６年生が社会科で日本国憲法の学習をしていました。みんなで国民主権、基本的人権の尊重、平和主義について考えていましたが、「平和を守るってどうすればいいの？」「戦争について語り伝えたり…」「原爆の話もあるよ」など、子どもたちなりに具体的なイメージをもつことができたようです。６年生になり学習内容も難しくなってきますが、「みんなで学ぶ」ことで、理解を深めていってほしいと思います。

4月25日(金)

　今日の2校時目に、１，２年生が学校たんけんを行いました。１年生と2年生がチームになり、学校の中を探検して回ります。１年生は自己紹介用の名刺（？）も用意していて、しっかり自分の名前を教えてくれました。また、２年生も１年生にやさしく学校の中を案内していました。子どもたちの微笑ましい様子に、先生方も笑顔で応対していました。

たんけんが終わった後、みんなで感想を発表し合いました。

その後、１年生は担任の先生と一緒に学校の中の様子を確かめていました。

２年生は、学校たんけんの様子を絵日記にまとめていました。とても上手に書けています。

　昨日は、歯科検診が行われました。虫歯のある子は少なく、全体的に歯の状態はよかったようです。歯科医の先生からは、「少しあごが細い子が多いので、食べ物をしっかりかむといいですね。」というアドバイスをいただきました。よく噛むことは、歯やあごだけでなく体全体も丈夫にし、脳の働きも活発にしてくれるそうです。給食の時に「よく噛む」ことを意識できるよう、改めて指導していきたいと思います。

　３，４年生は、体育でリレーの練習に取り組んでいました。自分で走るときには全力で、友達が走るときには一生懸命応援している姿が、見ていてとてもすがすがしく感じました。運動会でも、みんなで協力しながら取り組む素敵な姿が見られそうです。

　今年から複式学級になった１，２年生ですが、今日は、それぞれ算数の学習に取り組んでいました。支援員の先生にも入っていただきながら、自分たちでどんどん問題を解き進めるなど、だいぶ学習の仕方にも慣れてきたようです。これからもこの調子で頑張っていきましょう！

4月24日(木)

　５年生の算数は、体積の学習でした。１立方センチメートルの積み木で直方体を作りながら、「なるほど、この中には１立方センチメートルが○個あるんだ！」と体積の考え方について各自で確かめていました。やはり実際に「やってみる」ことは、算数でも理解を深めるために大切な活動であることがわかります。

　４年生は、理科で春の生き物を観察するために校庭で生き物探しをしました。今日は比較的暖かかったのですが、なかなか生き物が見つからず、結局見つけたのはカエル３匹だけでした。しかし、前回のようにカエルを嫌がることはなく、みんなで仲良くカエルの観察をしました。「今日、ぼく初めてカエルに触れたよ」と言ってくれた子もいて、遊びではなく学習としてちゃんと生き物に向き合おうとする子どもたちの気持ちが伝わってきました。

　６年生は書写の時間を使って、毛筆で「健康な歯」という字の練習をしました。漢字の画数が多く、一枚の半紙にバランスよく書くのが難しい課題ですが、みんな一生懸命に練習していました。授業中、「健」の書き順を私が間違ってしまい、子どもたちに指摘される一幕も・・・。恥ずかしかったですが、子どもたちがこれまで学習したことをちゃんと身につけていることがわかって、嬉しくもありました。

4月22日(火)

　今日はお昼の放送で、１年生の紹介が行われました。自分の名前や好きな勉強など、１年生を迎える会の時よりさらに詳しく、自己紹介をしてくれました。マイクの前でちょっと恥ずかしくなってしまった子もいましたが、係の６年生が機転を利かせて、１年生に話を聞きながら紹介してくれました。さすが６年生、見事な対応でした。

 

　１，２年生の体育は、かけっこの練習をしました。また、運動会の組み分けのために、タイムの測定も行いました。最初、勝ち負けに拘る様子も見られましたが、最後には全員が全員を大きな声で応援し、勝ち負けに関係なくみんな最後まで全力で走り切ることができました。１，２年生も、「全力でがんばる」ことの大切さをよくわかってくれています。

後半は、みんなで遊具の使い方を確認しました。滑り台やブランコだけでなく、登り棒や鉄棒などもとても上手に使えていてびっくりしました。