2015年12月の記事一覧

以前お伝えしたＡＬＴダニ〇ル先生との異文化交流。。

オーストラリアのソールフード「ベジマイト」!!

これを食べた生徒は・・・・

そして、本校の職員（人生初ベジマイト）も・・・

こんなリアクション・・・・(T_T)

あちらの方は日常的に食べてるものなんですが、コレがなかなかどうして(@_@。。。

でもこれも異文化交流です。
「美味しい(^^♪」とか　「不味い(T_T)」ではなく、こういう文化なんだと思ってありがたく受け取るべきなんです。
と本校一の美食家の金言があったあの出来事。。。。

それでもやっぱり気になっていたダニ〇ル先生・・・ごめんなさい(._.)

今回はそのリベンジ!!　
もう一つのソールフードを持参して、本校の誇る「隠れ料理の鉄人」こと“例のあの人”と対決!(^^)!


そんでもって今回のソールフードはこちら!!

その名も「フェアリーブレッド」！？
見た目の可愛さからこのように呼ばれているらしいッス・・・ハイ。。

さあ今回はどうだ!!
Mr.〇崎　please　(^^♪

「いっただっきま～～～す♪」

なかなか食レポも板についてきた「隠れ料理の鉄人」


さあどうだ!!　今回もあの渋い表情になってしまうのか？




どぅなんだ～～～～!!!!





美味いッスね・・・・・
リアクション薄くない(T_T)
後ろの保健の先生もビックリなそのリアクション(@o@)

さすがは「隠れ料理の鉄人」!!
そう簡単にはすっごいリアクションはとらない。。。

でもこの「フェアリーブレッド」かなり美味しいらしく、教室の生徒は大絶賛(^^♪
そのお味は「かなり甘いお菓子のような味わい」そして、「カリカリとした食感が何ともおいしい」とのこと。。
＊本来なら生徒の写真を掲載したいところなんですが・・・・臨時で学級に入っていたもので撮影できませんでした。。。すみません(._.)

なお、本日出張でおられなかった校長先生・・・・残念でした。。

まだまだ続きそうな小塩江中の異文化交流。。
今後はどんな展開が待っているのか。。
乞うご期待ください!!






間違っても、もうコレはないよね？

〇崎T(*^_^*)

１年生　保健体育の授業　　




めざせ！「抜●斎への道」




今日の課題は「応じ技」を理解し、それを効果的に使って相手から一本をとることができるようにするというもの。





果たして、１年生は今日の課題をクリアし、見事　抜刀斎になることができたのか・・・。





授業の様子はというと・・・





①　抜●斎への道　　その１　　－礼を重んじる－









②　抜●斎への道　　その２　　－研究を熱心に－








応じ技開発計画青写真をしたためた計画書








③　抜●斎への道　　その３　　－一に基本、二に基本－




でやぁー





④　抜●斎への道　　その４　　－イメージを形にする－


面を打ってきたら、払って胴！





小手を打ってきたら引いて小手！





⑤　抜●斎への道　　その５　　－師匠のいうことを聞き逃さない－


師匠のお言葉　金言です。












⑥　抜●斎への道　　その６　　－相手と対峙するときは常に真剣に－








はたして、、、、、

今日の課題である相手の技を見切り攻撃をする応じ技はみにつけたのか・・・・



そして、奥義を身につけることはできたのか・・・。















師匠、お相手お願い致しまする。


望むところ。








でやぁ！

奥義　「あまかける龍のきらめきっ！！」
※　でた！奥義の一振り！



しかし、不発。。。



踏み込みが甘い！！


ダン！！

















師匠　おそれいりました。。。









まだまだ、抜●斎への道遠し。。。









と、お話を作ってみましたが、実はこれ、ちゃんとした保健体育　1年　剣道の授業です。


１年生が一生懸命そして楽しく剣道に親しむ様子を見て取ることができました。十分な運動量の確保、技の習得への挑戦の様子などもどころ満載のすてきな授業でした。




１５時間扱いの題材ですが、最後は試合を行なうとのこと、楽しみです。

卒業アルバム用の職員集合写真を撮影しました。



この写真は、そのとき職員のカメラで生徒が撮ってくれたものです。







この一枚を撮るのに、生徒はなかなか苦労したようです。












国語の先生　　よそ見してますよ。


英語の先生　　あら？　くしゃみ？？？






われらが学校長、首！！！


めがね　あげてください　とかいわれてますよ。笑









そして、闘将・・・・



いばってますよ。









個性豊かな職員揃いの小塩江中。



でも、みんな生徒のことを一番に考え、頑張っている日本一の職員集団です。



普段はみんな走り回っていて、職員全員で写真がとれることなんてこういった機会でもないとありません。




いい記念になりました。

最近ほとんどＨＰに登場しない３年生・・・・(T_T)

理由は・・・・
コレです。。



超本気モードに突入した３年生・・・

もはや以前のような雰囲気はどこへ行ったのか(T_T)
カメラを向けても・・・


以前のようにポーズをとることもなく・・・黙々黙々

思えば「松明あかし」が終わったころから徐々にその兆しがあったようななかったような・・・

そんな３年生・・・・唯一の息抜き？
今回はそんな様子をご覧ください。

おりゃ～～～～～～!!


任せた!!　ロングキックロングキック!(^^)!

え？　待って待って・・・

五〇丸ポーズするから待って(^^♪


からの・・・・・

まて～～～～～

ハヤッ(@o@)

勝負だ～～～!!


大混戦大接戦(^^♪

茫然唖然のゴールキーパー２人・・・

教室の授業では超真面目!!
体育ではそのストレスを吐き出すような活発な動き(^^♪
いよいよ受験に向けての意識が高まってきた証拠なのかな？

がんばれ３年生!!　受験まであと少し(^^♪

皆さん覚えてますか？

コレ・・・・

そうアレです(-。-)y-゜゜゜

後々「フレミングの左手の法則」につながる磁界のお話。。

ついに２年生はこの単元に突入しました(^_^.)

今日はその第一段階として、「電流が流れると磁界ができる」ということを確認する実験を行いました。
まずは、磁石を使って「磁界」の確認(^^♪



そうそう、こんな感じこんな感じ♪
ついでに方位磁石を用いて「磁界の向き」を確認。。

続いて本校でだいぶ昔から使われているであろうコイルを用いて
「電流の向き」と「磁界の向き」の関係性を確認。。


「先生。。。いまいちよく分かりません(@_@。。。」
そうだよね・・・方位磁石１つだけではね・・・・
そんな時はこうだ!!

「あッ!!　これだったら分かります(^^♪」

何とか第一段階終了。。。。

これから徐々にあの「フレミングの左手の法則」に近づいていく子供たち。。

冬休み前には何とかその手前まで行こうね(^^♪
っとその前に・・・・ここまでの確認をしようか？
期末テストの結果・・・そろそろ出たし・・・実力テストも近いからね(T_T)
ふぁいとッス!!