2015年10月の記事一覧

１０月１２日　体育の日。全国各地で様々なイベントが行なわれましたが、ここ須賀川アリーナでは、市民体育祭　卓球大会。



小塩江中の卓球部も出場し、団体戦は、須賀川二中、須賀川三中に続き、第３位の好成績をおさめました。





そんななかから、団体戦　須賀川二中との戦いの様子を報告します。




新人戦でも辛酸をなめた宿敵、須賀川二中に雪辱を・・・。








意気込み十分、われら　小塩江卓球部は試合にのぞみました。団体戦は６人　シングルス４人、ダブルス２人。


部員6人しかいない小塩江中は、一人ひとりがみな戦力！




試合が始まると、いつもの穏やかでやさしい彼女たちの顔は本気モードの顔に一変！




















必死で食い下がり、あと一歩のところまで・・・





われらが闘将も生徒の頑張りを、力いっぱい引き出そうと生徒と一緒になって戦います。








しかし、嗚呼。。。無念の惜敗




差はほとんどないのです。いつも接戦で、いつも最後の最後までもつれて・・・そして、最後に負けてしまう。



あきらめるな！３位に甘んじることなく次こそ！きっと次こそ勝ってほしい！











はい。




闘将、いつも本当にありがとうございます。今日の生徒と一体になった戦いぶりも生徒に負けず劣らず、とてもあつい魂を感じるものでした。









そんなこんなで、今日の闘将の姿です。





あつく、身振り手振りをつかい、体いっぱいに生徒に指導する闘将は・・・・





こんなふうにラケットの出し方も、細かに指導してくださいますが・・・






すみません





力〇山みたいにみえてしまうこともあるんです













おーっと!




これは、きまった！会心の一撃！












でも、そんな闘将を生徒はみんな信頼していて。。。。見てください生徒のこの表情。

闘将の話を聞き漏らすまい、そして、言われてことをきちんと試合でやりきって勝ちたいと思っている顔ではないですか。











卓球部諸君！次も熱い戦いを期待しています。

重機が持ち込まれ、いよいよ旧体育館の取り壊し作業が始まりました。




これが、取り壊し直前の、最後の体育館の姿。



すでに、新体育館で体育の授業や部活動などの活動は始まっており、この数ヶ月は、長い間の役目を終え、静かに壊されるときをまっているようでした。



これまで、どれだけ多くの生徒がこの体育館で汗を流し、強くたくましい体を作ってきたことでしょう。



「ありがとう。そして、お疲れさま。」


そんな気持ちになってしまいます。







ちなみに、歴史をひもとくと、この体育館が就航されたのは昭和３９年５月。





出来上がったばかりの体育館と、今はなき、木造校舎を、公民館側から撮った写真です。







これは、その当時の卒業アルバムから見付けた写真ですが、公民館もまだたてられておらず、また、今、一塁側でうっそうと茂っている松の木などの園庭の樹木がかわいいことと言ったらありません。



放課後体育館で行なわれていた活動は、現在のように卓球部だけではなく、剣道部や柔道部などもあったようです。



もちろん、卓球部もちゃんとありましたよ。



ほら・・。











小塩江の生徒をずっと見続けてきてくれた、そして強い体を育んできれた体育館に、今一度。






「ありがとう。そして、お疲れさま。」

今回お届けするのは本校の3年生社会の授業です。

今回の主役はこのお方

「永遠の爆熱野球少年。町の消防団員。小塩江中営繕隊隊員。社会のスペシャリスト」
こと“例のあの人”の異名を持つ・・・・・・

いや。。ここはあえて・・・・
生徒が親しみを込めていつも読んでる

“zacky”ということで(^^♪


そんなzacky。
今回は本校職員だけではなく“ふくしま學の会”の先生方も来校されて、約30人の先生方の前で研究授業を行いました(@o@)

＜生徒よりも多い教師の図＞

担任の先生は至って冷静にこの状況を見つめる

意外なほど冷静ッスね・・・・

さてさてそんな中
zackyが選んだ課題は・・・・
「日本の選挙のきまりをとらえよう」

始めに

投票箱を見せてここに民主主義での政治を行うにあたって大切にされている４つの原則が込められていることを伝えるzacky。。

次に過去の選挙にまつわる資料を提示してグループの話し合い活動に移行。。
「まずはワークシートの年表を完成させよう」
この発問に対しすぐに反応して話し合い活動を進めていく生徒たち。。。
「この年は税金〇円以上の男子で～～～」

「ここから女性にも選挙権が・・・」

「えッ年齢制限がある!!」

「選挙権を持つ人がどんどん増えていって～」

となかなかいいところをついて話合いを進める生徒。。
各班しっかりとシートをまとめて
この課題は難なくクリア!!

しっかし君たちこの状況で全然動じないネ(@o@)
まぁ普段よりは声が小さかったから少しは緊張してたのかな？

でもね。そんな君たちの様子を見てうれしかったのはやっぱり担任の先生だったんじゃないかな？だってこの時

こんなに晴れやかな笑顔になってたもの(^^♪
やっぱ心配だったんだよ。。


さてさて続いて
「選挙のきまりを見出そう」
というお題。。。
このお題に生徒は困惑(＠_＠;)
ハイ？
・・・どういうことですか？

生徒の様子を見てすかさずヒントを与えるzacky
「いいかい。きまりは全部で４つあるよ!!」
「そしてその４つは全部2文字だよ!!」

これで何とかやる気を持ち直した生徒たち。。

でも・・・・

やっぱり・・・・

分かりません(@_@。。。。。


助けてzacky!!

そんな生徒の様子に気さくに答える〇崎T
「ハ～～～イ(^^♪」


こっちもお願いzacky!!
「ハ～イ(^^♪」

そこ終わったらこっちね
「ハ～～イ(^^♪」

うちもお願いします(T_T)
「ハ～～～イ(^^♪」

と各班ごとに助言を与えるzacky

でもなかなか答えが出ない・・・

とここでタイムリミット(T_T)
残念。。結論は次回に持ち越しとなってしまいました。
「次回は各班で気づいたことを発表してまとめていこう」

ということで次の時間がとっても楽しみな授業でした。
授業後
「先生。。私この1年で一番頭使った(^^♪」
と女子生徒。。。

本当に良く頑張りました。ご苦労様!!




この後先生方は・・・・
今回の授業についてリフレクション!!

＜ちょっと緊張気味のzackyの図＞
いろんな意見を出し合って、今後の授業展開に生かすためにみんな真剣に話し合いました。

授業を提供してくれた〇崎Tに感謝。。

お疲れ様でした(^^♪

10月10日（土）　午前８：３０
本校校庭に集まった本校生徒と地域の方々。。。

前回お伝えしたカヤ集め作業と並行してこちらでも作業が行われました。
作業内容は２・３年男子は校庭で“松明の骨組み作り”。3年生女子は新体育館にて“畳表の縫い合わせ”。

ではさっそく3年生女子の“畳表の縫い合わせ”作業から。。。
こちらには本校女性職員と生徒のお母様方が参戦!!
（というか・・・・主力か？）

ちなみにこの畳表は某畳店よりいただいたもの!!
ご協力ありがとうございます(*^。^*)

この畳表を・・・広げて・・・・

広げて・・・

丁寧に端をそろえて・・・・つなぎ目を縫っていくのが今回の作業!!
説明図によると3枚×１２組（約５ｍ×９．７ｍ）の巨大な一枚を仕上げます(@o@)

ここから奥様方の見事な連携playが炸裂!!




生徒もこれに負けじと本校職員とともに頑張る







悪戦苦闘の連続も保護者の皆さんに支えられて頑張る生徒たち。。



・・・・でもやっぱり


奥様方の手際の良さには敵いません(+_+)

それを悟ったのか否かわかりませんが・・・・その後生徒たちは積極的に力仕事をするように・・・・


１０：３０には作業終了!!　イェイ(^。^)y　

保護者の皆様もありがとうございます。
そしてお疲れ様でした(^^♪

保護者「じゃあ～先生。。私これから来月の予定あけるために仕事行ってきま～す(^^♪」

本校の活動にご理解とご協力をいただき誠にありがとうございます(@_@。。。。

最高に嬉しいッス!!
アッザッ～～～～～～～ス!(^^)!





一方、校庭では“松明の骨組み作り”が着々と進行していました。。
始めにタガを作るために細かく裂いた竹の節を抜く作業。


節が全部抜けたらこの竹を型に沿って曲げていき、タガを作成。。。


で、その完成品がこちら(^^♪

見事な円形ができました。

丁度その頃“カヤ集め”の面々が本校に到着!!

女子は文化祭の準備に
男子は骨組みに参加


ここからいよいよ松明の骨組みをくみ上げる作業に移ります。
各自作成したタガをこのように並べて、そこに柱となる太い竹をバンセンで固定していきます。

バンセンを締める作業は主に地域の方と保護者の皆さんが担当!!

でも・・・


やってみたいよね・・・

やっぱり(^^♪

そうこうしているうちにどんどん竹が運ばれ

＜ランウェイを歩くかのような涼しげな表情で竹を運ぶ教師の図＞
とその反対側で

＜ひぃ～ひぃ～言ってる生徒の図＞にゃはは(*^。^*)

そんな生徒と教師のはたらきもあって

どんどん組みあがっていく松明。。。


少々悪戦苦闘しながらも

2時間ほどですべての竹を固定することができました(^^♪

その巨大さと言ったら・・・
こんな感じ!!

本校旧体育館を取り壊すために入ってきた重機よりも・・・デカい(@o@)

午後１３：１０までにここまで完成させることができたのは保護者の皆さんと地域の皆様のご協力あってのものだと思います。本当にありがとうございました(^^♪

残す作業はカヤ詰めと、畳表を巻く作業!!
作業をするのは文化祭前日の１０月24日（土）
みんなで力を合わせてがんばろう!!



この後、１・２年生はお弁当を食べて下校。
３年生は・・・・社会の公開授業(T_T)
この様子は次回お送りします。ご期待ください。。



～　お　ま　け　～

①棒倒し～～(^^♪

仕事なかったのか？

②何してんの？(＠_＠;)

意味不明過ぎてもはやワカラン<(｀^´)>

③穴があったら入りたい？

からの

何してんねん!!

10月10日（土）　午前８：４５

先週に引き続きまたまたやってまいりました小倉地区(^^♪
しかしなんて美しいところなんでしょうか(@_@。。。。

「自然界のつり合いと人間の調和を考えるとき、日本の農村に残る、里山とそこに住む人たちのかかわり方が注目され始めています。」
＊里山とは農家の集落とその周辺の雑木林や田畑などを含めた一帯のことをいいます。
この文章は中学校３年理科“自然環境の保全と開発”という単元に記載されているものです。

自然との調和を図り、持ちつ持たれつの関係の維持を考えたとき、日本の原風景ともいうべき里山に行きつく・・・
「生徒たちはそんなすばらしい環境のもとで、すくすくと成長してきたんだな～」とついつい誇らしくも羨ましく思ってしまう筆者。。。

さてさて今日はそんな小倉地区に先週刈り取った“カヤ”を集めに1年生男子と2年生女子。そして3年生女子の合計13名の本校代表生徒を連れてやってまいりました。
さっそく担当の方より作業の説明を受ける生徒と本校職員の大きい2人。。


担当者「男子はカヤ集め、女子はカヤを束ねるヒモを作ってください。」
生徒「わかりました～～～!!」

まずは女子から
作業の説明を聞いたら・・・

即作業開始(@o@)

さすがは小塩江中の女子!!

一方・・・男子チームは・・・・・

急な斜面に悪戦苦闘(*_*;

でも大丈夫!!
うちには身軽な1年生男子がいる!!
ヒョイヒョイと上まで登り

後は

カヤと一緒に滑り降りてくる1年生(*^。^*)

オッと危ない(+_+)
と思いきや素早くバランスを立て直す1年生(^^♪


下では闘将が

そして1年生が

せっせとカヤ運び。。

保護者の皆様や地域の皆様の助けをお借りしてあっという間に大量のカヤが集まりました(^^♪
後はカヤを女子チームが作った藁の縄で縛って

軽トラに積む作業。。。これが意外と大変(T_T)

荷台に山盛りに積むこと軽トラ4台分のカヤが集まりました(*^∇^*)

そしてこのカヤを一時保管するハウスへ移送。。。。
写真はありませんが1年生がほんのちょっとお手伝い!!
（邪魔なんかしてないよな。。。なッ!!）



ここで問題発生!!

カヤ・・・・去年より・・・少なくない？

ということで
再度カヤ集めをすることに・・・・


この一報に1年生男子は・・・

この表情(T_T)
「えッ!!　まだやるんですか？」

そんな１年生をしり目に、燃えたのは女子の面々!!

１年生よりも効率よくカヤを集める生徒も。。。(@o@)

なるほどやっぱり体動かしたかったのね(^^♪

そんなこんなであっという間にカヤ集め終了!!

その後現場となった道路をキレイに清掃して作業終了。。。


お疲れ様でした(^^♪

作業を終えた面々。。。いい表情してますネ(^^♪
でも見かたによってな・・・・ご老公をお守りする・・・いや違うな!!
“Ｇメン７〇”か“太陽に〇えろ”のワンシーンだな。。。。
記憶があいまいでスイマセン(._.)







で・・・・・・・・









これで終わらないのが小塩江中(^^♪












①イぇ～～～～イ(^^♪




②いぇいいぇ～～～～～イ♪


③いぇ・・・・・え？



④ハイ？


⑤ボスの睨み





今回はここまで。。
次回は時を同じくして本校校庭と新体育館での作業の模様をお届けします。