小塩江中はコロナウイルスに負けない!
2014年10月の記事一覧
シリーズ ほし宇宙開発研究所の挑戦6 -めざせ 光の国-
※ これは、理科授業の事前準備として、教材の開発を試行錯誤しながら
取り組んでいる理科担当教員の様子の記録です。
シリーズとして掲載していますので、バックナンバーも合わせてご覧ください。
本市と姉妹都市のウルトラマンのふるさと、M78星雲 光の国を目指してロケットを
飛ばそうと計画している ほし宇宙開発研究所ですが、
このたび改良したロケット“HOSHI 5号”が完成、打ち上げ発射再実験を行いました。
なにやら真剣な表情で開発を進めるわが所長。
と、突然「行くぞ。」と職員室を飛び出し、いつもの発射場へ。
そう、これまですべての検証結果を踏まえ、改良に改良をかさねた 究極完全体“HOSHI 5号”が完成したのです。
さらに、これまでとは違うことが…。
推進力を生み出す水を量りとるためのメスシリンダーを携行。
さらには記録用のノートも持参する用意周到ぶりに思わず、
「所長、本物の理科の先生みたいです。」
と、言う所員。笑
「これにかけるんだ! 3,2,1・・・。
5号発射 びゅーん! あ♡
飛んだ!!・・・とびぃすぎぃーっ。」
はるか上空。気持ちよさそうに発射台を飛び出したロケットは、
これまでにない飛距離を計測し、校庭を越え、南へ!南へ!
あーっ ちーん(-_-)
予想を超えた飛距離に、叫び、ダッシュして回収に走る所長(乙です)!
(工事現場の方に「壊れたんじゃない?あれ(笑)」と言われていました)
所長が手にしていたのは、ばらばらに粉砕した究極完全体“HOSHI 5号”。ノーズが・・・
破壊!大破!爆発!粉砕!
めげずに記録をノートに書きとどめる所長。本当に理科の先生みたいです。(あと、字はていねいに書きましょう(^O^))
今回の打ち上げ実験で判明したこと、
それは、1.5リットルのペットボトルには水500ミリリットルを注入するのが最適だということ。。
「所員よ。私は黄金比を見付けてしまった!HOSHIの法則と名付けよう」
HOSHIの法則
1.5リットルのペットボトルに水500ミリリットル
大発見の余韻に浸る所長。その上空を、あの彼が飛んでいます。
3分しか地上にいることができないあの彼が、所長を激励をしに飛んで来てくれたのです。
11月。彼は授業研究会の中で子どもと一緒にこのロケットを飛ばします。
はるか光の国まで届かんばかりの勢いで飛んでいくロケットと
それを歓喜の中で見つめる子どもの姿が現実のものとなるよう、
宇宙開発研究所員一同 願ってやみません。
「もう少しだ!所長。」
はるか、上空から、あの彼の声がまたきこえてきました・・・・。
がんばれ!所長!
しゅわっち。
取り組んでいる理科担当教員の様子の記録です。
シリーズとして掲載していますので、バックナンバーも合わせてご覧ください。
本市と姉妹都市のウルトラマンのふるさと、M78星雲 光の国を目指してロケットを
飛ばそうと計画している ほし宇宙開発研究所ですが、
このたび改良したロケット“HOSHI 5号”が完成、打ち上げ発射再実験を行いました。
なにやら真剣な表情で開発を進めるわが所長。
と、突然「行くぞ。」と職員室を飛び出し、いつもの発射場へ。
そう、これまですべての検証結果を踏まえ、改良に改良をかさねた 究極完全体“HOSHI 5号”が完成したのです。
さらに、これまでとは違うことが…。
推進力を生み出す水を量りとるためのメスシリンダーを携行。
さらには記録用のノートも持参する用意周到ぶりに思わず、
「所長、本物の理科の先生みたいです。」
と、言う所員。笑
「これにかけるんだ! 3,2,1・・・。
5号発射 びゅーん! あ♡
飛んだ!!・・・とびぃすぎぃーっ。」
はるか上空。気持ちよさそうに発射台を飛び出したロケットは、
これまでにない飛距離を計測し、校庭を越え、南へ!南へ!
あーっ ちーん(-_-)
予想を超えた飛距離に、叫び、ダッシュして回収に走る所長(乙です)!
(工事現場の方に「壊れたんじゃない?あれ(笑)」と言われていました)
所長が手にしていたのは、ばらばらに粉砕した究極完全体“HOSHI 5号”。ノーズが・・・
破壊!大破!爆発!粉砕!
めげずに記録をノートに書きとどめる所長。本当に理科の先生みたいです。(あと、字はていねいに書きましょう(^O^))
今回の打ち上げ実験で判明したこと、
それは、1.5リットルのペットボトルには水500ミリリットルを注入するのが最適だということ。。
「所員よ。私は黄金比を見付けてしまった!HOSHIの法則と名付けよう」
HOSHIの法則
1.5リットルのペットボトルに水500ミリリットル
大発見の余韻に浸る所長。その上空を、あの彼が飛んでいます。
3分しか地上にいることができないあの彼が、所長を激励をしに飛んで来てくれたのです。
11月。彼は授業研究会の中で子どもと一緒にこのロケットを飛ばします。
はるか光の国まで届かんばかりの勢いで飛んでいくロケットと
それを歓喜の中で見つめる子どもの姿が現実のものとなるよう、
宇宙開発研究所員一同 願ってやみません。
「もう少しだ!所長。」
はるか、上空から、あの彼の声がまたきこえてきました・・・・。
がんばれ!所長!
しゅわっち。
生徒会役員立会演説会および投票
先日から行われてきました次期生徒会役員を決めるための立会演説会および
投票を本日行いました。
熱のこもった候補者たちの声、皆さんにはどのように響いたでしょうか。
応援演説にも素晴らしい工夫がなされていました。
緊張しながらも1年生も立派に発表しました。
その後投票へ。小塩江中では毎年実際の選挙に使う投票箱をお借りして行っています。
実際の選挙とほぼ同様のためか、1年生はとても緊張していた様子です。
立会演説会及び投票は無事終了。
このあと開票を行い、来週発表となります。
投票を本日行いました。
熱のこもった候補者たちの声、皆さんにはどのように響いたでしょうか。
応援演説にも素晴らしい工夫がなされていました。
緊張しながらも1年生も立派に発表しました。
その後投票へ。小塩江中では毎年実際の選挙に使う投票箱をお借りして行っています。
実際の選挙とほぼ同様のためか、1年生はとても緊張していた様子です。
立会演説会及び投票は無事終了。
このあと開票を行い、来週発表となります。
調理実習 3年生
先日2年生が「秋のものを使った料理」ということで調理実習を行いました。
今回は3年生が「幼児に喜ばれるおやつ」というテーマで調理実習を行いました。
メニューは
・ チーズケーキ
・ ギョーザピザ
・ わらびもち の3品。
3年目ともなると実習もお手の物。
ここに写っているのは全員3年生です。
もう一度だけ。全員3年生です。
わらび餅についての小ネタを紹介します。
山菜のわらびの根から採取できる「わらび粉」というものを使っているそうです。
昔はわらび粉で作っていたのですが、今は高価らしく、珍しいものだそうです。
今回の実習では「わらび」と「わらべ=こども」の2つをかけてメニューが決定されたそうです。
今のはこれを編集中に勝手に思いついたことです。ごめんなさい。座布団ください。
ギョーザピザをトースターで焼きます。
現3年生は去年の野外炊飯体験(芋煮会)のとき、ピザを作る!と言っていた班がありました。
上部からの加熱方法が難しい(無理とは言いませんでした)ということで却下されたのですが、
今回の実習で念願のピザを作ることができました。よかったよかった。
余談ですが去年の芋煮会で現3年生は
煮込みラーメン(いもなし)、
キムチ鍋 (いもなし)、
すき焼き (いもなし)
を作っておいしくいただきました。
芋煮会とはいったい・・・うごごごご。
レシピ通りに作り、味見します。味見で食べる分がなくなるのはよくあるパターン。
ということを知っている3年生。味見にも気を配ります。
(ただのいじわるに見えるのは気のせいです。)
いろいろとありましたが無事完成。(どーん)
おわかりいただけただろうか。
上部の写真、左下のチーズケーキにご注目。
なにやら人の顔に見えます。
「私をおいしく食べてね」とでも訴えているのでしょうか・・・。
などという怖いこともなく、おいしくいただきました。
味のほうはばっちりグー。
モフモフといただきます。
生クリームの胸焼けに気を付けて。
今回の実習は大成功!ぜひ家庭でも作ってほしいと思います。
今回は3年生が「幼児に喜ばれるおやつ」というテーマで調理実習を行いました。
メニューは
・ チーズケーキ
・ ギョーザピザ
・ わらびもち の3品。
3年目ともなると実習もお手の物。
ここに写っているのは全員3年生です。
もう一度だけ。全員3年生です。
わらび餅についての小ネタを紹介します。
山菜のわらびの根から採取できる「わらび粉」というものを使っているそうです。
昔はわらび粉で作っていたのですが、今は高価らしく、珍しいものだそうです。
今回の実習では「わらび」と「わらべ=こども」の2つをかけてメニューが決定されたそうです。
今のはこれを編集中に勝手に思いついたことです。ごめんなさい。座布団ください。
ギョーザピザをトースターで焼きます。
現3年生は去年の野外炊飯体験(芋煮会)のとき、ピザを作る!と言っていた班がありました。
上部からの加熱方法が難しい(無理とは言いませんでした)ということで却下されたのですが、
今回の実習で念願のピザを作ることができました。よかったよかった。
余談ですが去年の芋煮会で現3年生は
煮込みラーメン(いもなし)、
キムチ鍋 (いもなし)、
すき焼き (いもなし)
を作っておいしくいただきました。
芋煮会とはいったい・・・うごごごご。
レシピ通りに作り、味見します。味見で食べる分がなくなるのはよくあるパターン。
ということを知っている3年生。味見にも気を配ります。
(ただのいじわるに見えるのは気のせいです。)
いろいろとありましたが無事完成。(どーん)
おわかりいただけただろうか。
上部の写真、左下のチーズケーキにご注目。
なにやら人の顔に見えます。
「私をおいしく食べてね」とでも訴えているのでしょうか・・・。
などという怖いこともなく、おいしくいただきました。
味のほうはばっちりグー。
モフモフといただきます。
生クリームの胸焼けに気を付けて。
今回の実習は大成功!ぜひ家庭でも作ってほしいと思います。
学校の連絡先
〒962-0711
福島県須賀川市塩田字中丸木85
TEL 0248-79-2185
FAX 0248-89-1682
Mail oshioe-j@fcs.ed.jp
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