2015年11月の記事一覧

初雪。。
慌てふためき、タイヤ交換に向かった筆者。。
待ちに待ったり、６時間(ToT)
ようやくタイヤ交換を済ませることができました(-_-)zzz

その間降りやまなかった雪も日付が変わるころには雨に。。。

となると・・・・






でた!!

奇跡の小塩江川!!

そして・・・幻の

小塩江大池(@o@)

もう当分野球部の活動は外でできそうにありません(@_@。。。。




今回はそんな状況でも悲嘆にくれることなく、学習に勤しむ生徒の様子をお届けします。。
（ちょっとは気にしてほしいんだけど・・・）

まずは１・２年生の美術から!!

もくもくと作業をする2年生。。
何がスゴイって

正座(@o@)？　それ痛くない？？

彼を筆頭にみ～んな一生懸命!!








時々・・・笑顔を交えて作業の確認をしつつも



結構いい雰囲気で学習を進めていました(^^♪

続いて1年生。。
こちらは・・・・

・・・・・

・・・・・

・・・・・・

・・・・・

・・・・・・

・・・・・一切言葉を発さず(T_T)
黙々と丁寧に版画を行っていました。。
いつもと違った表情に感心しました(@_@。。。。

凄いぞ１年生!!




さあ後は３年生のみ。。





その前に・・・・・



小塩江のもう一つの名物をご紹介(^^♪



こちらです!!
ジャ～～～ン♪

小塩江新名物「日本昔話ごはん」(^^♪
隣の女子の冷ややかな目線・・・・・

それもそのはず・・・

当の本人もこの表情・・・「本当に食べられんのかな？」

でもこの量意外といけるんです!!
なぜなら彼らは中学生だから!(^^)!
「いっただっきま～ス。。」

～　２　０　分　後　～

「ごちそう様でした。。」

(^。^)y-゜゜゜ね。。　いけるっしょ(^^♪

余談はこのぐらいにして・・・



３年生はというと・・・・

凸レンズの性質調べ・・・・

そう・・・

１年生の復習です。

受験に向けての再確認!!

がんばれ3年生!!

そして明日はいよいよ１・２年生の期末テスト(^^♪

提出物も忘れるなよ!!

そして・・・テストが終わったら・・・・

グランド整備頑張ろう!!　
本当に練習できるのかな？

本日５校時目・・・音楽室にて
極秘集会を行いました。

この集会の目的は明かせないのですが・・・

何でも１２月５日がキーワードのようで・・・

そんなこんなで断片的にご報告いたしますm(._.)m

①本日の主役

音大に通う美女2人！？
（一人は本校にゆかりのある人物のご令嬢）


②技術の伝授

初めて弾いたバイオリンが見事に鳴った。

③謎の動きその１

みんなで右左右左・・・・・雑巾がけか？

④謎の動きその２

ポンポンをく～るくるくるくる？

し・か・も

無表情で・・・・くるくるくるくる・・・


⑤女装？

これも必要なのか？

いったい何の集会なのか・・・
ご想像ください。
もう一度書いときますがキーワードは
１２月５日（土）です。
乞うご期待ください。。

3校時目のことでした・・・・どこからともなく・・・・
「め～～～ん」
「め～～～ン」
と懐かしい声が・・・・（元剣道部副顧問の筆者）

思わずカメラを携えて授業にお邪魔してしまいました。

「構え～～～!!」
いつになく元気な1年生(^^♪

号令に合わせて、素振り素振り♪　（くゥ～～～懐かしい!!）

それからそれから♪
（楽しくてどうしようもない筆者）

あはははははは(*^。^*)
足が違う足が

おッこれは面を打つ練習かな？

ン？　今のは・・・胴かな？

でも抜けていく方向が逆だぞ？
聞けば今年初めて体育で学習しているところなのだとか・・・
おッ!!　決まってる(^^♪

まだまだ足の位置とか違うし、間合いもなってないけど、結構その気の1年生。。

そして、防具をフル装備して
試合開始!!

のわ～～～これはスゴイ(+_+)
お互いのスキをついての一撃!!
それにしてもちゃんとスキ見つけるんだから大したもの(@o@)

ちゃんと防具があるところ狙ってるし、問題なし!!

唯一問題があるとするならば、どれがどの生徒だかさっぱりなことだけ・・・・

ね(T_T)


あッどうも僕ですよ僕(^^♪

・・・・すまんこんなに寄ってもいまいち・・・m(　－-－　)m

それでも体育教師のご指導のもと、着々と腕を磨く生徒たち。。
（本当に懐かしい。。懐かしすぎる。。。）

最後にあいさつして今日の授業はおしまい!(^^)!

ぷは～～～この解放感がたまらん!!
（わかるわかる）

お疲れ様でした(^^♪







一方職員室では・・・





①校長先生から〇田先生へ何やら贈呈中!!

「この度、あなたの仕事ぶりが認められ、県から表彰されましたのでご報告申し上げます。」
「これからもよろしくお願いします。」


〇田先生おめでとうございます(^^♪

「ありがとうございます。これからも小塩江中のため、しっかりと頑張ります。」
「よろしくお願いします。」

こんな気持ちのホッコリするような出来事がありました。
＊けっしてＨＰの閲覧者数ではございません。

②スッカスカ？
これは〇谷Ｔに贈られてきた小包なんですが・・・・

中身を確認してみると・・・・

断衝材のほうが多くね<`ヘ´>
見事なまでのスッカスカ(^^♪
そら～「もう、折れない」わな～～～

１１月２３日（月）　勤労感謝の日。


気温もぐんと低くなり、冬将軍の到来ももうじき。


しかし一方、われら小塩江中野球部は秋季リーグまっただ中。


これまで、０勝2敗とまだ未勝利は続いているが、なんとか一勝をもぎ取りたいところ。


今日の相手は、郡山の大槻中戦。




さあ、いってみよう！









先攻　小塩江中は、立ち上がり、相手投手が制球が定まらないことに乗じて、塁を埋め、四番バッターの内野ゴロの間にさい先よく一点を先取。






先取点は小塩江中！！






いい感じで試合がスタートしたのもつかの間、その裏の相手の攻撃で２点をいれられ逆転。









その後は、交代した相手チームピッチャーの好投に時折塁上に走者を出すものの後続を阻まれ、無失点が続く小塩江中。












相手も、小塩江中の全員野球の守備に得点を阻まれ、１－２のまま試合は膠着状態に。








特に、際だったのが守備の上達。

ゴロを確実に捕球し、一塁で確実にアウトにできるようになったし、ピンチだった場面も相手のスクイズによるバントをピッチャーがとり、本塁でアウトにし得点を阻むなど、その成長
ぶりは目を見張るものがありました。



ある保護者の方も・・・・「ゆっくりだけど一歩ずつ前進している」と。






膠着状態のまま、試合は５回。




痛恨の２点を入れられ、万事休す。左中間に上がったフライをとるため、センターとレフトがともに追い、落下点で接触し、落球してしまった間のできごとでした。







円陣を組み、必死の追撃も得点するには及ばず、１－４の敗戦。










うまくなっていることが分かるからこそ、ぜひとも一勝を！その一勝が小塩江野球部員の自信となり、発展のきっかけとなることを確信しています。







まだまだ、秋季リーグは続きます。







１２月になっちゃいそうですが・・・・。




ドンマイ！



秋季リーグです











それにしても、今日の試合会場、グランドのお隣がこのあたりで有名なパン屋さんで、パンを焼くいいにおいがずっとしていました。



　



風に乗り　届く落ち葉と　パン焼く香り　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　空腹太郎

さてさて今回お送りするのは先週金曜日に行われた、2年生の国語の研究授業!!
普段の授業と違って、複数の先生に囲まれての授業・・・

はたして生徒たちはどうなってしまうのか？

そんじゃさっそく。。授業の課題把握から。。。

「をかし」と「あはれ」の違いを説明しよう!!

ん？

「をかし」？？

「あはれ」？？？


〇谷Ｔ「君たちの感性でこの二つの言葉の違いを表してください」



その先生の発問に話し合いを始める生徒たち

「をかし」ってあの「いとをかし」のをかし？


古文で「あはれ」って習ったっけ？


なんかヒントないかな・・・・・わかならい・・・・




「・・・・・・・・・・・・・・・・・」

どした？

いつも以上に話弾んでないけど・・・・・(T_T)

そういう時は・・・・・
「先生先生先生!!!!」

「あッ!!　そうなんですか？」

「先生　次コッチ!!」

「・・・・・・・・・・・・・」
「・・・・・・・・・・・・・」
「・・・・・・・・・・・・!!!」

おッなんか気が付いたのかな(*^。^*)

そんな気が付いたこと、班でまとめたことを発表してお互いを高め合う
「学び合い」発動！！！




先生はそれを黒板に掲示
そしてみんなから出てきた考えがこちら!!


・・・合ってるような・・・合っていないような・・・

こんな時は“小塩江wiki〇edia”

「あはれ」がしみじみとした情緒美を表すのに対し、「をかし」は明るい知性的な美と位置づけられる

なるほど・・・・ということは・・・・大体あたっているのかな？

ということで・・・

さすがはやるときはやる小塩江中生(^^♪

そんな生徒にはさらなる課題のプレゼント・・・・・(T_T)マジっすか？

「をかし」と「あはれ」を使って文章をつくろう

そ～んでもって生徒がつくった文章がこちら!!


なかなか個性的な文章になっていますが・・・これも学習の成果!!

お疲れ様でした(^^♪