出来事

　中学年の音楽科の様子です。3年生は音楽室、4年生は図書室と場所を変えて楽器の練習をしています。リコーダーや鍵盤ハーモニカを使うので、換気と隣の人との間隔などに十分に配慮して行っています。

　校庭の砂場に新しい踏切版が入りました。これまでの踏切版は底側が腐っていたため、雨上がり時などには、少し上下に動くことがあり安全に配慮し、新しいものに交換しました。これから、陸上練習や体育科の学習で活用していきます。

　低学年の生活科、中学年の理科では、どちらも植物の観察を行いました。１年生では、学校にあるキンモクセイの花を摘み、教室に飾って、香りを楽しんでいました。

　３年生では、ヒマワリの花に種が多くできたことを見つけました。４年生では、へちまが多くなっている様子と、へちまを１本収穫して観察しました。

　自然が多い地域に住んでいても、自分たちから進んで育てたり、収穫したりかかわりをもたないとわからないことがたくさんあります。体験から学ぶことの大切さをこれからも学ばせていきます。

　５校時目に１・２年生で授業研究会を行いました。１・２年生のどちらの学年にも配当されている「ことばあそび」を組み合わせて行いました。

　昔から伝わる「かぞえうた」からスタートして、数え方やなかまのことばなど、子どもたちは、言葉の意味をよく考え、言葉の感覚を磨いていました。

　各学年の図画工作科の学習で絵を描き始めました。それぞれのテーマごとに思いを膨らませて描いています。出来上がりが楽しみです。

　３・４年生が詩の発表を行いました。３年生が「私と小鳥と鈴と」、４年生が「忘れもの」を発表しました。堂々とした声の大きさで、ホールの後方まで聞こえました。表現力も豊かで、身振り手振りを入れながら発表できました。これまでの学習がよく入っている感じがしました。

　５校時の高学年の学習の様子です。５年生は国語科で各段落の要点をまとめました。６年生では、拡大した図形について考えました。それぞれのよさを生かして考えていました。

　２年生の算数科「ひっ算」の学習に、子どもたちは意欲的に取り組んでいます。これまでも、算数が好きと言っていましたが、ひっ算を学習することで、はやく、簡単にできることを喜んで取り組んでいます。

　６年理科の授業研究会を行いました。月の満ち欠けについて、懐中電灯と月の模型を使いながら、なぜ、このように見えるのか、自分のいる場所なども考慮して、協力して考えていました。

　３年生は今年から外国語の学習が始まっていますが、ずいぶん外国語を聞いたり、話したりすることに慣れてきました。今日の目標である、「Do you like 〇〇？」に対して、「I like 〇〇. / No,I don't . I like ～.」を考えてやり取りすることができました。