出来事

不安そうな眠そうな表情で登校してきた子どもたち。子どもたちに今日の体調を聞くと、「地震があったのでほとんど眠ることができませんでした。」「普段より食欲がなかった。」など、恐怖を感じて心と体に変化が起きているようでした。東日本大震災を経験したおとなでも不安でいっぱいなのですから、子どもたちはもっともっと不安なのだと思います。学校にいる時間は、全教職員で子どもたちの安全を見守ることができるのですが、下校時や帰宅時が心配です。何かありましたら、学校までお知らせください。

昨夜の白江小学校の様子をお知らせします。昨夜ホームページでお知らせしたように、自然と科学の部屋・心の部屋・生活の部屋に被害が多く見られました。そのため、しばらくは使用することが難しいと思います。また、今後授業等でこの３つの部屋を使用していた時に地震が起きた時には、このような被害が起きることを想定して、避難をする必要があると感じました。意識しておくことは、大切ですね。

おはようございます。朝６時２５分に、一斉メールでお知らせしましたが、本日は通常通りの登校日となります。地震への恐怖で眠ることができなかったり、寝不足などで食欲がなかったり、子どもたちへの影響が心配です。学校でも、子どもたちの変化をしっかりと見取っていきますが、お子さんのことで不安なことがありましたら、学校までお知らせください。登校時の心配はもちろんですが、下校時も心配です。本日は、１年生が４校時なので１３：５０、２・３年生が５校時なので１４：４５、４～６年生が６校時なので１５：３０下校予定となっております。通学路の危険箇所について、学級でも話をしますが、子どもたちが安全に帰宅できるように指導したいと思います。

１６日（水）の２３時３４分と２３時３６分に、福島県中通りに震度６強の地震がありました。保護者の皆様、地震によるけがはなかったでしょうか。お子さんは、大丈夫でしょうか。深夜の大きな地震ということで、子どもたちの心の状態が、とても心配です。今晩、眠ることができるでしょうか。

先ほど、学校の被害の様子を確認しました。自然と科学の部屋・生活の部屋・心の部屋は、天井の一部が落ちていたり、エアコンの横揺れによるずれが見られたりしていました。また廊下には、天井から落ちてきた壁紙の小さな破片などが、散乱していました。しかし各学年の教室は、多少の荷物の移動が見られましたが、大きな被害はありませんでした。子どもたちの図工などの作品も、壊れておりませんでした。４年生の廊下で飼育している金魚も、元気に泳いでいました。

私が学校まで来る間の道（矢沢方面）は、大きな被害はありませんでしたが、明日の朝、子どもたちの通学路がどのような状態になっているかが心配です。十分気をつけて、登校して欲しいと思います。

子どもたちはとても不安な夜を過ごすことになります。心のケアをよろしくお願いします。保護者の皆様、車の運転など、十分気をつけてください。

余震があるかもしれませんので、十分気をつけていきましょう。

５校時は、４年生が総合的な学習の時間にお世話になった、環境学習の先生である石井さんに、感謝の気持ちを伝える会を行いました。生活の部屋の窓ガラスに、折り紙で作った輪や花紙で作った花で飾り付けを行い、ホワイトボードに題字を書くなど、準備を進めていた４年生。

この１年間、環境学習の先生である石井さんには、ＥＭ菌出動大作戦１（〇ＥＭとは？〇ＥＭ活性液をつくろう〇ＥＭぼかしをつくろう〇ＥＭ活性液を投入しよう）ＥＭ菌出動大作戦２（〇ＥＭ活性液を投入しよう）ぼくたちの岩根川（〇岩根川を知ろう〇ＥＭだんごとＥＭ活性液をつくる準備をしよう〇ＥＭだんごをつくろう〇ＥＭ活性液をつくろう〇ＥＭだんごとＥＭ活性液を岩根川に投入しよう）と、たくさんの学習でお世話になりました。

その石井さんに、感謝の気持ちを伝えたいと考えた４年生は、今日の『感謝の気持ちを伝える会』を実行しました。まずは、感謝の手紙の贈呈。教えていただいたこと、できるようになったことなどをまとめた手紙を、石井さんに読んで伝えました。次は、『野菜バスケット』野菜作り名人の石井さんにぴったりな、ゲームで楽しみました。『野菜当てクイズ』では、野菜の形を動作化して、何の野菜かを当ててもらいました。最後は、歌のプレゼント。心にしみる曲『ビリーブ』の歌詞を変えて、石井さんへの感謝の気持ちを表した歌。６年生教室で授業をしていると、４年生教室から聞こえてきたこの曲。今日のための歌だったのかと、ようやくわかりました。子どもたちからの感謝の企画が終わった後には、石井さんから子どもたちへ、言葉のプレゼント。環境を守り、植物を育てている石井さんからのありがたい教えを聞き、この１年間の総合的な学習の時間のまとめをしました。

職員室に戻ってこられた石井さんは、４年生が総合的な学習の時間に仕上げた新聞を熟読されていました。実り多い学習になるように、１年間支えてくださった石井さん。大変お世話になりました。

今日の朝８時０５分からは、図書委員会の子どもたちによる『読みきかせ会』がありました。１年生から３年生までの各教室に図書委員会（４～６年生）が向かい、本や紙芝居のストーリーのおもしろさを伝えてくれました。白江小学校の日課表では、毎朝８時１０分から１０分間、読書タイムを行っています。自分で選んだ本を読むことも楽しいのですが、読みきかせ会を通して、自分が普段選ばないような本とも出会うことができるので、選び方が広がりますね。明日は４～６年生の各教室で、読みきかせを行います。今日は、自分より下の学年に読みきかせをしたので、わかりやすくゆっくりはっきりと読むことを心がけたと思いますが、明日は同級生や上の学年に読みきかせを行うので、照れや恥ずかしさもあるかもしれませんね。本にでてくる登場人物になりきって、読んでくれることでしょう。明日も楽しみにしています。

今日の４校時は、２年生・５年生の校内縄跳び記録会を行いました。これで、全学年の縄跳び記録会が終了しました。子どもたちは、予定していた２月４日から記録会が延期していたため、記録会に向けた意欲を保ち続けることが難しかったことと思います。しかし、記録会を行うことが決まってからの子どもたちは、目標を立ててがんばる姿が見られました。

今日の記録会では、５年生の体育委員会が中心となり、会の進行や準備運動を担当しました。このように、１・６年、２・５年、３・４年というペア学年で実施することで、高度な技を見て学ぶだけでなく、数を数えてもらったり応援してもらったり、異学年との素敵な交流の時間となりました。今は、異学年との交流をほとんど行うことができないため、ほんの少しの時間ではありましたが、違う学年の友達と思い出を共有することができたことは、幸せな時間となりました。

コロナウイルス感染防止により、保護者の皆様の応援をいただくことはできませんでしたが、子どもたちは精一杯がんばることができたと思います。来年度は、保護者の皆様にも見ていただけるように、コロナウイルスの感染拡大が落ち着いているといいですね。

昨日の４校時は１年生・６年生、今日の４校時は３年生・４年生が校内縄跳び記録会を行いました。

３年生の種目は、①持久跳び　２分間持久跳び②学年規程種目　１分間あや跳び③自由選択種目　後ろ跳び・前交差跳び・前二重跳びでした。４年生の種目は、①持久跳び　３分間持久跳び②学年規程種目　１分間前二重跳び③自由選択種目　前交差跳び・後ろあや跳び・前はやぶさ跳びでした。まずは、４年生の体育委員会の子どもたちが主となり、開会式や準備運動を行いました。

校内縄跳び記録会は、１年生・６年生、２年生・５年生、３年生・４年生という２つの学年で行います。１年生・６年生ペアは、６年生が１年生の跳んだ回数を数えるという意味でのペアになります。２年生・５年生ペアも同様です。しかし、この中学年ペアは学年が１つしか違わないため、他のペアよりは競争心があったのかなと感じました。写真で紹介しましたが、４年生が跳んでいるのをじっと見つめる３年生。自由選択種目では、前交差跳びが共通しているため、ライバル心もあったのではないでしょうか。

来週の月曜日の４校時は、２年生・５年生が縄跳び記録会を行います。コロナウイルス感染防止対策として、延期していた校内縄跳び記録会ですが、全学年実施することができそうなので、ほっとしております。２年生・５年生は、この週末に練習を行い、月曜日に自己ベストを目指してがんばってくださいね。

６年生の社会科に、『日本とつながりの深い国々』という単元があります。選択単元で、アメリカ・中国・韓国・サウジアラビアから１ヵ国を選び、学校の様子・生活の様子・年中行事・産業・文化の特色・気候・宗教などを詳しく調べる学習があります。水曜日は、６年生とサウジアラビアの基本的なことについて、学習を行いました。アメリカや中国、韓国というと、身近にその国の製品や商品があるので、日本とのつながりを感じやすいのですが、サウジアラビアとなると、子どもたちは「日本とどんなつながりがあるのかな？」「つながりが深いのかな？」と、早く知りたいという意欲や姿勢が見られました。教科書やプリントを使い、サウジアラビアのことを知っていくと、ますます興味をもったような子どもたち。基本的なことを学習した後、タブレットを使って調べ学習を始めました。

すると、調べてわかったことがあるたびに、「宗教と生活が密接なんだ。」「宗教と政治も密接なんだ。」「日本は、サウジアラビアから石油を輸入しているというつながりなんだ。」など、新たに知ったことをつぶやいていました。サウジアラビアとのつながりがわかり、知らなかったサウジアラビアの生活を知ることができた子どもたち。日本とは生活スタイルが全く異なる国ではありますが、日本とつながりが深い国であることがわかりました。

今、パラリンピックが開催されていますね。国際交流という意味でも、調べてみると新しい発見がありそうですね。

今日の放課後、６年生の保護者の方がプルタブとペットボトルキャップを持参してくださいました。ありがとうございました。今日受け取った物の重さを測定したところ、プルタブが６．８ｋｇ。ペットボトルキャップが２．４ｋｇもありました。３月１６日（水）の１３時に、社会福祉協議会岩瀬支部の皆様が来校され、プルタブとペットボトルキャップの贈呈式を行います。ペットボトルキャップの総重量は１１５．６ｋｇだったので、今日のを含めると１１８ｋｇ。プルタブの総重量は４５．６ｋｇだったので、今日のを含めると４８ｋｇ。どちらも、１１８ｋｇに４８ｋｇと、すっきりとした整数になりました。持参していただき、ありがとうございました。これでまた少し、車椅子１台寄付に近づきました。

東日本大震災から１１年目の今日。ちょうどあの日も、金曜日でした。2011年3月11日金曜日、午後2時46分。三陸沖を震源とする国内観測史上最大規模のマグニチュード9.0の地震が発生しました。東北や北関東を中心に最大震度7、岩手、宮城、福島、茨城、栃木、群馬、埼玉、千葉の8県で震度6弱以上を観測した大震災。その直後に福島県相馬市で9.3メートル以上、宮城県石巻市で8.6メートル以上、岩手県宮古市では8.5メートルの高さとなる大規模な津波が広範囲にわたって沿岸部に押し寄せました。今でも、あの大きな地震の揺れ、ニュースで流れてきた津波の映像、原子力発電所の衝撃的な映像が、昨日のことのように思い出されます。

今日の５校時は、６年生の子どもたちと『特別の教科道徳の学習』の学習をしておりました。学習が終わり、東日本大震災について話をした後、帰りの会を行いました。そして１４時４６分。まだ、教室いた多くの子どもたちと一緒に、校内放送に合わせて１分間の黙祷を行いました。

子どもたちは、これまでに防災教育として授業で学習をしたり、家族から聞いたりしているので、東日本大震災が起きたことは知っています。しかし、平成２２年生まれ（４～１２月）・平成２３年生まれ（１～３月）の６年生にとって、平成２３年３月１１日に起きたあの地震についての実体験の記憶は、ほとんどありません。６年生が生まれた頃なので、１～５年生においては聞いて学ぶことしかできません。だからこそ、語り継いでいくことが大切なのだと感じました。

今日は、テレビでも東日本大震災に関するニュースや番組があると思います。家族で見る機会がありましたら、家庭での防災教育として、地震が起きたときどのように避難するのか、登下校中に地震が起きた時の避難場所などを確認していただけると、子どもたち自身が安心すると思います。

写真は、今年度５月に実施した避難訓練（地震を想定）の時の１年生の様子です。

卒業式まで、登校日はあと７日。昨日の３校時は、４・５年生と６年生が関わる卒業式の門出の言葉の練習を行いました。４・５年生の担任より、「門出の言葉を学級で練習をしたいので、１度通して練習をしたい。」と話をもらい、３校時に練習を行いました。この３校時の練習を前に、５年生教室からは代表の子どもの言葉や、在校生全員で言う部分の言葉の練習を繰り返し行う声が聞こえてきました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

昨日の練習では、４・５年生も６年生も自分が担当する言葉はきちんと覚えているので、あとは気持ちを込めて呼びかけること・前の人の言葉が言い終わってから間を取ること・口を大きく開けてゆっくり伝えることなどを、確認しました。門出の言葉の途中に入る歌の時には、「一緒に歌いましょう」「歌いましょう」という言葉が終わったら、左足を開き歌の姿勢を取ること・歌が終わったら左足を閉じることなどを、練習しました。４・５年生の担任からは、「前回練習した、卒業生の入退場や校長式辞・教育委員会告示・来賓祝辞の動作などはもう大丈夫です。」と、頼もしい言葉をもらい、練習したことを定着させるために、各学年で練習してくれてることが嬉しかったです。主役である６年生への感謝の気持ちを伝えるために、がんばっている４・５年生でした。　　　　　　　　　　　　　　

６年生が運動着での参加となったのは、次の時間が１年生との校内縄跳び記録会だったため、各学年に了承をいただき、運動着での参加となりました。

１年生から６年生までが、生活科・外国語活動・外国語科の授業でお世話になった、英語指導助手のリア先生。昨日は、今年度最後の授業日となりました。私は６年生と授業を行ったのですが、昨日はユニット８のまとめとして、教科の巻末にあるコミュニケーションカードを使い、『夢宣言カード』を書きました。この単元で学習した、①Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｊｏｉｎ～.②Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｅｎｊｏｙ～.③Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｂｅ～.④Ｉ’ｍ～.などの文章を使い、『夢宣言カード』を仕上げ、スピーチ大会を行いました。友達に自分の夢などを聞いてもらうということで、Ｈｅｌｌｏ,ｅｖｅｒｙｏｎｅ.や、Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ　ｆｏｒ　ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ.などを付け加えて、スピーチを始めました。スピーチが終わったら、『夢宣言カード』を集めてシャッフルをして、読み上げたカードが誰のものかを当てる活動を行いました。その活動があるということもあり、友達のスピーチを聞き逃さないという思いで聞いていた子どもたち。そして迎えた誰のスピーチかの時間になりました。すると、同じような文章を書いている人が数名いたところ、「あれ～これも〇〇くんじゃない？」「あっ、また〇〇くんじゃない？」「本当の〇〇くんのスピーチはどれなんだ！」と、戸惑う姿も見られました。答え合わせタイムでは、「No.１。誰々。」そして、名前を言われた人は、YESかNOかを答える方法で行いました。当たると、自然と教室から拍手が！そして、当ててもらった友達は恥ずかしそうに照れ笑い。卒業まで残り少ない小学校生活ではありますが、楽しいひとときとなりました。

リア先生との最後の授業ということで、家庭科の時間に手作りをしたティッシュケースとメッセージカードをプレゼント。リア先生の目からは、大粒の涙が流れてきました。リア先生からは、英語で伝え合うことの楽しさ、フィリピンの文化など、たくさんのことを教えていただきました。中学校に進学しても、英語の楽しさを持ち続けて学習に励むことができると思います。リア先生、お世話になりました。

　昨日の給食後に岩瀬図書館の司書の方が来校され、低学年に向けた読みきかせ会を行いました。本日読みきかせをしていただいた本は、『しろくまくんのパンツ』と『ともだちや』の２冊です。題名だけ聞いても、おもしろそうな感じがします。

　今年度は、①５月１３日（木）高学年②６月１０日（木）中学年③７月１５日（木）低学年④９月２日（木）高学年⑤１０月１４日（木）中学年⑥１１月１８日（木）低学年⑦１月２０日（木）高学年⑧２月１０日（木）中学年⑨３月１０日（木）低学年という計画で、出前読みきかせ会を行いました。

　来年度は、①５月２６日（木）中学年②６月２２日（水）低学年③７月１４日（木）高学年④９月２２日（木）低学年⑤１１月９日（水）中学年⑥１１月３０日（水）高学年⑦１月１８日（水）低学年⑧２月２２日（水）中学年⑨３月８日（水）高学年という計画で、行う予定です。

　また、来年度の移動図書館は、①４月２１日（木）②５月１９日（木）③６月９日（木）④７月７日（木）⑤９月１５日（木）⑥１０月１３日（木）⑦１１月１０日（木）⑧１２月８日（木）⑨１月１２日（木）⑩２月２日（木）⑪３月２日（木）という計画で、行う予定です。時間は、１０：１０～１０：２５の業間になります。

　岩瀬図書館の皆様、出前読みきかせ会や移動図書館で、大変お世話になりました。来年度も、よろしくお願いします。

２月４日（金）に予定していた『校内縄跳び記録会』。コロナウイルス感染防止により、ずっと延期になっておりましたが、本日１・６年生の縄跳び記録会を実施することができました。３・４年生は、明日の４校時に実施する予定です。２・５年生につきましては、来週実施する予定で日程を調整しております。

１年生の種目は、①持久跳び　２分間持久跳び②学年規程種目　１分間後ろ跳び③自由選択種目　駆け足跳び・あや跳び・前二重跳びでした。６年生に跳んだ回数を数えてもらうため、やや緊張した様子も見られましたが、練習してきたことを記録会で出し切ろうと、顔を真っ赤に跳び続ける姿が見られました。１年生の３種目が終わった後に、６年生の登場です。１年生は、６年生の跳ぶスピードや難しい技を、食い入るように見つめていました。自分たちが６年生になった時にも、同じように尊敬のまなざしで見られることでしょうね。

６年生の種目は、①持久跳び　３分間持久跳び②学年規程種目　１分間前二重跳び③自由選択種目　駆け足跳び・後ろ二重跳び・はやぶさでした。自由選択種目では、前二重跳びかと思っていると、片足ずつ跳ぶ高度な技を見せている人もいました。すごいですね。体力アップタイムもできず、体育の授業でもあまり跳ぶことができない今年度でしたが、６年生の感想カードを見ると、「自己ベストを出すことができた。」「パーフェクト賞になった。」など、今の自分の力を出しきることができたようです。短い時間ではありましたが、１年生と６年生で記録会を行うことができました。

昨日の午後から、白江小の３年生と白方小の３年生が、郡山自然の家にでかけ、交流活動を行いました。コロナウイルス感染拡大により、延期になっていたこの交流活動ですが、ようやく実施することができました。岩瀬中学校区の小学校２校では、毎年『小小交流活動』を行っています。３年生の人数は、白江小は男子１２名・女子６名と男子が多いのですが、白方小は男子４名・女子８名と女子が多かったそうです。

いつもより早く給食を食べて出発した３年生。昨日の予定は、１２時３０分に学校出発。１３時１５分に郡山自然の家に到着。１３時３０分から１４時４５分まで、交流活動を楽しみました。内容は、①缶バッジつくり（クラフト活動）３０分間②室内サーキット（レク・スポーツ活動）４５分間。室内サーキットでは、子どもたちの興味・関心や運動機能を考えたトランポリン・ロープコースター・マルチトレーナーなど、１８種類のアスレチックで楽しめるとあり、子どもたちは大満足でした。

天候に左右されずに１８種類もの種目を楽しむことができるとは、素敵な施設です。①垂直跳び②ネットくぐり③リンボー④ネット渡り⑤なわばしご⑥つなわたり⑦つり輪⑧ネットクライミング⑨トレーニングバッグ⑩平均台⑪遊動平均台⑫ろく木⑬平行棒⑭波形平行棒⑮ロープコースター⑯マルチトレーナー⑰トランポリン⑱壁渡り。こんなに種類があったのですから、３年生の皆さんは楽しかったでしょうね。跳ぶ・登る・渡るなどの運動に挑戦することができました。

缶バッジつくりでは、事前に宿題で下絵を描いた図柄を使い、世界でたった１つしかないオリジナルの缶バッジを作ることができました。今日の日の最高の思い出になりましたね。

コロナウイルス感染拡大に配慮した中ではありましたが、白江小・白方小と２校で交流することができたことが、とても幸せだなと思いました。岩瀬中学校区のこのような取り組みに、感謝しております。

６校時の委員会活動の時間に、松なみ委員会が総重量を測定したペットボトルキャップやプルタブの贈呈式の日が決まりました。社会福祉協議会岩瀬支部に連絡したところ、贈呈式の日程を調整していただけることになりました。できれば、今年度これらを集めたメンバーがいるうちに、贈呈式を行いたいと思っていたところ、３月１６日（水）の１３：００に贈呈式を行うということに決まりました。この日は、卒業式の予行練習がありますが、給食後なので大丈夫だと思います。全校生の思いも、この贈呈式でおくりたいと思いました。社会福祉協議会岩瀬支部の皆様、よろしくお願いいたします。

６校時は、今年度最後の委員会活動を行いました。松なみ委員会では、１学期から集めてきたペットボトルキャップとプルタブの重さを測定しました。保健室から体重計を借りて、２階のせせらぎの道まで運んだ松なみ委員会の子どもたち。そして、９名で分担をして測定・記録・集計などを行いました。

ペットボトルキャップは、４５Ｌのゴミ袋２２袋分。２階のエレベーター室から運び出すだけで汗だくでした。その総重量は、なんと１１５．６ｋｇ。各袋ごとに測定したため、１００ｋｇを超えていましたが、測定することができました。意外と少なく感じたプルタブですが、全部で９袋ありました。その総重量は、４５．６ｋｇ。なかなかの重さです。

プルタブ１個の重さは、０．６ｇ。プルタブが１６０万個集まると８００ｋｇになるそうです。すると、車椅子１台分になるということがわかりました。今年度の白江小学校で集めた重さは、４５．６ｋｇ。白江小学校だけでは全然足りませんが、他の学校で集めた物と集まれば、８００ｋｇになりますね。みんなの力を合わせて、車椅子１台分になるといいなと思いました。

ペットボトルキャップ１個の重さは、２ｇ。エコキャップ運動は、世界の子どもたちにワクチンをおくる活動になります。調べたところ、①ペットボトルキャップは、回収業者の方によって、リサイクル資源として売られます。②売られた時の売収益がＪＣＶへの寄付となります。③ユニセフと連携して、世界のワクチン工場へ、ワクチンを発注します。④製造されたワクチンは、冷蔵・冷凍状態のまま空輸で届けられます。⑤ワクチン保管センターで保管されます。⑥各地の予防接種会場で、子どもたちへのワクチン接種に、つながっていくそうです。エコキャップ推進協会は、『地球に愛を、子供に愛を「ペットボトルのキャップを集めて、世界の子どもたちにワクチンを届けよう！」』と称する事業を行っています。

白江小学校の皆様のご協力により、車椅子の一部になったり、世界の子供たちへのワクチン購入の一部になったりすることができました。ご協力、ありがとうございました。

今日の１校時は、６年生だけで卒業式練習を行いました。門出の言葉を中心に、６年生の式歌などを確認しました。子どもたちは、自分の言葉をしっかりと覚え、気持ちを込めて伝えようと取り組む姿が見られました。白江小学校の体育館はとても広いこと、当日もストーブを焚くことを考慮して、予定している保護者席まで声を届けようとがんばる姿も見られました。卒業式本番は、会場の雰囲気にのまれて緊張してしまったり、感極まって涙がこぼれてきたり、普段の練習とは異なる心の動きがでてくると思います。それでも、自分が担当する言葉を伝えられるように、残り８日間練習に励んで欲しいと思いました。

あと少し時間が余ったため、「何か心配なところがあれば練習しよう。」と声をかけると、「証書授与が心配です。」と声があがったため、自席からステージに上がるまでの動き、証書を授与してから保護者席まで行く動きを確認しました。実際に練習してみると、自分が不安だったところが明確になったので、その部分をしっかり覚えようと考えることができたようです。

３月１０日（木）は、４～６年生合同で、全体練習を行います。３月１６日（水）は、流れに沿って予行練習を行います。予行練習の反省を受けて、３月１８日（金）には練習予備日を設けております。そして３月２３日（水）の本番を迎えます。少ない練習の機会を大切にしながら、真剣に練習に臨む姿が見られた１校時でした。練習を指導しながら、昨年度の卒業式を思い出しました。

今日の３校時は、４～６年生合同で、初めての卒業式練習を行いました。練習初日ということで、緊張していた子どもたちでしたが、説明をしっかりと聞き、真剣に練習に臨むことができました。今日は、初めての会場練習ではありましたが、会場でしか練習することができないところを中心に行いました。まずは、卒業生入場。卒業担任⇒ドア係⇒進行の連携を確認し、「卒業生、入場」のアナウンスの後、５年生４名によるプロローグのせりふに入りました。このせりふが入ったことで、「卒業式が始まるんだな。」と、会場の雰囲気がぐっと引き締まった感じがしました。卒業担任から入場が始まりました。曲は、『威風堂々』。４・５年生は、曲がとまるまで心を込めた拍手をすることができました。次は、一同起立の練習をしました。集中してアナウンスを聞いていたこともあり、びしっと揃った４・５・６年生。見ていて、気持ちがよかったです。次は、校長式辞・教育委員会告示・来賓祝辞の練習をしました。この場面では、卒業生と在校生の動きが異なるため、うっかり間違えてしまった姿も見られましたが、つられてしまう気持ち、よくわかります。そして最後は、卒業生退場。このアナウンスの後、卒業担任が卒業生の側に立ったら、５年生３名によるエピローグが始まりました。そして、卒業担任と卒業生が退場。集中して練習をすることができました。５年生は、来年度は自分たちの番だという気持ちをもち、卒業生の動きを見つめていました。４年生は、初めて参加をする卒業式の様子を覚えようと、真剣に取り組んでいました。主役の６年生は、学年で練習してきたことを表現しようとがんばる姿が見られました。

昨日の校長の特別授業で学んだ、「感謝の気持ちを伝えるための卒業式」「成長した姿を見てもらうための卒業式」になるように、練習に参加をしていた６年生。格好よかったです。

写真を撮る余裕がなかったため、申し訳ありませんが昨年度の写真を載せます。練習の雰囲気はこのような感じでした。

朝、松なみ委員会Ｂ班３名が、職員室に来ました。給食中に放送をする『学校あるある』の放送練習に来たのです。放送委員会のように、１年間かけて放送の機会があるわけではないので、松なみ委員会の子どもたちにとっては、とても緊張することのようです。そのため、Ｂ班の３名は放送練習を聞いてもらおうと、職員室に来ました。全校生が聞き取りやすい放送をするためには、繰り返し練習することが有効ですね。朝練習が終わり、いよいよ本番。緊張した様子の３名でしたが、練習した成果を出し切り、上手に放送をすることができました。心配そうに見つめる６年生。練習したことを自信につなげて放送する４年生。自分の担当が終わり、ほっとしている５年生。３名共に、募集した『学校あるある』をわかりやすく伝えることができたので、満足そうな笑顔が見られました。短い時間ではありましたが、くすっと笑えたり、あるあると共感したりできるこの時間を、大切にしていきたいなと思いました。Ｂ班の３名、よくがんばりましたね。自分の活動に、責任をもち取り組むその姿が、素敵でした。