその一人。世界の室内楽演奏者の第一人者とわれるのはそれゆえ。


すごいなぁ・・・








マナーを守って・・・

いやいや、そうなんだけど。

守るとかではなく、圧倒的な音色に引き込まれてしまって、こうなっちゃうんですよね。

生徒と至近距離での演奏、しかも演奏者は、世界トップレベル。なおさらこうなっちゃいます。



それにしても、これが世にいう至福の時（とき）なのでしょうか。








































打ち合わせ。ゴランさん、人前で話するのは苦手だと・・・。



でもこのコンサートに限って言えば、たくさん生徒に話をてくれました。


あとできいたら生徒の感性がすばらしく、しゃべらずにはいられなかったと。


うれしです。





楽しいときは笑ってもいいし














ききいりたいときは、じっときいてもいいんです












































大谷さんは世界で「チャルダッシュ」を世界で一番美しく弾くバイオリニスト奏者と謳われています。

これがその場面。


コンサートに行った方なら同じみの、


秘技　歩きながらのチャルダッシュ！

しかも、ストラディでの演奏！！！


ぜったいにありえない、たぶんなかなかみれないシチュエーション。















大谷さんと菅野さんは師弟関係にあります。

いわゆる「師事」していますということ。







































































あれ？









そんな中・・・














このような方々も。













　　　　

いいんです。

聞き方はいろいろ

自由です


本来音楽って、自分の心のそばにいつも置いておきたいもの。

今日の音楽が心に届き、リラックスしてもらえたら、大谷さんもゴランさんも菅野さんも本望だと思うのですです。

あまりにも心地よい音色、演奏だったのも事実ですし。

















ここで、演奏はいったん日本の曲に。



曲名は「赤とんぼ」


続いて　「花は咲く」。


まもなく春が訪れるこの時期にぴったりの曲、今年もきれいな花が咲くように…とみんなで歌おう！という素敵な企画。













この歌の力で咲いた花が。



卒業式までがんばれ～～！！
















そしてこれから咲く花もまだまだたくさんあります。



「花は　花は　花は咲く・・・・」













さて・・・




演奏会も最後に近づいてきました。











最後はなんと・・・















ストラディバリウスの演奏で校歌を歌おう！！
（ようやくタイトル回収）









という企画。



さらに超一流３名の演奏による、アレンジ校歌。


ありえない。絶対に。


おそらく、ストラディで校歌を弾いてもらって歌った学校はそうないでしょう。


須賀川市内の学校では、まちがいなく初めてです。


なんとぜいたくな！！




というか、世界の演奏者に伴奏してもらって生徒は校歌うたってしまった・・・。


まさに夢の時間。








(@_@)



あ・・・大技炸裂！！


弓が指揮棒！！



弓、高いんだからね。











いつもの厳粛な雰囲気とは違う、ポップでノリノリな感じの校歌。
（♪　ジャーン，ジャーン・・・　というよりは　♪　ジャッ、ジャッ ジャッといった雰囲気）


歌うのもちょっと戸惑っていました。










ジャジャジャッ　ジャッ　ジャッ　♪
ジャーン　♪　





大きな拍手！演奏会は大成功！


最後に生徒を代表して生徒会長がお礼の言葉を述べました。

大谷さん、ゴランさん、菅野さん。今日は、すてきな演奏をありがとうございました。

三人がおいでになることは、以前から校長先生や担任の先生から話をきいて知っていました。大谷さんとゴランさんが世界トップクラスの演奏者でいらっしゃることをきいていましたし、昼の放送では、お二人のひくベートーベンの「春」がリクエストで流されてもいたので、はやく生（なま）で演奏をききたいと、今日が来るのを本当に楽しみにしていました。

　

実際に今日目の前で演奏を聴かせていただいたわけですが、鳥肌がたつとはこういうことなのだと実感しました。

 大谷さんもゴランさんも、４年前の大地震と原子力発電所の事故の被害を受けた私たちを心配され、今回音楽をとおして私たちに勇気と希望を持ってもらおうと来てくださったと聞いています。

４年前、私たちは小学生でした。須賀川の市内は多くの建物が倒壊し、午後から行かれる長沼地区は、丘の上にあった農業用の大きな湖が決壊し、中学生や小さな子どもを含めて亡くなった人がたくさんいました。水が止まり、店屋からは食べ物が消え、学校も休校になり、大変な思いをしました。

ですが、それから少しずつ、多くの人の力で私たちの須賀川市も、福島県も、一歩一歩地震の前の生活を取り戻しつつあります。

私たちの小塩江中学校も、あと少しでようやく新しい体育館が完成し、その体育館で体育の授業をしたり部活動をしたりすることを私たちは、楽しみにしています。

今日の演奏を聞いていて、改めて私たちは決して一人じゃなく、いろいろな形で多くの人に支えられ、見守られ、応援していただいているなと思いました。三人の演奏をきいて感じた感動は、きっと一生忘れないと思います。三人が私たちに音楽をとおして届けて下さった温かい気持ちを大切にして、私たちはまた頑張っていきたいと思います。

地震で多くの大変な思いをしている人がたくさんいる中、私たちの小塩江中学校に来てくださり、とてもうれしかったです。どうぞ、お体に気を付けて益々ご活躍ください。

大谷さん、テレビに映ったときは一生懸命応援します。そして、ぜひまた機会がありましたら私たちに演奏を聴かせていただけるとうれしいです。
Mr Goran，Thank you forplaying the piano.We became very happy and got up nerve.Thank you.

 

大谷さんもゴランさんが涙ぐんでいますね。（え？）







花束贈呈。
















生徒「ぼくもいつか有名になりますよ。（ｷﾘｯ）」

ゴランさん「楽しみにしてるよ。」










最後にみんなで大きな拍手！！








こうして小塩江中学校　ひな祭りスーパーライブ　は幕を閉じたのでした・・・。
















完？