2015年11月の記事一覧

今日の給食は・・・・
「松明手巻き寿司」!(^^)!
今週の土曜日に行われる「松明あかし」にちなんでの今日のメニュー

これは取材するしかあるまい(^0_0^)
ということで・・・

お邪魔しま～す(^^♪

おっ!!　いい食べっぷり(*^。^*)

どうなんお味は？

「お、、美味しい・・です・・・・」

どうした？(＠_＠;)

急に老けたぞ!!
「のどに詰まっただけです!!」

急いで食べ過ぎだって(^^♪


そのころ・・・1年生教室では・・・

？

・・・・・

巻く気ないよね<`ヘ´>

「先生違いますよ!!　“おにぎ〇ず”ですよ」

はあ～～～(-。-)y-゜゜゜

今日の給食メニューを根底から覆す子供たち(T_T)

でもまあしゃ～ないか・・・
まともに手巻き寿司やってると時間までに食べ終わらないもんね・・・

これも生徒たちの創意工夫!!

どんな形でも味は変わらない・・・

でも絶対に「ちらし寿司」風にしないところはいいところ？

作ってくれた人への感謝の気持ちのあらわれ!!

ということに・・・・

来年にはちゃんとできるようになろうね1年生・・・

今日もすがすがしい朝を迎えました。雲一つない青空で気持ちのいい一日になりそうです。











その澄み切った青空の、高い高い所から、我らが学校長の所に、贈り物が届きました。














贈り物は、我らが学校長の車のところに届きました。
















登校したり出勤してきた生徒や職員は、贈り物をみて大笑いしたり唖然としたり。



















贈り物の話を聞きつけて、グレートティーチャー教頭先生もやってきました。








そして、一言。




「いやぁ。これは　ひどい！」
















贈り物をくれた方。




我らが学校長も、こんな贈り物はいらないといっています。









笑





贈り物・・・・












それは空から降ってきて・・・・






まさかの


車のドアノブが握れない事件に。



















しょげる我らが学校長に、二階から様子を見ていた職員が窓を開け、とどめの一言。









「校長先生、車の屋根の上にもついてますよ！いち、にぃ、さん・・・・・・・・むっつありますよ！」











(-_-)。。。。。。














小塩江中は、緑に囲まれた自然あふれる地域で、生徒はのびのびと生活しています。





鳥たちも自由気ままに生活しています。

学校だより「宇津峰」Ｎｏ．１５ができましたのでごらんください。



今号は、松明あかし直前特集号となっています。



学校たよりＮｏ.１５.pdf















さて、今日も、昨日も、一昨日も・・・・・夏以降、ずっと定位置でまったりと過ごしている小塩江中のネコ２匹。





「小塩江中の」とはいっても、別に勝っていたりえさなどあげたりしているわけではありませんが、最近はここがお気に入りで雨の日以外はほとんどここでまったりと過ごしています。





そんな、彼らの会話です。





「ちょっと、あったかくていい気持ちだにゃ－。」


「ほんとに　そうだにゃ－。」







「あー。伸びてはい、ストレッチィ！！」






「ちょっと！！みっともない！」








「ん！？」














「♪安心してください。やめましたから。」










学校の生徒、職員も特に意地悪をすることもなく、安心な存在だと分かったらしく、最近はい
ろいろなポーズを平気でとるようになってきました。




生徒や職員ばかりでなく、ネコもとっても居心地がいい小塩江中です。

前回お伝えしたように最近実験慣れしてきて授業中に質問がほとんどなく(T_T)
自分たちだけで問題解決してしまう２年生・・・・

はたいして今日の授業はクリアできるかな？

お題は
「各抵抗と回路全体の抵抗の関係を調べよう」

相変わらず雑な黒板でスイマセン(._.)

今回はさらに・・・・
じゃ～～～ん

生徒から参考になりそうな「教科書＆資料集」をはく奪(*^。^*)

これで質問してくるでしょ(^^♪

そんじゃさっそく

・・・・アレ？

・・・・・ねぇ～～(-。-)y-゜゜゜

・・・・あのさ～～～

思ったほど質問が出てこない・・・・・






give　me　question!!　(T_T)





教師の思いはまたも通じず・・・





結果・・・・

あ～～～～まただよm(。　_　。)m


今回もほぼ自力で問題解決(^^♪
何でできるのかな？

でも大丈夫!!
この電気回路の本番はここから!(^^)!

保護者の皆様・・・覚えていますか？

「オームの法則」を活用した計算問題。。。。

そう・・・・これからは計算三昧がまっているのです。


がんばれ２年生!!!

朝８：１５　いつもならば読書の時間。。

その時間を利用して本校では年２回の食育を行っています。
今回は先日行われた２年生の食育にお邪魔しました。

講師は本校の保健の先生である〇岩T
「よろしくお願いしま～す(^^♪」

講話の内容は
①毎朝しっかりと朝ごはんを食べることの重要性
（早寝早起き朝ごはんの習慣化について）
・朝ごはんを食べることで脳が活性化する。
・規則正しい生活習慣を身につけることで、体調管理につながる。



②食事のバランスについて

毎回の食事に赤（炭水化物）、黄（タンパク質）、緑（緑黄色野菜）を必ず取ることが望ましい。また、好き嫌いをせずに何でも食べることが重要です。

③食事を自分で作ってみよう
・・・・・え！？　マジっすか(*_*;？
生徒は６つの基礎食品群については家庭科で学習済みヽ(^。^)ノ
ということで「自分で作る」を課題として提示!!
生徒の自律及び自己管理を目的としたこの課題。。。

生徒の背中からは不安しか伝わってこないけど・・・
大丈夫かな？
できるのかな？
食事を作るときは予算も考えようね(^^♪
間違っても１食５０００円以上とかにならないようにね・・・(-。-)

というわけで・・・
保護者の皆様ぜひ生徒と一緒に食事について考えてみてください。
そしてぜひ一緒に料理を作ってみてください。


やるときはやる小塩江中生(^^♪

いつでも一生懸命＝何かが起こる小塩江中生!？





・・・・





火の取り扱いには十分気を付けてくださいねm(　_　_　)m

♪
誰にも見せない泪(ﾅﾐﾀﾞ)があった
人知れず流した泪があった





決して平らな道ではなかった
けれど確かに歩んで来た道だ





あの時想い描いた夢の途中に今も
何度も何度もあきらめかけた夢の途中





いくつもの日々を越えて　辿り着いた今がある





だからもう迷わずに進めばいい






栄光の架橋へと…







これは、レモンの香りですか？



いいえ、柚（ゆず）ですよ。いいかおりでしょう・・・・。(^^)






机の上に置いておくと、いいにおいがして仕事がはかどりますよ。




教室に置いておくと、さわやかな気分になって学習効果が上がりますよ。





持って帰って、料理にも使えますよ。





お風呂に浮かべてもいいですよ。









と、我らが　永遠の野球少年が自宅になっているという　柚　を持ってきてくれました。





職員は笑顔で受け取り、教室においたり、机の上に置いたり・・・・。




職員も、生徒も　なんかほんわかと温かい気持ちになれるのが小塩江中。本当に居心地がいい学校です。

永遠の野球少年さん、ありがとう。生徒の皆さん、教室にいると、きっといいにおいがして、きっと勉強はかどっているでしょう。


















ところで、問題です。





一人一個なのに、二つほしいといって二つ持っていった職員がいます。









だれでしょう？

















あっ！














　

日曜日からのぐずついた天気・・・

そんな天気が続くと・・・

やっぱりできちゃってました(T_T)

奇跡の小塩江川!!

雨のたびに現れるこの「奇跡の川」のおかげでグランドは削りに削られもうボッコボコ!!
イレギュラーバウンドばっかりで・・・
外野のゴロの捕球はトンネルの嵐(-。-)y-゜゜゜
もはや野球部の練習は絶望的な状況です。。。。

さらにさらに今回の雨により

出ました!!!小塩江池


その水深は決して深くはない・・・
とは言っても見ての通り工事用にひきつめられた鉄板が水没するほど・・・
っていうか鉄板浮いてないか？
この水が小塩江川に流れ込み、さらにグランドはボッコボコになること間違いなし(T_T)

何とかこれ以上ひどくならないように願うばかりです。。

でもそんな天気のおかげでとんでもない生物がこの小塩江中には生息していることがわかりました。

これです。

写真中央にいるんですがわかりますか？

もう少し拡大すると・・・・苦手な方はご遠慮くださいm(._.)m


これです!!

推定８㎝以上はあろう
巨大サイズのナメクジ！(@o@)！
通称“ナメちゃん”


生まれて初めてこんなサイズのナメクジを見ました。。。

でも・・・本校女性スタッフはこの巨大サイズをものともせず・・・

驚異のツンツン攻撃炸裂!!

＊本当は画像を掲載したいところなのですが・・・撮り忘れました(T_T)

もう興味津々。。

子どものように無邪気に戯れていました。。。




飼いますか？

学校で・・・“ナメちゃん”・・・理科室では嫌ですけど・・・

本日、小塩江中では放射線について理解を深める授業を行ないました。




小塩江中の放射線学習のスタンスは、繰り返し何度でも学ぶということ。先の原発事故以来、放射線について学ぶ重要性が叫ばれ、正しい知識を持ち、必用に応じて適切に対応することが求められています。そのような観点から、小塩江中では毎年、年に２回授業を行なっており、１回目はムシテックでの体験学習の折に、そして、２回目は本校でこの時期におこなっています。




授業者は、理科担当教員。そして、職員も全員参加して生徒と一緒に学んでいきます。












授業の最初は、６月に行なったムシテックでの学習内容を想起すること。担当がプリントを準備してくれましたが、生徒の皆さん、できましたか？？？













授業では、プロジェクターを用い、プレゼンを見ながら理解を深めるようにしていきました。






謎の旅人が日本各地で放射線量をはかり、その記録をプレゼンで示しながら、教師と生徒がいきついた今日のまとめ。


・　放射線は常に身近なところにあり、人はそれを浴び続けていること

・　被ばくへの対処法として、不必要に放射性部室に近づかないこと。WBC（ホールボディーカウンター）による定期検査も含め、線量計による経過を観察し、」数値的データのもと正しい判断をすること。










と、やっぱりでました。




Hくん　「WBC・・・。野球ですか？」






ワールドベースボールクラシック　　頑張れ！小久保　侍ジャパン。





違いますから！　





　Whole　　Body　　Counter　の略ですよ。

本日、２年生が福島県学力テストに挑みました。これは、この時期、県内の中学校２年生、小学校5年生が一斉に行ない、結果を分析の上、学力向上の一助として活用していこうというもの。





やるときはやる　小塩江中生ですから、２年生は真剣そのもの。





自分の実力をすべて出し尽くそうと問題と向き合っています。












この集中力。さすがです。












今回ばかりは、オチなんてありません。




みんな真剣ですから・・・。











オチなんて・・・・・ない・・・・・・・・・









あった！











だいじょうぶか・・・。




生徒には、夢の実現に向け精一杯がんばってほしいと思います。

〇崎Tが・・・・



あの〇崎Tが・・・・



ついに本領発揮(@o@)!



ご覧あれこの勇姿を!!

そう彼は「爆熱野球少年。町の消防団員。小塩江営繕隊所属。社会のスペシャリスト」の異名をもつ男!!


高いところもへっちゃらなのです(^^♪

＜本校職員室から撮影＞


そんな彼の姿を好奇心いっぱいに見つめる生徒め～っけた(^^♪


みんなの安全のため、さらには部活動の生徒のため

がんばれ〇崎T　!!

あとで絶対いいことあるぞ!!
職員室の自分の机を確認してみましょう。



～　お　ま　け　～



校長先生心の俳句
「小塩江の　与作は君に　譲ります」