小塩江中はコロナウイルスに負けない!
カテゴリ:その他
結団式
本日4校時目、明日からの修学旅行の
結団式を行いました。
旅行委員長あいさつ。
「明日からいよいよ本番です。楽しい旅行にしましょう。」
バッチリです。
教頭先生から「チームワークを大切に!」
みんなで力を合わせて、協力して無事に行ってきて下さい。
閉会の言葉「明日からの旅行、思い出に残る
良い旅にしましょう」
明日から3日間関西方面に修学旅行に行ってきます。
結団式を行いました。
旅行委員長あいさつ。
「明日からいよいよ本番です。楽しい旅行にしましょう。」
バッチリです。
教頭先生から「チームワークを大切に!」
みんなで力を合わせて、協力して無事に行ってきて下さい。
閉会の言葉「明日からの旅行、思い出に残る
良い旅にしましょう」
明日から3日間関西方面に修学旅行に行ってきます。
おはようございます。
「おはようございます。」
あいさつ運動ご苦労さまです。
庭のチューリップも咲き始めました。
放送室では朝の放送の準備中。
先輩が1年生に指導中です。
「『今日は・・・・・・の日です。』って言うんだよ。」
「はいっ、分かりました。」
購買部の前では。
「ん~、何買うんだっけな。。。。。」
雨で少し散ってしまいましたが、学校の桜がとってもきれいです。
明日から3年生は修学旅行に行ってきます。
あいさつ運動ご苦労さまです。
庭のチューリップも咲き始めました。
放送室では朝の放送の準備中。
先輩が1年生に指導中です。
「『今日は・・・・・・の日です。』って言うんだよ。」
「はいっ、分かりました。」
購買部の前では。
「ん~、何買うんだっけな。。。。。」
雨で少し散ってしまいましたが、学校の桜がとってもきれいです。
明日から3年生は修学旅行に行ってきます。
授業の様子です。
まだまだあわただしい年度初めですが、
授業も次第にリズムに乗ってきました。ちょっとだけ授業の様子をご紹介します。
2年理科:炭酸水素ナトリウムを加熱して・・・・の実験の様子です。
実験はやはりおもしろそうですね。でも注意してね。
3年数学:因数分解の授業でした。ん~、難しそう。
1年技術の授業の様子です。あれ、また同じ先生だっ。実は次の時間の別の授業でした。
2年の英語の授業です。「発音しっかり~、大きい声で~。」
大きい声で校歌を歌っていました。一人ずつ。
基本の確認ですね。
授業も次第にリズムに乗ってきました。ちょっとだけ授業の様子をご紹介します。
2年理科:炭酸水素ナトリウムを加熱して・・・・の実験の様子です。
実験はやはりおもしろそうですね。でも注意してね。
3年数学:因数分解の授業でした。ん~、難しそう。
1年技術の授業の様子です。あれ、また同じ先生だっ。実は次の時間の別の授業でした。
2年の英語の授業です。「発音しっかり~、大きい声で~。」
大きい声で校歌を歌っていました。一人ずつ。
基本の確認ですね。
県外研修発表会
本日、任命式の終了後に県外研修会の
報告会を行いました。
春休みに生徒会の代表2名が二泊三日の日程で
市内の中学生たちと東京方面へ行ってきた報告です。
吉田くんと佐久間くんの発表です。
「他の中学校の代表の生徒たちと研修できて
とっても良かったです。」
いろいろな資料等も提示しながら報告してくれました。
今後の学校生活にも研修の成果をぜひ生かしてほしいです。
報告会を行いました。
春休みに生徒会の代表2名が二泊三日の日程で
市内の中学生たちと東京方面へ行ってきた報告です。
吉田くんと佐久間くんの発表です。
「他の中学校の代表の生徒たちと研修できて
とっても良かったです。」
いろいろな資料等も提示しながら報告してくれました。
今後の学校生活にも研修の成果をぜひ生かしてほしいです。
全校集会(任命式)を行いました。
本日5校時目に集会を行い、
任命式、表彰、県外研修報告会を行いました。
先ずは任命式
各学級の委員長、副委員長の任命状を
校長からそれぞれ手渡しました。
1年生。
2年生。
3年生。
みんなが理想とする学級づくりをめざし、何を考え、何をするか。
日々の実践が大切であること、それをリーダーとして自覚と責任を
もって行動して欲しいと話をしました。みんなよろしくお願いします。
任命式、表彰、県外研修報告会を行いました。
先ずは任命式
各学級の委員長、副委員長の任命状を
校長からそれぞれ手渡しました。
1年生。
2年生。
3年生。
みんなが理想とする学級づくりをめざし、何を考え、何をするか。
日々の実践が大切であること、それをリーダーとして自覚と責任を
もって行動して欲しいと話をしました。みんなよろしくお願いします。
学校の連絡先
〒962-0711
福島県須賀川市塩田字中丸木85
TEL 0248-79-2185
FAX 0248-89-1682
Mail oshioe-j@fcs.ed.jp
アクセスカウンター
1
4
7
5
4
2
9
QRコード