2015年3月の記事一覧

※　大作なので目の対策はしっかりと。あ、なんでもないです。（天からの贈り物が来たのです。）



まず、番外編を載せてくださった校長先生へ一言物申したいと思います。
























番外編に
「どうしても僕が書く！」と書いてありましたが、

































「そんなこと言いましたっけ？？？」


















という言葉で感謝を伝えたいと思います。









「意地」、「責任感」ともありましたが、

確かにそれもあるかもしれませんが、

























なんでしょう。上手く表現できません。


とにかく、この場をお借りして校長先生の優しさ、本当にありがとうございます。


















さて、前置きはこれくらいにして。


１３日（金）に第６８回小塩江中学校卒業式が行われました。



















卒業式当日は雲がほとんどない、からっとした春の青空でして、

とってもとってもいいお天気でして、




悲しいくらいにお別れ日和でした。























まず担任が入場。















ついで卒業生が入場します。




あれ？練習と雰囲気違うなあ・・・












厳粛な空気の中にもどことない寂しさ、
緊張した様子の中に堂々とした表情が見えます。



























生徒が卒業式の１週間前にこのようなことを言っていました。



生徒「おれ、あと１週間で卒業するんですよね？」

私「まあ、そうだねぇ。」


























生徒が卒業式の４日前にこのようなことを言っていました。






















生徒「おれ、あと４日で卒業するんですよね？？」

私「ま、まあ、そうだねぇ・・・。」














































生徒が卒業式の前日にこのようなことを言っていました。




























生徒「おれ、明日卒業す（略）」






























あの・・・、そういうこと言われると実感がわかないので、できればやめていただけませんか・・・？

あと、置きっぱなしの荷物、そろそろ持って帰ってもらえませんか・・・？


































とその時は思ったのですが、























このときはじめて、「ああ、やっぱり今日卒業するんだな」と思いました。















さて、式は進み、証書授与へ。


今回は校長のアイデアにより、プロジェクター＋スクリーン＋ビデオカメラを用いてリアルタイムで保護者の皆様に映像をお届けしました。
（前日に出たアイデアでした。なんとかなるものですね。）









保護者席からはちょっと見えにくい証書授与の瞬間、見ていただけたでしょうか。

見てない！見えない！という方。こちらをどうぞ　↓
（ビデオからキャプチャーしたのでちょっと画質が荒いですが・・・可能な限り修正しました。）



































これが私にできる精いっぱいです。

なかなか時間はかかりましたが、少人数だからやればできるものですね。
まさに「小塩江中だからできること」でした。（もうちょっと上手にできたらよかったんですが・・・。）




















話は変わりまして・・・。






卒業生と接して約２年という時間。他人の想いに疎い私がその人がどんな人か理解するのに必要な時間。（それでいいのか。）


















（誰が最初に泣くかなあ・・・。彼かなあ？彼女かなあ？担任かなあ？私かなあ？・・・担任かなあ？）

あれこれ思いながら校長式辞。









式辞中、演台にあるマイクから
































「ズ・・・ズ・・ズ・・・」




















ノイズ発生。























「大事な校長式辞が！！まずいまずい！」

と思い、急いで調整しても


























「ズ・・・ズ・・ズ・・・」












ノイズ発生。









































「あわわわ・・・・」


焦る音響担当（私）。
























よくよく聞いてみるとノイズは、「グズン・・グズン・・・グズン・・・」という音。



















まさか・・・





















そう、一番最初に涙を流したのは　われらが学校長。






















卒業生と接してから１年という本当に短い期間で、ここまで卒業生を想い入れることができる校長。
そしてここまで校長を想い入れさせることができる卒業生。















この校長と生徒の関係だからできること。
これもまた一つの、「小塩江中だからできること」。











来賓祝辞では、ご多忙の中にもかかわらず、皆様方のご出席を賜り、卒業生へ温かいお祝いの言葉を頂戴しました。
祝電も多数いただきました。この場をお借りしまして厚く御礼申し上げます。












そして、送辞・答辞へ。



送辞は現生徒会長から。答辞は前生徒会長から。
全文は以下のファイルからご覧ください。

送辞.pdf

答辞.pdf







送辞は在校生から卒業生へ。










答辞は卒業生から在校生、地域の方々、先生方へ。



























そしてずーーーーーーーーーーーーーーっと一緒だったともだちへ。





















小学校から９年という長い時間を一緒に過ごしたともだち。
少ない人数でも家族同然のともだち。




























送辞、答辞は卒業生にどのように響いたのでしょう。

小学校の卒業式の送辞・答辞とはまた違った響き方ではなかったかな？と思います。
これも一つの　「小塩江中だからできること」　でしょうか。





















そしていよいよクライマックスの式歌へ。
曲名は「明日の空へ」と「旅立ちの日に」。























通常、式歌は在校生、卒業生が別々に歌うかと思いますが、小塩江中は全校で２曲歌います。
少人数ならではの小塩江スタイル。
だからこその団結力。　「小塩江中だからできること」ですよね。

















約２週間前から練習が始まったのですが、やはり最初は譜面とにらめっこ。ピアノやほかの人のを聴く余裕もない状態。


















うーーむ、大丈夫かな？と思っていましたが、















放課後の少ない時間でみんなで集まって練習を重ねることで少しずつ上手になっていきました。

















そして本番では・・・







涙こらえてこれまでにない合唱を披露できました！！！
（本当に、本当によく頑張りました！！！！！）

（聞くところによると。）



ごめんなさい、音響担当はビデオ操作したり、写真撮影したり、次の隠し玉の用意をしたりでほとんど歌を聴く余裕がありませんでした。





どこかでもう一度歌ってもらえないものでしょうか・・・うーん・・・・・・・・・・・。

さて、式も滞りなく無事終了。













一同、礼。













着席。





































進行「ここで、卒業生の中学校生活を映像で振り返りたいと思います。体育館後方に注目してください。」



















卒業生、在校生「！？」

























まあ、そうだよね。言ってなかったもんね。




























映像では卒業生が過ごしてきた中学校生活が一枚一枚スライドのように上映。



（これは１週間前に校長からでたアイデアです。なんとかなるものですね。）
























卒業生の皆さんをはじめ、保護者の方々、在校生、ご来賓の方々にも楽しんでいただけましたでしょうか。






このサプライズは一週間前に校長がアイデアを提案し、映像は土日で作成。（卒業生をなんとかして泣かせたい一心で頑張ったそうです。結果、返り討ちでした。）

投影場所、投影方法、タイミング等は教頭と教務が主となり考案。

他の先生方には卒業生や、準備段階で在校生に悟られないよう配慮していただき、

音響担当が実行班。


















提案　→　考案　→　作成　→　実行　までの流れと職員の連携が早い、これもまた「小塩江中だからできること」と思います。













サプライズも無事終了。このあと退場した卒業生は半数以上が大泣きしたそうです。
確かに式場内にまで、泣いている声が聞こえていましたよ（笑）。





















記念撮影へ。

まずはフライング撮影。パチリ。


隠し撮りのつもりでしたが、しっかりピースを決めているあたり、さすがわれらが学校長。

















そして２枚目。



パチリ。








（記念に入学式記念写真も記念に。）
パチリ。


みんな若いなあ・・・。






























さて、話はすこし変わりまして。


かつてちょっとだけ合奏関係に所属していた私、今ふと思い出したことを書きます。
（校長にあふれる想いを書けるだけ好きに書け！フハハハハ！と言っていただけたので）

最後くらいまじめにいい話書かないと・・・！


























「この世に同じ２つの音はない。」

















それは、楽器の種類はもちろん、同じ楽器であっても作り手が違う、素材が違う、奇跡的に姿かたちがまったく同じ楽器だったとしても弾き手が違う、そうすると音が違うということでして。






















まあ、何が言いたいかというと、卒業式の写真はもう二度と撮ることができない、ということです。

それはメンバーはもちろん、場所、表情、気分、天候による光の当たり具合まで一緒でないと。




場所、表情、天候まで同じだとしても　「入学生」　と　「卒業生」　は同じではないはず。














その写真は　「奇跡の一枚」。



















そんなことをいつも考えながらホムペ委員会は写真を撮っている次第です。もう一人の委員もそのはずです。




























話も長くなってしまいました。ここまでお付き合いくださった方々、本当にありがとうございます。

































最後に




































今回の卒業式では他の中学校ではなかなか見られない、　

「小塩江中だからできること」　をメインに紹介してきました。
















しかし、それらは写真と同じく　このメンバー、この条件だからできたこと。
















「小塩江中だからできること」・・・？




























この卒業式は　「小塩江中だからできたこと」　ですね。

感動の卒業式から一夜明けた１４日。諸事情により延期tなっていた軟式野球部の送別試合が本校グランドで行われました。


１，２年生　VS　卒業生のガチンコ対決。





３年生。

「俺らの実力みせてやっぺ！」

「おう！」



と意欲満々。




かたや、１，２年生

「俺らも冬を乗り超えた！」

と、平常心で試合に臨む構え。



整列！！


さあ、試合が始まった。

先行は３年生。投げるは、この冬、急成長の２年生エース。


球速は秋より３倍増！






引退後、ボールに触ることすらなかった卒業生。イメージ通りうまくいかず、拙攻がめだつ。



「タイム！体　重っ。」





「走れねぇ～。おーまい　がー！！」



腰がっ・・・！


と、体のキレも悪く、最初のうちは、試合のカンを戻すのに一苦労。





一方、１，２年生はというと・・・


先輩には負けられない！

と、真剣モード。

ご覧あれ！この冬の成果が如実にあらわれたバッティングフォーム！！





卒業生に食らいつけ！




走塁も！

シュタタッタタタタ・・・・




ザサーッ！！



余裕のセーフ(^.^)




なんか、すごいスキルの上達(^.^)






１，２年生の成長ぶりにこれには、あせった卒業生はすかさず円陣。


「そろそろ本気だすべ！」


「おーっ！」




























気合を入れなおし、試合のカンが戻ってくるとそこは３年生。徐々に力を発揮。



うりゃっ！　うなる剛腕！（ダルビッシュみたいに。）




豪打炸裂！（中田みたいに）


（おかわりくんみたいに。）


（右のイチロー？みたいに）


（きみはさかもと？）







「ほれ～　しまっていくぞぉ！」



グラウンド上のバレリーナ♪





選球眼もさえわたる！


「ボールだな。ぜったい、ボールだな・・・・」（視力２．０）



終わってみれば、１２－２。卒業生チームの圧勝

「ありがとうございました！」


試合後、監督の談話。

卒業生が声をだし、励ましあって試合をするプレースタイルを１，２年生は学んでほしい。これが小塩江のプレースタイル。寒かったけど、心はとてもあたたかかった、と・・・。




１，２生のみなさん、さあ、次は君たちの番だ！！

卒業生の姿を目に焼き付けておこう。そして、その姿以上の姿を目指していこう！！



中体連の星になれ！





寒い中での試合でしたが、心がほっこりする時間でした。




実は






これで、試合は終わりではなく。





その後



番外編



父！母！躍動！


息子たちよ。父や母の雄姿を見届けよ!

ここで、アトラクション　小塩江ファザー＆マザーズ　　VS　　小塩江軟式野球部　の対戦勃発。


とはいえ、若い力に勝てるだけの体力はすでにないファザー＆マザーズ


熱戦・・・・というよりは、お笑い合戦。








ダイジェストで・・

あ！水原勇気？（笑）
　　　　　　　　　　　↑
　　　　　　（とある野球漫画の女性プロ野球選手）
　　　

いえいえ、郷土芸能プロ野球選手です。

「おかーさん！ヘルメットないですよ（笑）」



あ・・・


着用



その後、三振。(^.^)





現役小塩江野球選手　闘将　〇崎！

振りがでかい！





三振・・・ＷＷＷＷ




レーザービームっ！的な・・・





「セーフだろ？　セーフにしてって！」








保護者のみなさん、お子さんの成長、実感できましたか？



















最後は記念写真。


卒業生のみなさん、お疲れ様でした。(^.^)１，２年生のこと、応援してあげてくださいね。

２人体制の情報担当。

本日、感動のの卒業証書授与式が行われ、１５名が本校を巣立っていきました。

その本編、卒業証書授与式は、前担任の意地と責任感で

「どうしても僕が書く！」

ともう一人の情報担当が力強く話していますので、UPされますまでしばしお待ちください。(._.)　←（ほんとうは、かいてねってお願いしちゃいました。）





ということで、こちらの情報担当者から卒業生の教室での出来事を・・・。





ありがとう



教室に担任がかいた言葉。


１５名の卒業生に常日頃の生活ぶりを見ていると、だれもが自然にそういう気持ちになってしまいます。

こんな言葉に見送られながら、彼らは体育館で無事卒業証書授与式を終えたのでした。



その模様は、もう一人の情報担当が！（ｗｗｗくどい・・）




話は教室でのできごとから入ります。



卒業式の余韻そのままに、教室で担任から改めて証書が渡されます。







子どもにとって、担任は自分を見守ってくれた一番身近な存在です。

なんか、こうして担任から直接もらえるのっていいなと・・・。子どもが本当にうれしそうでした。




さて、その後、担任から最後の話。




「卒業式で、真っ先に校長先生がなくとは・・・・・（ゲッ！　汗　　中略）・・・・・・・・・皆さんはほど、みんなのことを大切にしながら生活してきた人はいません。いつも、周りのことを考えて、友達をたてながら生活していました。何か、係をやるときも、自分がやりたいできでも、もしかして他の人がやりたくているんじゃないかとまず、考えていましたね。先生のトンカツが自分のより大きくて交換したいときでも、友達もきっと先生と交換したくていると考えてあきらめてくれましたね。（笑）うれしかったです。（本音＆事実）。・・・・・・（中略）・・・・そんな皆さんと過ごすことができて幸せでした。皆さんが２０歳のとき、東京オリンピックが記載されます。そのとき、２０歳になった皆さんに会ってみたいです。」


感動するやら、笑っちゃうやら、生徒の心をとにかくわしづかみにしてしまう担任の力。


すごいなぁ。

生徒は彼女が担任で本当に幸せな一年を過ごしてきたんだと思います。



それから、あらためて、父さん、母さんに花束とともに感謝の気持ちを子どもは伝えました。









保護者の方には、成長したお子さんの姿、どう映ったでしょう・・・。

本当に大きくなって、義務教育を終えたお子さんたちです。

頼もしく、そして、凛々しいですよね。



最後は記念写真。これが本当に最後の集合写真です。



意味は分かりませんが、この卒業生たち、一般的には「はい、チーズ！」というところ、


「キムチ！」


の掛け声で写真におさまります。


辛いの好きなの？それとも白菜が好きなの？


ということで、「はい、キムチ！」（５回ぐらいいいました。）




もうこのメンバー全員そろって、おそらくは言い合うことのない「さようなら」


「さようなら」





さあ、飛び立とう。


そして、新しい第一歩を踏み出そう！


校旗を先頭に、在校生や職員に見守られ・・・・




新しい一歩を踏み出すために・・・。




さあ、いこう！









さようなら。





さようなら。




さようなら












小塩江中学校在校生、職員一同は卒業生１５名の輝かしい未来を心から祈っています。






あと、卒業証書授与式の様子はもう少し待ってくださいね。今、もう一人の情報担当奮闘中です。


それと、いろいろ掲載したかったことも遅ればせながら載せていきますので・・・。

本日１３日、卒業式が行われ、１５名の３年生が無事に卒業しました。
（様子は後程お伝えします。急ピッチで制作いたしますのでもう少しだけお待ちください。）







これから３年生は高校に向けての準備などで忙しくなるかと思いますが、



ちょっとした思い出めぐりになれば、と
































滞っていた記事を書きます！
（さっさと書け、ですよね・・・ごめんなさい）
















さて、４日（水）に３年生を送る会が行われた後、今度は３年生が企画した「謝恩会」が行われました。



あれからもう１週間以上がたつのですね。



先日　「１週間は長い」　という記事を書いたのですが・・・。






時間というものは不思議ですね、本当。























謝恩会の企画はすべて３年生。担任の先生以外は全くノータッチ。どんなことをやるのか、
どんなことをやらされるのか、
まーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーったくわかりません。



















期待とちょっとした緊張を胸に、「はい、せいーーーれーーーつ（ボソッ）」と言われる先生方。


ああ、整列の号令ってこんな気分なのね。


























そして案内嬢を先頭に会場に向かいます。



案内嬢、にやけてません？？
これから起きることを予想しているのでしょうか。






















ということで会場の３Ｆ多目的ホールへ。




























まず初めに実行委員長挨拶がありました。

「今日は先生方に楽しんでいただくため、内密に水面下でこっそりと慎重にばれないようねんみりと準備してきました。どうぞ楽しんでいってください。」





















と言ったかどうかは、定かではありませんが、少なくとも私は謝恩会の準備がいつ行われたかは
まーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーったくわかりません。（ニブチン？）














そして校長挨拶。

「今回、このようなステキな会を開いていただき誠にありがとうございます。（震え声）
　最後まで、楽しんでいきたいと思いますのでよろしくお願いします。（震え声）」



終業式あいさつよりも、２割増しで緊張していたように見えたのは私だけですね。


























つづいて・・・





























３名の方が登場。


中央の方が総合司会者です。
































（総合？）


























左の方が白組応援団長。














右の方が紅組応援団長。





















だそうです。
年末の歌番組みたいですね。

（というか、紅白対抗戦なんだ・・・）




























対抗戦ということで、点数方式。
今回は複雑な点数にするとわかりにくい！ということで、この方　↓　の獲得数で対戦。









（一部画像処理をさせていただきました。ご了承ください。）




今回の謝恩会のためにわざわざ遠いところからお取り寄せしてくれたようです。本当にありがとうございます。

先日、市内のとあるお店で同じものを見たのですが、気のせいですよね？ね？






















さて、最初のゲームは「この人は誰？ゲーム」。


３年生がこのゲームのために特別ゲストをお呼びしてくれました。
そのゲストが誰なのか？を当てるゲームです。























一人目はこの方　↓


ゲス・・・・・・・・・ト・・・・・・？？



















ゲストはこう言いました。




























「あったかいんだからぁ～～～～。」




確かにこの日はいいお天気でした。雲量２くらいでした。




Ｑ．さて、この方は誰でしょう？フルネームでお答えください。















































さて、そろそろお答えいただけたようでしょうか。


















正解は・・・。

























































正解！！
































ではありませんでした。正解は、皆さんご存知かと思いますので割愛。
（名前をど忘れして、調べるのも めんｄ 大変だったとかありませんよ本当ですよ。）




















続いて２問目のゲストは・・・・・・・・・・

































・・・？




















・・・・・・なかなか出てきません。
































！？





















「あｗせｄｒｔｆｙｇふｊこ～～～～～～♪」
となにやら奇妙な歌＋ダンスとともに登場。



















その方々はこう言いました。


















「ちょっと待って、ちょっと待ってお兄さん～♪」






Ｑ、さて、この方々のコンビ名はなんでしょう、フルネームでお答えください。



そろそろお答えしていただけたでしょうか。























正解は・・・


















































正解！！


ではないんですねー。正解は皆さんご存知かと思いますので割愛。

「９分エアーウォーターガン」。何か違うような・・・。


















今回はこの３名のゲストでした。













次になぞなぞへ。














３年生を送る会でも行ったのですが、３年生の問題はキレが違いました。
難易度が★８くらいです。（★１０を最高にすると）






そのうち２問だけご紹介します。


















Ｑ１、受験生が家で勉強したのはいつでしょう？次の三択から理由付きでお答えください。

１　おととい
２　昨日
３　今日



































「っていうか毎日でしょ。」








「これ答え全部じゃないの？」







「４　明日もやる」











という答えが先生方から出てきましたが、皆さんはお分かりになりましたか？
答えは１つで、理由もすごく納得できます。



















正解は　↓　をドラッグしてください。（ネタバレ防止のため）

２　昨日

理由　：　家で勉強　＝　英語で「イエスタディ」　＝　「yesterday」（昨日）











会場を包む「ああ～～～～～～～・・・」という声。

















正解した班は一つだけでした。




その班には・・・




















「ぐれいと　てぃーちゃー　〇〇〇〇　教頭先生」



この班だけが正解しました。発案者も教頭だそうです。なんという ぐれいとてぃーちゃー。





















つづきまして

Ｑ２、メロンパンナちゃん、食パンマン、ドキンちゃんが歩いています。声をかけられて反応したのは誰？理由も付けてお答えください。





















「ドキンちゃんでしょ。声かけられたらドキンとするでしょ。」













・・・ま、まあ確かに。内容と相手にもよるかと思いますが。






















そんな中・・・・

















「ああ～～～～！！！！！」



と威勢のいい声が上がった班が出現。その答えはあっているのでしょうか。班のメンバーは自信があるようです。


















さて、答えは　↓　をドラッグしてください。


答え　　食パンマン

理由　　「みみ」があるから。

















ちなみに威勢の良かった班の答えは　「メロンパンナちゃん」。





理由は・・・























名前に声掛けの意味の言葉が含まれているから。

（さすがにホームページに書けないので、察していただけると助かります。）
















ちなみにその班には・・・



















小塩江中随一の問題児がいました。発案もこの人です。まったく・・・
















３つ目のゲームは「先生対抗あっちむいてホイ」。









まさかのあっちむいてホイ。
















「あっちむいてホイってどうやるんだっけ？」という声もちらほら。
















とりあえずやってみることに。









ラウンド１　　校長　ＶＳ　給食担当














校長の意地で


「絶対に負けられない！」








美味しい給食のため




「絶対に負けられない！」
















ドクン・・・















ドクン・・・



















最初はグー、ジャンケンホイ・・・！
























このあと校長は一撃で敗北・・・。

５日の給食は一段と美味しかったです。やったね。（おい）


















ラウンド２


ぐれいと　てぃーちゃー　教頭先生　ＶＳ　養護教諭













まだ勝負していないのにすでに勝者のオーラが出る教頭。
押され気味の養護教諭。








じゃーんけーんぽい。











あっちむいてホイ。



養護教諭敗退。
まさに一閃。












ラウンド３

１年担任　ＶＳ　１年生副担任




副担「よろしくお願いいたします」

担任「空気読んでね♪」

副担「・・・・・・。」













妙な空気。
この空気を読めるのか？副担。













じゃーんけーん、ぽん



（あ、副担勝った。空気を読むか？）
















あっちむいてホイ。



副担　左

担任　止












副担「え！？そんなのありですか？？止とかありですか？」










総合司会「セーフです。セーフです。」















セーフなんだ。セーフなら仕方ないね。















このあと３回くらいこれをやったのち、勝者は担任。副担は 空気を読んで 敗退。
 

↑　勝者の舞。















ラウンド４


音楽担当　ＶＳ　体育担当　　（２学年対抗）



なぜか準備体操をする体育担当。









なぜか発声練習をする音楽担当。

















これがあっちむいてホイにどう影響するのか。






ほい。


ほい。



ほりゃぁぁぁぁぁぁぁぁぁ！



ほあぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ！！！！！


長期戦。





















勝負の結末は・・・！

















すみません、覚えておりません。





ものすごい白熱した長期戦だったため、どちらが勝ってもおかしくなかった、
つまりどちらも勝利者
ということでお許しください。
















ラウンド５

用務担当　ＶＳ　社会科担当

あ…ありのまま 今　起こった事を書きます。

私は　彼（社会担当）がジャンケンで勝っていたと
思ったら　いつのまにか負けていた

な…　何を言っているのか　わからないと思いますが　

私も　何を見たのか　わからなかった…

頭がどうにかなりそうだった…　催眠術だとか超スピードだとか

そんなものじゃあ　断じてありません・・・

もっと恐ろしいものの片鱗を　味わいました…

（ＨＰ用に表現を変えています。）

ラウンド６

数学担当　ＶＳ　スクールカウンセラー








さーーーーーーーーーいーーーしょーーーーーーーーーはぐーーーーーーーーーーーーーーーーー・・・



じゃーーーーーーーーーーーんけーーーーーーーーーーーんーぽーーーーーーーーーーーーーーい・・・。






あーーーーーーーーーーーーーっちーーむーーーーーーーーーーーーいてーーほーーーーーーーーーーいい・・・・・・・・・・・・・







日本語の不思議さを感じました。「ー （のばし棒）」をものすごーーーーく長く何度も使うと読めなくなるんですね。


というくらいスローーーーーーーな勝負。






























勝負の結末は・・・！

















すみません、覚えておりません。（２回目）





ものすごいスローな長期戦だったため、どちらが勝ってもおかしくなかった、
つまりどちらも勝利者
ということでお許しください。

















ここで、生徒のみなさんから先生方一人ひとりへ、ご挨拶。



前生徒会長から校長へ。
「たくさんのイベントを企画してくださり、貴重な体験がたくさんできました。ほんとうにありがとうございました。」





そして花束贈呈。



「大物２人だ。」

誰かがそうつぶやきました。







ここからは花束贈呈の様子だけお伝えします。




「親・・・・・・・・子？」

誰かがそうつぶやきました。





「親子だ（笑）」

誰かがそうつぶやきました。






「・・・・・・。」

誰もつぶやきませんでした。





「・・・・・・？」

つぶやくことに困っていました。






「師匠と弟子だ。」

誰かがそうつぶやきました。





「親子だ。」

誰かがそうつぶやきました。






「親子だ。」

誰かがそうつぶやきました。





「兄弟だ。」

誰かがそうつぶやきました。





「親子だ。」

誰かがそうつぶやきました。







※　事務員さんの代理です。

「親子？」

誰かがそうつぶやきました。






「ご近所さんだ。」

誰かがそうつぶやきました。（失礼な。）








「うん・・・。」

誰かがそうつぶやきました。









「孫だ！」

みんながそうつぶやきました。（失礼な！）









そんなこんなで３年生からの普段は言えないあたたかい気持ち。
本当に楽しい一時を過ごさせていただきました。












最後に全員で合唱。
曲は「全力少年」。
















紛れもなく僕らずっと　　全力で少年なんだ

セカイを開くのは僕だ

視界はもう澄み切ってる















３年生がどのような想いでこの曲を選んだのかはまーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーったくわかりません。




しかし、この歌詞には３年生が目指す夢、希望、未来がいっぱい詰まっているのでしょう。






願わくば、将来３年生がこの時、夢見た自分になっていますように・・・。

いろいろアップしたいのに時間がないこの気忙しさ・・・。

でも、これだけは明日卒業する君たちに伝えたい・・・。



最後の卒業式の練習を終え、


先に帰宅の途についた3年生。



でもそのころ、



準備はぬかりなく



着々と・・・






そして、


準備は整った！




最高の舞台を１，２年生が用意してくれた。




だから

卒業生のみなさん！





明日、この舞台から最高の姿で旅立とう！！




※　「部隊」から飛び立とう・・・・と変換ミス。失礼しましたぁ(._.)

これはっ！




バイオリニストの

NAOTOさんです。



NAOTOさんは９月に本校で、コンサートを開き、交流の時間をもってくれました。


それ以来、生徒はNAOTOさんのことをずっと慕っています。



どのくらいかというと・・・

昼の放送のテーマ曲が彼の曲、「HIRUKAZE」を使っています！





たぶん、昼の放送のテーマ曲がHIRUKAZEなのは小塩江中だけかと。


「さ、午後もがんばるか」って、とってもさわやかな気持ちになれますよ。




NAOTOさんも、生徒をずっと気にかけてくれています。




そのNAOTOさんが、卒業する生徒１５名銘々に、名前入りの色紙を届けてくれました。






帰り際、

卒業を明日に控えた３年生それぞれに、伝達。(^.^)









「うわぁ。おれ、大切にすっぺ！」

のところ。


「感激！」
のところ。


「額にいれますぅ」
のところ。









そして、この方にも。


「心をこめて　　　〇〇ちゃんへ」

スペシャルな色紙だ！！




これには、担任　　〇〇〇ちゃんもご満悦。


じつは、送ってくださることを知った時、〇〇〇ちゃん自らリクエスト。


やったね♡



みんなで記念写真を撮りました。


NAOTOさん、ありがとう。





遠くにいても、つながってくれているNAOTOさんからの素敵なプレゼント。


明日、１５名は卒業します。

３月１１日。５校時目、福島県知事のメッセージ等の資料を活用し、３学年一斉に道徳の授業を行いました。



１年生も。




２年生も。




そして３年生も。







授業を参観しました。

ときの経過とともに震災の記憶が風化していく・・・というようなことが言われている中、本校の生徒の心には、しっかりあのときの記憶は残っていて、生徒なりに多くのことを考えていることがわかりました。


３年生の生徒は当時小学校５年生で、放課後、まだ学校にいる時間にあのできごとが起きたそうです。






１４時４６分。




校内で教頭からの放送が流れ、黙とう。





生徒も職員も、誰一人として声をあげるものはいませんでした。



生徒は、ちゃんとわかっているのです。


そして、


あのときの出来事をしっかり受け止め、今前を向いて歩んでいこうとしています。






生徒一人一人が、希望の種（たね）となり、これからもよい成長を遂げ、やがては、よりよい須賀川、よりよい福島づくりの担い手となってくれることを願ってやみません。

学校だより「宇津峰」Ｎｏ．２３ができましたのでご覧ください。

今回は、３年生を送る会、謝恩会、そして「ひな祭りコンサート」の様子を掲載しました。



学校たよりＮｏ.２３.pdf





春の陽気に誘われて・・・。





冬の間、なかなか会えなかった彼が、定位置で日向ぼっこ。






あ、戻ってきたんだ。




おかえり。





まあ、きみはその場所が好きらしいから、特別に貸してあげましょう・・・。



と、心の中で会話していたら・・・・・







ん？












あっ！



ヨガですか？




足ピーーーーンのポーズ。







おい、きみ。



まったり　しすぎです。



その恰好はいけないと思います。









春が来て　　ネコもウキウキ　　　　小塩江中

本日Ⅱ期選抜２日目が行われます。




先日の夜から雪が降り、今日の朝も路面が凍結していました。




気温も低いので、交通や体調に十分注意して、頑張りましょう！！

「愛は小出しにせよ」とよく言われますが、
































小塩江中で記事を小出しにしていたら追いつきません。











こんにちは、いまだ記事が多く、心に余裕がない小塩江中ホムペ委員会です。













今回は４日水曜日に行われた「３年生を送る会」の様子を掲載します。（遅い）












小塩江中では生徒会が中心となって１，２年生が３年生へ感謝の気持ちとして「３年生を送る会」を行っています。




招待状をもって堂々と入場する３年生。



























「楽しませてくれるんだろうな？」
後輩にちょっとだけ圧力をかける３年生。


















ピースにちょっと余裕がない２年生。
緊張？？



















余裕な表情を見せる１年生。




















ご着席いただきました。いつもより７割増しにテンションが高め。






















まず、生徒会長からのご挨拶。

「今日はお世話になった３年生に、感謝の気持ちを込めて、レクリエーションを行います。楽しんでください。」
























３年生のテンションは倍率ドン、さらに倍。（１４割増）












中には・・・





































３年間の思い出をかみしめて、物思いにふけっている方も。
















今回、行ったレクは
・　ジェスチャーゲーム
・　クイズ（なぞなぞ）
・　３年間の思い出スライド上映
・　１，２年生による合唱披露

の４つです。
短い時間の中で必死に準備しました。


















まず、ジェスチャーゲームから。
お題を出して、何のジェスチャーかを当てるというもの。



ジェスチャーを行う名優たちはこの４名。






















さて、名優たちによるジェスチャーお題は　　「〇〇〇〇〇（５文字）」。
みなさんも一緒にお考えください。



名優によると、ヒントは「彼が得意なもの」だそうですが・・・。








？










？？







？？？










答えは「ナマケモノ」。
突っ込みどころが満載ですが、この際触れないことにします。
















他にもいろいろお題はあったのですが、まさかの取材班、
カメラの電池切れ。（やってしまった）



一番やってはいけないドジをさらしました。
（もう一人の取材班がきっと何とかしてくれます。きっと・・・。）、
小塩江の生徒は名優揃い。
























帰り際のお迎え待ちでよくやっているのですが、

「あまり興味がないＵＦＯキャッチャーをなんとなく見ていたが、もうちょっとで景品がとれそうだったので、試しにやってみたところ一回でとれて、びっくりする教頭先生。」　（フィクション）


「うどん屋さんで釜揚げうどんを注文し、いざ食べようとしたところ、うどんが長すぎたため、どうしていいかわからなくて焦る本校の美食家。」　（フィクション？）




「とある音楽ゲームでリズムがうまく取れず途方に暮れる理科担当。」　（ノンフィクション）





という 奇妙な お題も見事に演じきってくれます。
















さて、カメラを交換したところでなぞなぞへ。



















Ｑ、空の中にある虫はなんだ？？





























クモ。





























ではなく、（えっ？と思ったのは私だけではないはず。）





























ああー・・・確かに（と思ったのはわたしだけではないはず。）

































正解は・・・




























「ハエ」です。
























なんですとー？？（と思ったのは私だけではないはず。）

漢字をよーーーーーーーーくみてもらうとわかるかと思います。




















難易度は高めだったと思うのですが、楽しんでいただけた様子。









次に３年間の思い出スライドの上映。







なんだか恥ずかしそうですが、「懐かしいなぁ」「早いなぁ」というつぶやきが。





３年。

文字で見ると長いですが、実際はあっという間だったりしますね。























１年は早い。























１か月は早い。

























1日は早い。

























１週間は長い。

















時間というものは不思議です。














短い上映時間ではありましたが、懐かしさにひたってもらえたと思います。



















次に合唱発表へ。



卒業の合唱もあり、なかなか練習時間がとれないところもありましたが、先輩への感謝の気持ちを歌にのせて、伝えることができました。












そして後輩から先輩へプレゼント＋メッセージカードの贈呈。





普段は見られない３年生の照れた表情。卒業間近ながらも新鮮でした。









見せ合いながら「こんなこと書いてあった～！」という方も、









「ふふふ・・・」と笑いながら見る方も、









恥ずかしさゆえ隠れてしまう方も、





































「・・・・・・・・・・・・。」

真顔の方も、（泣いてるの？）














どうやらいろいろな後輩からの思いが込められていたようです。
３年間がんばりました、本当に。










最後に前生徒会長からのお礼の言葉。



進行に言われたとたん

「えっ！？」

という表情が見られたのですが、もしかしてアドリブ？？？





「これからも小塩江中の伝統を受けつつも、”新たな小塩江中伝説”を目指してください。」
それでもとてもアドリブとは思えない素敵なお礼の言葉でした。




そして３年生退場。



感謝の一礼。






「ひそひそ・・・（カードありがとう）」
最後まで感謝をする前会長。







本当に本当に素晴らしい３年生だったなぁと思います。
（あれ、なんだか目からしょっぱい鼻水が・・・）