カテゴリ:その他

１１日にさかのぼります。

この日、全校集会を開催しました。

秋以降、学校に届いていたものの、伝達できずにいた賞状を子どもに伝達しました。

































その数、ざっと数十枚。


なかなかできずにいたとはいえ、少人数の本校にあって、子どもはこんなに頑張っていたのかとうれしくなりました。


画像は、みんな似たような構図なのですが、子どもの頑張りをぜひ皆さんに見てほしいと思い、アップしました。




その後、校長が「冬休みまで一週間！学習に集中しよう」「インフルエンザに気をつけよう」という話をしましたが・・・・。




聞いた話をしっかり守ってほしいと思いますが、子どもの頑張りにはどんな話をしてもかすんでしまいます。



誰が、どんな賞をもらったのかは、新年に本HPに掲載する予定の学校だよりの中で紹介します。

勤務時間中に校庭で何かやってます。




タバコと思いきやシャボン玉吹き。（仕事しなさい）














私がなぜこんなことをしているのか…。
事の発端は先月末にさかのぼります。


あれは３年生がペットボトルを作っていた時のこと。
前の時間は３年生ロケットづくり。次の時間は１年生の状態変化の実験。











実験のためにドライアイスとシャボン液を用意していたわけですが……











理科室に早めに来た１年生は私にこう言いました。



















「ロケットにそれ（シャボン液）入れて飛ばしたらどうなるんですか？？」



仮説によると、シャボン玉をふくらますには空気を吹き込むことが必要。
その空気の吹き込みをロケットの噴出に使ったらシャボン玉を飛ばしながらうちあがるのでは？ということ。











「んんっ！？」
と思った私は所員に声をかけ、さっそく実験に取り掛かることに。















「……………………本気か？」
















本気です。

発射準備完了。今回は５００ｍLの黄金比を使いました。










行きます。









３








２！






１！！










バシュンっ！！！

泡で前が見えない！！


ロケットは！？シャボン玉はどうなった！？

















結果　:　いつも通り。












肝心のシャボン液は、というと…



（後できちんと洗い流し、流れた水も処理しました。）












失敗した原因は、空気の勢いがあまりにも強すぎたため、シャボン玉ができなかったことと考えています。（十分予想していました。）
そのため事前に（写真２枚目）シャボン玉を自分ができる限り全力で吹いたわけですが……




それでもいくつかシャボン玉は確認されました。
実際に打ち上げ直後、地面に落ちていくものもありました。




次に考えられる策は「シャボン玉の強度を上げる」。調べてみるとグリセリンを混ぜることが有効だそうです。グリセリンは薬局などで保湿剤として売っています。






いつもより猫背が３割増しです。






しかし、今回、ほし宇宙開発研究所を通じて私は様々なことを学べたと思います。

４か月間、いろいろ考え、工夫し、実行することで私自身も大きな勉強になりました。
なにより、生徒から、自分では考えもつかないアイディアをもらう大切さを実感しました！
まさかロケットの羽根の大きさ、形まで考えるとは、
ロケットの本体のくびれや形に目を向けるとは、
ロケット本体の質量を測りだすとは、
そしてなによりシャボン玉を使ったらシャボン玉を出せるのかと思うとは…
今の私では思いつかなかったでしょう。私は作り方だけしか見ていなかったわけですから。（浅はか）
所員は笑いすぎてむせていました。





「………ま、次の実験もがんばれよ。」






ここまで１１回にわたるシリーズをご覧いただき、ありがとうございました！！
あたたかく見守ってくださった多くの方々に深く感謝いたします。







～完～

１９日、東北地区納税貯蓄組合連合会長　様　、福島県　総務部　納税課関係職員様　来校のもと、「税に関する作文」において優秀賞を受賞した　３年　佐久間さんに賞状の伝達式が行なわれました。





応募作品は、県内で１３００点ほどあり、その中で、最優秀賞に次ぐ優秀賞の受賞！本当にすばらしいです。

作文の大筋は・・・

　
　東日本大震災で、大変な思いをしたが、その時思いを受け止めてくださったスクールカウンセラーの先生は、実は国や県、市町村の財源と成っている税金で来てくださったと言うことを知ったことから、税金に対しての考えが変わってきました。
　震災後、時間の経過とともに道路も建物も新しくなったり補修されたりして復興はどんどん進んでいるが、これも税金が使われています。
　正しく使えば、こんなにも私たちの生活を豊かにしてくれる税金ですが、残念ながら、正しく使われていないと言うことも指摘され、新聞やテレビの話題となっているｋともしばしばあります。
　私の父や母が一生懸命働いて稼いだお金が正しく使われていないというのは残念だし、将来私が大になって働くようになり、税金を納めるようになっったとき、同じようなことが起きたら、きっと腹が立つと思います。
　税金は、私たちが豊かに生活していくために欠かせないものです。震災の復興にもまだまだ必要だし、人が生まれてから死ぬまで、ずっとお世話になるものです。
　正しく、役に立つ使い方を考え、豊かな社会づくりをしていかなければならないと思っています。

・・・という内容
　


この受賞に、彼女自身がびっくりしていたようですが、堂々と賞状をもらう姿は立派でした。




伝達後、新聞社の記者から、インタビュー！



近日中にきっと新聞の記事になると思います。

本校では生徒一人一人が生き生きと学び、楽しみ、成長している姿を見ていただき、
本校教育のよさを知っていただきたいという願いから、
皆様にご理解いただきながら可能な限りの範囲で学校生活の様子をお届けしています。
ご意見等がございましたら、ぜひ学校までお寄せください。
みなさまのご理解に感謝申し上げます。

放送委員会は、朝の放送をするときに、「今日は何の日？」を伝えています。

ちなみに、今日、11月18日は「土木（どぼく）の日」。

「土」を分解すると「十」と「一」、「木」を分解すると「十」と「八」。
１１月１８日とかけて今日は土木の日なのだそうです。



さて、そこで今日の放送委員会の子どもの放送・・・




「今日１１月１８日は、土木（どぼく）の日です！
体育館工事をしてくださっている工事の皆様、いつもありがとうございます！」



そういうと、彼は、一目散に窓ガラスの方にかけだし、ガラス越しに工事の方を眺めました。




小学校の２年生の国語のテキストに「お手紙」という物語があるのですが、
彼が窓越しに張り付いて、反応を伺う様子は、その物語の中で、手紙を待つかえるくんのようでした。

「・・・あれ？」

しかし、何もおきません。



残念！

「がんばってください」の呼びかけに、手を振って応えてくれるはずだったのにね。


でも、どんまいだよ。



君の優しい気持ちは、きっと工事をしている皆さんに届いていますよ。

たぶん、外壁の内側で、音のでる工事をしていたから聞こえなかったんだよ。




さて、小塩江中の生徒は、こんなにも優しい気持ちを持っている子どもばかりです。
そして、どの子からもその優しさがとてもさりげない、自然体の中から出てくるのでとても気持ちがいいです。


体育館の工事は、基礎が終わり、足場も組みたてて、いよいよ、壁面工事着手というところです。



建設に携わっている皆さんが、一生懸命してくださっていることを、子どもも、職員もみんな感謝しています。

寒くなってきましたので、体の方もご自愛くださいね。

生徒の皆さん、今週末は期末テストですよ。がんばりしょう！

本校では生徒一人一人が生き生きと学び、楽しみ、成長している姿を見ていただき、
本校教育のよさを知っていただきたいという願いから、
皆様にご理解いただきながら可能な限りの範囲で学校生活の様子をお届けしています。
ご意見等がございましたら、ぜひ学校までお寄せください。
みなさまのご理解に感謝申し上げます。

新ＨＰ開設以来、本校のＨＰ閲覧者数が７０００名を越えました。
本校では生徒一人一人が生き生きと学び、楽しみ、成長している姿を見ていただき、本校教育のよさを知っていただきたいという願いから、
皆様にご理解いただきながら可能な限りの範囲で学校生活の様子をお届けしています。
ご意見等がございましたら、ぜひ学校までお寄せください。
みなさまのご理解に感謝申し上げます。




文化祭関係でしばらくホームページが校長任せになっていた（していた）情報担当。
（線量すら更新しないとは何たる怠慢！！）


ホームページ作らなきゃ と思って開こうとした瞬間……












「（　゜∀　゜）フハハハハハハハハハハハハハハ！！」







笑い声とともに職員室に華麗に登場するわれらが学校長。







校長「〇（私の名前）さん、ホームページ見た！？」







私「見ました。つい最近まで６０００人だったのにもう７０００人超えてますね……（驚）」







校長「なんかすごいよね♪（歓喜）」






私「７０００人記念、何かしますか？」






校長「…………。」





私「………？」





校長「……尽きた」



これからも小塩江中ホームページは頑張ります。

※　今回は生徒の登場はおろか写真すらありません。６０００人突破記念ということで・・・。
７０００人記念があるかどうかはわかりません。飛ばしていただいて構いません。



とある月曜日の夜７時半過ぎごろ、職員室にて。





「フフ・・・」







！？






と思ったら笑い声の主は教頭先生。








・・・・・・・・・・・・。









職員室を静寂が包みこむ。









教頭先生「フフ・・・フフフ・・・。」







私（気になる・・・）







・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・。









私「ど、どうしたんですか・・・？」









教頭先生「いや・・・なんかさ・・・。」









私「・・・はい。」








教頭先生「小塩江中のホームページって
ぶっとんでるよね。」

私「・・・・・・・・・。」



いろいろとすみません。

※　これは、理科授業の事前準備として、教材の開発を試行錯誤しながら
取り組んでいる理科担当教員の様子の記録です。
シリーズとして掲載していますので、バックナンバーも合わせてご覧ください。

※　所長です（自分で言うのもあれですが・・・）
　この記事には所員の妄ｓ・・・脚色がだいぶ入っていますね。
　「そんなこと言ったっけ！？」というあまりの動揺に
　記事を書くためのログインに４回連続で失敗しました。生ぬるい目で見ていただけたら幸いです。



本市と姉妹都市のウルトラマンのふるさと、M78星雲　光の国を目指してロケットを
飛ばそうと計画している　ほし宇宙開発研究所ですが、
このたび改良したロケット“ＨＯＳＨＩ　６号”が完成、打ち上げ発射再実験を行いました。

文化祭の準備で忙しい中でも、開発に取組むわれらが所長。

前回、「１．５リットルのペットボトルに水５００ミリリットル」という黄金比を導き出し、これを「ＨＯＳＨＩの法則」と自ら命名し、
ご満悦であったが今回の６号は、推進力となる水の吹き出し口に改良を加えたとのこと。

さっそく、校庭に向かう所長。　

すると、校庭の向こうから「にゃんだ　にゃんだ？　にゃにがおこるんだ？」とヤジ馬ならぬヤジネコが！


「あ！この間、校長室の植え込みで用をたしていた、きみだな！けっこう、におったじゃないか！」

妙に人なつっこい彼が見守る中、今日の打ち上げ実験が始まる・・・・。



「このＴと書いてあるのが、僕の開発した自慢の噴射口でね・・・。手作りなんだよ。きみぃ。」

自慢気に語るわが所長。
「あとね。・・んふふふふっ(^O^)。みてくれたまえ。これっ。どうだい、つよそうだろう？」


どうやら、ほし６号のノーズの部分に、手書きのイラストをくっつけ、かっこいいだろうと自慢したかったようだが・・・

ちーん・・・。

決してかっこよくはない。

・・・それに、所長。絵・・・下手です。

あまりにも、所長自身がご満悦だったので、所員は何も言えずにいたのだった。


鼻息あらい　所長に一抹の不安を感じつつ・・・準備を始める所長。




そして・・・・さあ、発射！　３・２・１　・・・・(^O^)

あ゛～っ。


　

上空に飛ぶはずだった　なんと６号は、所長自慢の発射口が大破！




子どもの幅跳び並みの記録！　　笑




「ただいまの記録・・・3メートル４０センチメートル。」

天を仰ぐ所長の姿が痛々しい・・・・。

それでも、記録をノートに書きとどめるあらりはさすが、理科の先生のようだが・・　ん？お魚のせびれ？

「いったいどこがだめなんだ・・・。」

自問自答する所長。ならばと、前回の発射口をつけ、本日２回目の打ち上げ実験。

３・２・１　発射！　　あらぁ～　（笑）



６号は左に大きくそれ、プールの方へ・・・。


回収しにいく、所長がとった行動は・・・・





所長、まさかのさく越え！そして侵入。・・・笑

「どうすれば、どうすればいいんだ。１１月の本番打ち上げがとっても心配だ・・・」

プールサイドを憮然と歩く所長。

「にゃんとか　なるさ。」

おさがわせな　彼が　つぶやきながら立ち去っていきました。。




校庭の戻り、所長が上空を見上げたとき、あの彼が飛んでいきました。


「所長！発射口は売ってるやつ
のほうがいいと思うよ・・・。」






１１月。彼は授業研究会の中で子どもと一緒にこのロケットを飛ばします。
はるか光の国まで届かんばかりの勢いで飛んでいくロケットと
それを歓喜の中で見つめる子どもの姿が現実のものとなるよう、
宇宙開発研究所員一同　願ってやみません。

がんばれ！所長！




しゅわっち。

祝　ログイン５０００人突破！記念

５０００人突破のかげに、こんなできごとがありました。

※　この記事には生徒は一切出てきません。飛ばしていただいても構いません。



♪（あの曲のイメージで）

それは私が出張から帰ってきたころ


１０月のとある火曜日に雨が降りまして


こんな日に素敵なことがおこらないかと


思ったところで校長から呼び出し


校長「（時間をとらせて）すいませんね」と笑う校長の笑顔とてもりりしくて


両ほっぺが妙に大きく膨らんでいまして




恐怖心しかないので覚悟を決めて内容を聞きましたが


ちょっと間を置いて逃げたほうがよかったかしら


でも表情がとても厳しかったので


そこは苦しいときだけの神頼み


もしも　もしも　できることでしたれば


「元気？」の一言で許して頂戴ませませ

（曲はここで終わりです）




本題（実際にあった会話の流れ）

校長「〇さん（私の名前）、教頭先生から話聞いた？」

私　「ええっと、お話といいますと・・・？」

校長「あ、やっぱり聞いてない？」

私　「はい・・・。」

校長「実は・・・ふーっ・・・（ため息）　笑」

私　「・・・・・・・ッッッ！！（涙目）」

校長「実は問い合わせの電話が来たんだ。何か心当たりある？たとえば、よくないことしちゃったとか・・・」

私　「（電話・・・！？心あたり・・・！？）　　いや、お酒もたばこ（関係ない）もしないですし・・・
　　　あるとすれば・・・・・・・・・・・・ホ、ホームページのことでしょうか？」（←やっぱり、心当たりがあるんだ）

校長「電話を受けたのは教頭先生だから教頭先生から話してもらおうか・・・。」


～５分後～


校長「教頭先生、〇さんに電話の内容を話してください。」

教頭「電話ですか？」

校長「ほら、電話の件。」

教頭「ああー・・・ホームページのあれですね？」

私　（やっぱりホームページか・・・やりすぎてたからな・・・。仕方ないよな・・・。）

校長「教頭先生、内容話してください。〇さんが泣きそうな顔してるよ。（ニヤニヤ）」

教頭「あー。いや、小塩江中のホームページは充実してるねって話。」

私　（茫然）

校長「（　゜∀　゜）フハハハハハハハハハハハハハハ！！」


いつも豊かな写真を提供してくれる生徒のみなさん。それをあたたかく見守ってくださる地域の方々、
教育委員会、教育事務所の皆様。そしてこのホームページをご覧になったすべての方に心から感謝申し上げます。

今回の教訓を生かし、今後は控えていこうと思っていますが・・・


校長「この調子でがんばっぺね！フハハハハハハハハ！！」

固く目をつむり、心から誓うわれらの学校長。
気は優しくて力持ち。
本当に心から、心からいい人だと思います。

決して大きくはない小塩江中。でも、子どもも職員も、小塩江中が大好きで生き生きと学び生活しています。
その様子を可能な限り、皆様にお伝えすべく、ホームページも頑張ってアップしつづけます。