2015年10月の記事一覧

本日の午後・・・・

小塩江小学校の6年生が本校を訪問(@o@)

来年度から中学生になる子供たち。本日は中学校の学習の様子と部活動を体験しに本校を訪れました(^^♪

始めに本校職員による学校の説明を受け、それから各学年の授業の様子を見学した子供たち。

＜3年生の理科の授業を見学中＞




そして・・・




その様子を見学する本校職員。。。。






明子ねえちゃん　現る！？
※　明子ねえちゃん・・・あの熱血野球漫画　「巨人の星」の主人公　星　飛雄馬　の姉。飛雄馬の野球の練習の姿をものかげからいつもそっとのぞいていた（小塩江〇〇ペディアより）




「〇政〇は見た」じゃないか・・・・という人も・・・・







その理由は・・・

6年生たちが本校で体験する授業は「英語」の授業。。

小学生とふれあうのが楽しみで楽しみで、ついついその様子を見学していたのです(^^♪

＜小学生とのふれあいを待ち焦がれる英語教師の図＞


そしていよいよ体験開始!!!

内容は・・・・自己紹介をするのかな？
いやいやそんな単純な授業のはずがない!!

果たしてどんな内容なのか・・・・プリントを拝借・・・

なるほど。。。これは面白い(@o@)

ではさっそく①発音の練習から

おッ!!なかなかいいじゃない(*^。^*)

②英文の確認・・・なはは!(^^)!

ナイスリアクション(^^♪
6年生にはちょっと難しかったかな？
でも大丈夫!!
中学生になったらスラスラ話せるようになるからネ(*^。^*)

最後に③自分の相手探しスタート。。

席を立ってプリントの最後にあるように自分の相手を探しに行く6年生たち(^^♪

どう？

自分の相手は探せた？

楽しく学ぶ6年生たちに思わずうれしくなりました。



その後子どもたちは男女に分かれて部活動体験へ。。






来年には中学生!!!

君たちの入学を教師も生徒もみ～んな心待ちにしています。

＊今回小学校より6年生の写真を使用することについて了解を得ていましたが、個人の特定につながるような写真には♥マークを入れて画像処理をしました。小学校の保護者の皆様、子供たちのいい笑顔をお届けできず申し訳ありません。
なお、小塩江小学校のＨＰにも同内容が掲載されますので、そちらをご覧ください。

10月9日本校の出欠確認表

今年度が始まって１０２日・・・・・

ついに無欠席１００日達成(^^♪


1年生も

2年生も

3年生も




いつでもどこでもみんな元気(^^♪

これは生徒本人の努力の結果であるとともに、いつも生徒を温かく見守ってくださる保護者の皆様あってのもの(^^♪

あざ～ッス!!
（ありがとうございます）

これからも健康に気を付けてもっともっと記録を伸ばしていきましょう!(^^)!

学校だより「宇津峰」No.13ができましたのでごらんください。



学校たよりＮｏ.１３.pdf





今号は、先の中体連新人戦の熱戦の様子や１０月２５日開催の文化祭のお知らせなどが乗っています。






















さて・・・・・








本校の職員が所有するこの車の上が大好きで、


いつもボンネットの上に上がってまったりとしている






い○だ教諭所有のネコ（そうすることにしようと決まりました。）





しっぽがトラであることがトレードマークの「○ろ○ちゃん」（名前も決定しました）ですが、












この度、異文化交流を体験しました。













交流した相手はこの方。



本校担当のALT　ダ○○ルさん。







なんでも、ダ○○ルさんは、母国オーストラリアの実家で、犬とネコを飼っているという話で、動物が大好きとのこと。








早速挑戦。



ネコの「○ろ○ちゃん」と交流を試みます。










「Hello ○ロ○チャン！ ｣











「Are　you happy?」









「Do　you eat this grass?」














「・・・・・・・。いらん。」















ちーん。







○ろ○ちゃんは、森の中へ。












ネコにとっても、ダ○○ルさんにとっても、うまくいかなかった空回りのほろ苦い異文化交流の時間となってしまいました。

７日（水）、二学期３回目となる全校生・職員による除草作業を行ないました。






秋も深まり、以前より目立たなくなってきたとはいえ、校庭の雑草はまだまだあるのです。朝や放課後など少しずつ抜いてはいるのですが、まだまだ追いつかない状況・・・。











生徒も、





















職員も、





我、黙々と草と戯る

草よ・・・・。静かに語り合おう！




我、力込めて、草を引き抜く




ぬんっ！！


ばりばりっ


大地に巨大な亀裂が走る！






短い時間でしたが、校庭は少しずつ雑草が減ってきています。


もうすこしだ。



がんばろう。
































はい。そうですよね。



いろいろやっていますから・・・。









では、お待たせしました。






番外編。


一生懸命仕事しつつも、またしてもでてしまった今日の除草作業の様子での生徒の様子をお伝えします。








①　チームドラゴン


医龍登場。


お立ちだ－い！！









②　　手押し相撲の行方



はっけよーい、のこった！









秒殺。






残念。


きみの負けだ！











③　寒いので・・・冬の○○タ



むぎゅ。









むぎゅーーーーっ





あったまりました？





⑤　投球練習？





投球練習・・・・

ピッチャー第一球　　　なげま・・・・・・











せん！



そして意味不明。









⑥　化石発掘



せんせい、化石が出てきました。




・・・・・(-_-;)





瓦のかけらだと思います。










⑦　謎の踊り




♪　ふん








♪　ふんっ




♪　　ふふーんっ







はい、おしまい。










⑧　伸ばす



この使い捨て手袋、伸びます！




ぎぃーーーー。




伸ばしすぎだと思います。








⑨　肺活量


ふぅーーーーーーーーつ






と、やったら








ヒトデができた。















じゃあ、ぼくも！



ふぅーーーー！





ヒトデ？








⑩　　とうっ！！



とうぅ！



とうぅ！



とうぅ！























・・・・・・

















着地失敗WWWWW

さてさて今回は気体の発生(^^♪

相変わらずビチャビチャな机(T_T)

果たして実験はうまくいったのか？

「大丈夫ですよ(^^♪」
本当かな？
今回は塩酸を使うから結構危険なんだけど・・・　

と実験前はかなり不安でいっぱいだった筆者。。


でも生徒の熱心な姿を見ているうちにそんな心配は無用なことだと反省しました。

前回の授業の経験を生かし、安定して気体を集める生徒たち。。。。。

ちょっと余裕すら感じる落ち着きよう・・・・






ということは・・・






やっぱりね(^^♪

もういっちょう!!

純粋な瞳フラッシュ(@o@)

何しとんねん(*^。^*)



そんなことをしながらもしっかりと気体を集める生徒たち。。。

本当に実験は上手な生徒たち。。。


最後に回収した気体の特性を確認。。。

「先生先生先生!!!　“ポン”ていった“ポン”て!(^^)!」

じゃあそのことをまとめてみようか

自分たちで今回の実験のまとめをつくる生徒たち。。。

今回筆者が板書したこと・・・・・０
実験の内容確認と簡単なアドバイスだけ・・・・

こんなことでいいんだろうか？

もうちょっと失敗してもいいんだけど君たち(T_T)

最近授業で活躍できない筆者なのでした・・・・

小塩江の月一行事!!
～　birthday　song　present　～
＊その月誕生日を迎える小塩江中に在籍するすべての人たち（生徒、教師、事務員、用務員）に歌のプレゼントをする放送委員会を代表する行事です。

朝から放送室はこの状態(^^♪

アナウンサーを務める生徒。アシスタントの生徒をはじめ“小塩江コーラス隊”の面々が集結。。。

そんでもって今回も伴奏を担当する理科教師(T_T)

前任の理科教師はギターで伴奏を弾いていたようですが・・・いまだ弾けません(+_+)
（前任の先生お元気ですか？　何とか頑張ってます!!）

さてさて小塩江コーラス隊のリードボーカルを務めるのはこの2名(^^♪

見ての通り一人はシャウト系の歌声。もう一人はちょっとわかり辛いのですが透き通ったクリアな歌声。
名付けて「小塩江のエ〇ザイル」

それを盛り上げるバックコーラスの面々

毎月少しづつメンバーチェンジをしながらも安定した歌声でメインをサポート(^^♪

みんなに喜んでもらうために集結した面々。
今後も一生懸命頑張ります(^^♪

本日５時間目１年生は久々の実験・・・
お題は「気体の性質と集め方について」
近々「気体の発生」実験を予定している１年生のために今回はその準備段階の授業。。
まずは、気体を集める方法の実習!!
行うのは集め方の基本「水上置換」(^^♪

まずは試験管を水に沈める練習。。
（試験管内の気体を完全に抜きます）
あれだけ上手に実験器具を扱う生徒たちですが、以外にこの作業に苦戦(*_*;
周りに飛び散った水滴がその証拠(^^♪

何とかクリアして次の試練(T_T)
「じゃあ、水の中で試験管に空気を入れてゴム栓をしてみよう」

これまた悪戦苦闘の生徒たち(+_+)
「難しいっス」

なかなか集められない生徒たち。。。

そして・・・

ゴム栓をしようにも水が入ってしまう生徒も・・・・

次の実験・・・意外と苦戦するかも・・・・

と思いつつも気体の性質について説明することに

まずは、「アンモニア」
「まぁ～においを嗅いでみ(*^∇^*)」

そうそうそうやって手で仰ぐようにして嗅ぐことが大事(^^♪

もし手で仰ぐことを怠ると・・・

こうなっちゃうからね(T_T)
「先生・・・目にシミます」
当たり前です・・・大丈夫か？
＊アンモニアはその昔気付け薬として使われていました。とても刺激臭の強い物質なのです。

でもそんな「アンモニア」のもう一つの特性を使ってこんな実験を実践。。

教科書にも載っている「アンモニア噴水」

「なぜこんなことが起こるのだろう？」
と一斉に調べ学習を開始する生徒たち。。

ちょっとずつだけど、成長してきた生徒たちに感心しました。
これからもっともっと実験してスキルを伸ばそうね(^^♪













一方職員室では・・・・・


〇崎Ｔからダニ〇ルＴへに何やらプレゼントが!!
「この前のベジマイトへのお返しです。　受け取ってください♥」


さっそく包みをといて・・・


口に入れるダニ〇ルＴ




さてさて反応は・・・









？　何やら微妙な反応・・・・

それもそのはず〇崎Ｔからのプレゼントとは・・・・

分かりますか？


これです(*^。^*)

福島県民なら一度は食したことのある「イナゴの佃煮」(@o@)

〇崎T「It’s　Japanese　sole　food　!!」

いやいや違うでしょ!!

つうか〇崎Ｔ・・・・これで・・・いいの？

ちょっと困惑気味のダニ〇ルＴ(＠_＠;)

その後職員室を訪れる生徒や、授業から帰ってきた先生などにイナゴアタック開始。。
まずは本人に!!

用務員の先生に!!

〇島先生に!!


そして生徒に(@o@)

さらに大勢の生徒に(+_+)


そして最後には・・・・

ダニ〇ルＴ完全崩壊

でもこの福島県では昔から貴重なタンパク源として重宝しているんです。

異文化学習ということで理解してください!(^^)!

そんな話をしているとフッとダニ〇ルTが・・・


「英語ではイナゴもバッタもすべてグラスホッパーと言います。」

この発言に職員全員が沈黙・・・

「そういえば・・・イナゴとバッタの違いってなんだろう？」

そういう疑問はすぐ調べる!!

小塩江wiki〇edia発動!!
イナゴは、直翅目・バッタ亜目・イナゴ科（Catantopidae）に属するバッタ類の総称（イナゴ科をバッタ科と分けない場合もある）。
日本では稲を食べる害虫とされると同時に水田から得られる重要なタンパク源として扱われ、多くの地域で食用とされた。

つまり・・・
イナゴ＝バッタ

でも美味しいからいいんだもん(^^♪
（調べなければよかった・・・・・）

生徒にも負けず「学ぶ」姿勢ができている先生たちなのでした。



～　お　ま　け　～

生まれて初めて「イナゴ」を食したダニ〇ルTからの感謝状を公開

秋の気配を感じられる今日の良き日に・・・・

＜職員室から見る紅葉の図＞

生徒たちには「中間テスト」という名の試練が・・・・(+_+)

本校の中間テストは技能教科（保体・音楽・美術・技術家庭）のみ!!

とは言っても、テストはテスト。。

手を抜く生徒は一人もいません。



1時間目は音楽と美術のテスト!!
2時間目は保体と技術家庭のテスト(T_T)
そう・・・本校の技能教科のテストは25分間の短期決戦!!

だからよくありがちな(-_-)zzz
なんて時間はありません。

さらに、1日全部テストというわけでもないので・・・

テストのあとには普通に授業が・・・(T_T)
（しかしなんて書いてあるんでしょうか？）

それにしても・・・み～んな真剣(^^♪
1年生も

2年生も

3年生も

何にでも真剣に取り組むのが小塩江中最大の特徴(^^♪

そして・・・・・

真面目にやると・・・・

何かが起こる・・・

小塩江中・・・・

テスト中でも・・・

＜未来の巨匠。。赤いマスコットとともに＞

普段は絶対にないほど研ぎ澄まされた目つき。。。

そして絶対に上手く書けないであろう鉛筆の持ち方。。。

でも巨匠のオーラを感じてしまうのは・・・なぜ？

生徒の新たな一面を垣間見ることができた「中間テスト」でした・・・



～　お　知　ら　せ　～

先日お伝えした

こちらの木材。。。

長年学校の正面に佇んでいた

この樹木の幹の部分。。。

来年の1年生の技術でベンチに加工してこれからも小塩江中を見守ってもらおうと思っていたのですが・・・・・

この木材に・・・・・



ある朝・・・・・






カメムシが大量発生(T_T)
＊あまりの衝撃映像のため掲載は差し控えます(._.)

やむなく廃棄しました。

小塩江営繕ＰＴＡ特殊部隊の皆さん。。。

ゴメンナサイ(T_T)

これから、授業を参観し、とても居心地のよさを感じたすてきな授業を紹介しますが、実はこの授業、９月に実施した授業です。本ホームページに掲載するまでここまで時間がかかってしまったのは、記録メディアに不具合が発生し、データがとんでしまったため・・・。












闘将救出！！






のインデックスがはられたこのＳＤ。中の画像を画像復活ソフトを使ってなんとか取り出すことができました。







闘将！画像取り出し成功です。


闘将のすてきな授業風景満載のデータ復活しました(^^)/








さて、１年　数学科の授業　本時の課題は「分数を含む方程式を解く」というもの。




Ｘ／３－１／２＝５／２＋５Ｘ／６




解けるかな？さあ、解いてみよう。





１年生は男子生徒のみ５人の学級。課題解決にあたっては、２人、３人の二つのグループを作って学習を進めていたのですが・・・・・





子どもが学習を進める様子をみていた教師はこう指示を出しました。


「５人でまとまろう。そして、みんなで考えよう！」







「・・・・ここ、どうしよう？」

「分数だから、分数をなくしてなんとかして整数にすれば答えが出そうだよね。」







教師は、積極的に関わる・・・というよりはそんな子ども様子を見守り、そして子ども同士の会話をきちんと聞き取り、必用に応じてアドバイスをしていきます。










授業を参観していて、同じ空間にいて、その居心地のよさと言ったら、なんともいいようがありません。



しっとりとしていて、とても穏やか・・・。




あとで、授業者にきいたらこんなことを言っていました。
いままで、一生懸命教えようとしていたけれど、子どもたちがこんなにも自分たちで学んでいこうとするちからがあるなんてびっくりしました。改めて、子どもの持つ力に驚かされています。




教師としてまだまだの自分を自覚し、反省的視野に立って子どもの学びの姿から学ぼうとぶことができる教師のみが成長することができる。


とは、ある有名な方の言葉。








闘将、さすがです！





授業でまた一つ開眼しましたね。












さて、授業はというと、残念ながらあと一歩のところで答えを導くことができず、授業は終了。





でも、ほら！







とても楽しかったのでしょう。

休み時間になっても子どもは問題を解き続けています。





このあと、全員が互いの知恵を出し合いながら問題を解くことができました。



本当にすてきな子どもと教師の姿を授業で見ることができました。





１年生、たった５人でも他の度の学校の１年生にも負けず、しっかり学んでいます。











多少遅れましたが、データを復活させ、皆様に１年生の学びの姿を紹介できてよかったです。











明日は、中間テスト。


これまでの学習の成果があらわれることを期待しています。

この写真は先ほど本校を撮影したものです。

どこか違和感ないですか？











～　ｂｅｆｏｒｅ　～


～　ａｆｔｅｒ　～

そうです。樹木がないんです!!

本校が新校舎になった時に学校美化のために植えたであろう樹木。。
ところが最近はその樹木が大きく成長しすぎて職員室から校庭が全く見えないだけでなく、冬場の太陽の光を遮ってしまうため、学習に適した環境とは言えなくなってしまっていました。

そこで立ち上がったのが本校が誇る小塩江営繕隊!!

・・・・ではなく(T_T)

今回は小塩江営繕ＰＴＡ特殊部隊の皆さん!(^^)!

自前のチェーンソーを持ち寄り、いざ樹木を伐採せん(*^。^*)



と思いきや・・・・



いきなりのハプニング!!

「エンジンがかかりません(T_T)」

でも大丈夫(^^♪

小塩江営繕ＰＴＡ特殊部隊にはもう一つチェーンソーがあるのです!!

気を取り直して伐採スタート。。

ウィ～～～～～～ン♪








そして・・・数分後・・・

校長「アッ!!　今動いた!!」

まだエンジンがかからないもう一台(T_T)
でもチェーンソーが悪いんではないんです。原因は他に・・・・
だって真面目にやると“何かが起こる小塩江中”ですから(^^♪
この程度は普通のこと。。。気にしない気にしない♪





そしてついに・・・・・・



倒れるぞ～～～!!!



これにて一件落着(^^♪


後は枝葉を落として


幹を適当な長さに切断して

作業終了!(^^)!

お疲れ様でした。。。

今回は本当に保護者の皆様にお世話になりました。この場を借りてお礼申し上げます。また、当方の独断で“小塩江営繕ＰＴＡ特殊部隊”に任命いたしましたことを事後ではありますがご報告申し上げます。

最後に、長い年月学校を見守ってくれてありがとうございました(._.)

来年はその幹の部分を使って、１年生の木工の授業で立派なベンチをつくろうと計画しています。

アッ!!　もしキノコなんかが生えてきたら理科の教材としても活用します。

これからも小塩江中をよろしくね(^^♪



～　お　ま　け　～

＜　現在の職員室からの眺望　＞

校庭が・・・・全面見える(@o@)
というか明るい・・・そして若干温かい・・・・