最近の出来事

　先ほど、保育実習の様子をおとどけしました。生徒の様子を見ていて、人とふれあうことってこんなにも、人を穏やかで心地よくさせすんだなと思った次第。




しんなこんなで、




まずは、



①　生徒のいい顔いろいろ


































これでおわらない小塩江中


②　とりかえしてやってしまう生徒







③　あっちになんかがいる！のところ





④　あっちになんかがいる！のところ２








⑤　ダンス　ダンス　ダンス！


お化け屋敷に一緒に行こうという歌詞のダンスを園児と踊ってみる



正しいダンスの踊りかた。





お兄ちゃんと一緒ならこわくない♪








どろどろ　お化けがでちゃったぞ～♪








お化けいなくなれ！　おまじないのパンパンパン♪





おばけが、いなくなるまで、そっとまとう♪






やっぱりダメだ<(_ _)>♪







さあ、にげよ！！♪








⑥　　親子？








おとうちゃん、こっちこっち！のところ？










園児の皆さん。すてきな時間を作ってくれて本当にありがとうございました。

本日もあいにくの天気(T_T)

いったいいつまで降り続くのでしょうか？

そして何より１年生にとって今日は「朝からブルー（憂鬱）な日」なのです。。。。






なぜか？









担任の〇島Tが今日はいないから(T_T)






いつでもどこでもみんな一緒(^^♪

＜新入生歓迎会にて撮影＞


学習旅行でも





管理訪問の時も



みんな揃って小塩江中の１年生(^^♪

担任の先生がいないと調子でません(+_+)

「先生今日も実験ですか？　(^^♪」

いいやテストだ!!

「＃＄％’＆”＆’％＆’＄＃””＃＄％＆(T_T)」
＊文字に表せない悲痛な叫び

何とか盛り上がろうとする生徒を無情にも踏みにじる筆者。。。。
ゴメンね(._.)　でも予定通りなんだけど・・・・・

それでも、やるときはやるのが小塩江中生(^^♪

一心不乱にテストに打ち込む生徒たち(^^♪

居眠りなんかしてません(^0_0^)

考えてるだけです!!



そんな生徒を一変させる出来事が・・・・・











それは給食のとき訪れました。。。。。






肉じゃがキターーーーーーーーーーーーーー!(^^)!


いただきま～～～～す♥



うんめぇ～～～～～～～～(^^♪



この盛りの良さ!!

美味しい給食を作ってくださっている調理員の皆さんに感謝(^^♪

本日お残し０ｇ達成!(^^)!


勢いそのままに突入した５時間目は・・・・・





ちょっと大変なことになりそうな・・・・予感・・・・


もう授業始まってるのにその手は何かな(^^♪

〇崎T　うしろ!!　後ろ(=^・・^=)



もう大丈夫そうだね(^^♪

何ともいよいよ中学生らしくなってきた１年生でした。

あれ？


妖怪〇オッチ・・・。





ナメコの奴ですよね。たぶん・・・。






あら


メ〇しゃーーーーーーーーん。







ブリーさん、こんにちは～。




あ・・・・・！　梨の妖精(^^)/











はい、はいりません！


絶対入りません！





たくさんのすてきな掲示物。




ていうか、どこでしょう、ここ・・・。













はい、そうです。








小塩江幼稚園です！　







本日、小塩江中の３年生１３名は、家庭科「幼児の生活と家族」の学習の一環として、小塩江幼稚園を訪問、園児の皆さんとふれあう楽しい活動の時間を持たせていただきました。









出会い。







「今日は、お兄さんお姉さんが楽しいおもちゃを準備してきました。一緒に仲良く遊びましょう。」と代表生徒。








３年生１３人が準備してきた遊びはこんな感じ。






園児の皆さん。


おもしろランドにいくと・・・・

紙芝居やパズル、パラシュート、的当てのイベントで楽しめますよ。







そして、園児の皆さん。


チャレンジゾーンにいくと・・・・

鉄砲、輪投げ、パズル、ボウリングのイベントで楽しめますよ。











そしてさいごに、園児の皆さん。



わくわくゾーンにいくと・・・・

釣り　はめこみパズル　ビー玉迷路　紙飛行機　旗揚げゲームののイベントで楽しめますよ。























では、さっそくそのなんとかランドやなんとかゾーンの様子をのぞいてみましょう











室内ホール前面、ステージ上に陣取ったおもしろランド


むかしむかしありうところに・・・手作り紙芝居は大盛況。





落下傘降下！ノルマンディーの上陸作戦を彷彿・・・・・あんまりしないか(-_-;)








手作りジグソーパズル。これが結構難易度がたかい！






これは、手作りパチンコによる的当て


製作過程で、いろいろありましたが無事安全な的当てゲームになったようで一安心。


ぜったいに・・・・ガラスなんてわらないでよね


絶対だからね！　　　笑








なかなかですな。。。。

おもしろランド！









ホールわき、教室前に陣取ったチャレンジゾーン



よい子のみんな集まれ！

お兄さん、お姉さんが作ったゲームにチャレンジしちゃおうぜ。









ということで、チャレンジ輪投げ。










的に当たるか？チャレンジゴムでっぽう



バーン！




一発ごとにゴムをセットしてあげるお兄ちゃん。やさしいねぇ。







チャレンジボーリング。


ストライーク！






こちらは、パズル


難しいけどチャレンジして完成させ、お姉さんをびっくりさせよう！








なかなかですな。。。。

ワクワクゾーン！

















さて、最後

ホール後ろ、に陣取ったわくわくゾーン



ちびっ子集まれ！お兄さんとワクワクしようぜ！





ワクワク旗揚げ。



「ドラ〇ちゃん、あげて！ドラ〇ちゃん、下げないで、ウサギあげて！」


超ワクワクだ！










こちらは、型はめパズル。


MAXワクワクだ！










そして、紙飛行機。

お兄さんが紙飛行機の作り方と飛ばし方を優しく教えてくれるからね。



こうやって折って・・・・




こう投げる・・・




さあ、遠くまでまでとばしちゃおっ！


飛べ！








ん？迷路ですか？


お姉ちゃんが作った迷路　難しいぞ～。(^^)/





・・・・・・と順調に思えたのもつかの間。



「釣り」のイベントにハプニング。






あら～(-_-;)






釣り竿の糸　　お祭りですか？


釣り用語で「お祭り」とは糸が絡まることです。ここまでひどいお祭りでは、切って仕掛けを作り直した方がはやいと思いますが。。。はやくしないと、魚が逃げちゃうし・・・・







あ。




直すのですか。



お疲れ様です。







最後は、意地でも・・・・ですな。


お疲れ様です。








そうこうしているうちに、お祭りもなおり、釣り開始！クーラーボックスが満タンになるほど、いっぱい釣ってくれたまえ。
















グループごとの遊びのイベントが終わると、一緒にダンス。えーと、一緒にお化け屋敷に行ってよねという内容のダンスです。




テレながらも、園児と一緒に踊る姿が、とてもいい！







最後は、挨拶をして






プレゼント交換。中学生も幼稚園からもらってしまって恐縮。。。。









さようなら。またくるからね。














帰ろうと思ったとき、園児が見せてくれました。


これみて～







あ。



それ、すき！







とても言い時間を過ごさせていただきました。幼稚園児に皆さんのお陰で、中学生の穏やかでとてもいい顔をいっぱい見ることができました。



園児の皆さん。ありがとう。






今回は、流れと活動をメインに書きました。このあと、その２をお届けします。

２時間目から保育実習を控える３年生の授業。。

どんな授業にしようかな・・・

「幼稚園児たちとの接し方」をメインに授業しようかな・・・

ということはエネルギーに関連させてできることで・・・・

ちょっとした面白さをいれて・・・

まあ難しく考えずに1年生の復習からエネルギーに関連付けた授業をやろう!!

ということを考えながら理科室に向かった筆者。。。。

「起立。。礼。。」

「よろしくお願いしま～～～す♥」

すでにハイテンションの生徒たち。。。。。

・・・・・・・・

・・・・・

・・大丈夫かい？？？

そのノリで・・・・

よっぽど小さい園児たちと交流することが気になっているのか・・・

実験中も

こんなノリの生徒たち。。。


こんなことも

おもり大量(@o@)

というか多すぎないかい？

アッ!!

オイオイ大丈夫？


でも実験は本当に上手な生徒たち(@o@)

いろいろ可笑しな行動はあったけど

さすがは3年生(^^♪

１年生で習う「フックの法則」を応用した実験でしたが見事クリアしてしまいました。

今度は自分達が園児に教える番(^^♪

がんばってきてくれることを期待しています。

だんだん秋に近づいているのか雨の日が続き、なかなか外に出れない日々・・・・・・

そんなときは実験しよう(^^♪

１年生は・・・・
ガスバーナーを使った実験

お題は
mission　「白い粉を特定しよう」
し　・　か　・　も　♪
「今回使用する白い粉は３種類!!それぞれ何かわかりませ～ん!(^^)!」
という設定（筆者はわかってますよ）

今までの学習の中から使えそうな方法を生徒が選び、実践していくという超上級者向けのmissionです(^^♪

ここまでの彼らの様子からこの方法を選択してみたものの・・・

果たしてできるか・・・・・？

筆者も半信半疑で実験スタート!!

まずは・・・・

ルーペによる観察!(^^)!　それぞれの粒の様子を観察する方法
「えっと・・・Aは丸くて・・・Bは正方形？　Cは・・・・粒が小さくて・・・」
なかなかいいじゃない(^^♪

次に

水に溶けるかどうかを観察(^^♪　
おッ!!　なかなかいい手つき(@o@)

そしてそれぞれの白い粉を加熱。。

この実験では保護メガネを着用!(^^)!
もうすっかりガスバーナーの使い方はお手のもの(*^。^*)
でもようく見ると・・・・・・反対側の君。。。目線がカメラに・・・・

そんでもって結果は・・・

ジャ～～～ン!!　こんな感じ(^^♪

「Aは水が出てきてから焦げて・・・Bは変化なし!!　それでCは水はあまり出ずにすぐに焦げた(^^♪」

ここまで助言一切なし(._.)
ちょっとサビシイです。。。。最近。。。
＊はじめに注意事項は確認しました。

ほんとに実験うまくなったね(^^♪

さらにこの結果から・・・

A　→　砂糖
B　→　食塩
C　→　でんぷん

を自分たちで導きだすことはできませんでしたが、ちょっと助言しただけで気づくことができました。最後にBをチョロっとなめてしょっぱいことを確認して実験終了(^^♪
お疲れ様でした・・・・・・・






とここまではよかったのですが・・・・・・
その日の放課後・・・・理科室にて・・・・
怪事件が発生(+_+)
大事なメダカちゃんが何といっきに7匹も昇天!!

2年生で予定していた実験ができません(._.)

という危機に!!

そんなときに頼りになるのが郡山某所にある「ペッ〇マム」!!

速攻で代替え品を探して購入してきました!(^^)!


これです

緊急の代打にして優秀選手の「赤金魚」君×１０

何とか実験をすることができました(*^。^*)

ではでは2年生の実験
「血液の流れを観察しよう」

観察するのは尾びれだよ!(^^)!

「・・・・先生尾びれってどこですか？」

・・・・マジっすか？

なんて会話から始まったこの実験(T_T)

金魚の気持ちも考えて詳しく説明して観察スタート。


このように袋に金魚を入れて顕微鏡で観察!!
「先生。金魚が動いてなかなか観察できません(T_T)」

・・・・・・生きてるからね・・・・・


「先生!!　先生!!　なんか粒々が流れてます(@_@)」

そうそれが血流(^^♪

スケッチしてスケッチ!!

結構興奮気味に観察を続ける生徒たち。。。

やっぱり自分で経験すると面白いよね(^^♪

でもこの実験ちょっと問題が・・・・・

あんまり長い時間観察していると金魚君がお亡くなりになってしまうんです(T_T)

というわけで観察終了後にすぐにリリース

観察させていただいた感謝の気持ちを込めて優しくリリースする生徒たち。

そのような気持ちを持つことはとても大事なこと!(^^)!

後はまとめをつくるだけ!!











でも・・・・やっぱり・・・・余裕が出ると・・・・・

とんでもない想像力を発揮する生徒たちなのでした!(^^)!

＜袋に水を入れて凸レンズを作ってしまう生徒の図＞

正直予想してませんでしたここまでは・・・・

やっぱり子供の発想はすごいものだとあらためて感じました。