出来事

　今日の朝は、４～６年生が体育館に集まり、鼓笛練習を行いました。はじめは、６年生だけの自主練習だったのですが、演奏を聞いた５年生が自分たちもやろうと集まり、最終的には４年生も加わっての全体練習になりました。昨年度末に行った「鼓笛移杖式」以来、久し振りの鼓笛練習だったので、思い出すことで精一杯だった子どもたち。しかし、演奏していくうちに、だんだんと思い出してきた様子が見られました。運動会まで練習できるのも、あと７日間。朝の時間も有効に使い、レベルアップすることができるように、応援していきたいと思います。運動会での素敵な演奏・隊形移動を楽しみにしていてくださいね。

　本日、学校だよりを児童を通じてお渡ししました。写真等の掲載に関する保護者の皆様の承諾書が集まりましたので、今後、ご承諾の有無に沿って作成・掲載を進めてまいります。

　先日発行の第１号と合わせて、下記からもご覧いただけます。また、地区内の皆様にも回覧板にてご覧いただくよう準備いたしました。

⇒令和３年度　学校だより第１号.pdf

⇒令和３年度　学校だより第２号.pdf

　３校時は、全校生が集まり、１年生を迎える会を行いました。　恥ずかしそうに、６年生と一緒に入場する１年生を、花のアーチで迎えたのは、５年生。　　　　　　　　前半は、体育館に集まり、１年生のお出迎えと「はじめの会」を行いました。４年生が「はじめの言葉」、６年生が「１年生を迎える言葉」、２年生が「プレゼント」を手渡しました。プレゼントの中身は、朝顔の種。自分たちで育てた種を、１年生にプレゼントしました。朝顔の種を通して、命のバトンがつながりましたね。愛唱歌と校歌の斉唱も行ったのですが、ピアノの演奏を担当したのは６年生。３年生は終わりの言葉を担当するなど、２～６年生で役割を分担し、会を進めていきました。　　　　　　　後半は、縦割り清掃班ごとに、６年生の班長が考えた遊びを行いました。のびのび広場掃除の班は、ハンカチ落としと、けいどろを行いました。「ハンカチ落としって何ですか？」「やったことがない。」など、説明に時間がかかりましたが、いざやってみると「もっとやりたかった！」というつぶやきが聞こえました。短い時間ではありましたが、これから５月に行う「縦割り清掃班顔合わせ」の前に、この班で遊ぶ機会ができてよかったなと思いました。教室に戻る子どもたちの顔は、みんな笑顔でした。

４年生の理科では、「植物の様子はどのようになっているだろうか。」という学習を行います。春の生き物や植物の観察を行う中で、①あたたかさと植物の様子との関係。②植物の成長がわかるように、葉の数・茎や枝の伸び方を調べることなどに気づいた４年生。今度は、ヘチマの種をまいて、秋まで観察を行います。

次回の授業で、ヘチマの種を栽培用ポットに植えるため準備をしていると、中庭の二宮金次郎像付近にある鳥小屋のところに、ぶらぶらとする物を発見。近寄って見てみると、なんと昨年の枯れたヘチマがあったのです。実を振ってみると、マラカスのような「シャカシャカ。」と音がしました。種が入っているようです。枯れた実の先からこぼれ落ちる種ですが、こぼれ落ちることなくまだ残っていました。４年生に見せた後、中の種を出してみたいと思います。４年生への素敵なプレゼントになりました。

松なみ委員会で行っている「緑の募金」。１日目の今日は、松なみ委員会の６年生３名が担当しました。８時から各教室を回り、「おはようございます。募金へ協力してもらえる人はいますか。」と声をかけると、たくさんの子どもたちが協力するために集まってくれました。写真は、１年生の様子です。

　須賀川市緑化推進委員会が主催の「緑の募金」。市民の緑化に対する理解と認識を高め、地域の緑化運動の推進を図ることを目的に、今年度の緑化運動のテーマは、「木を植えて 守り育てる　緑の大地」のスローガンのもと、募金を行っています。１５日に学校から配付しました文書の通り、緑の羽根は、全児童に配付することになっていますので、募金への協力の有無にかかわらず、配付いたしました。

　白江小学校での募金活動は、２８日（水）・３０日（金）の２日間になります。大変お世話になりました。

　２年生の１校時は、国語でした。話すこと・聞くことの単元「ともだちをさがそう」を学習した子どもたち。大事なことを落とさずに、話したり聞いたりすることを学ぶ学習で、遊園地に来ていた友だちを探すことを行いました。とてもかわいいカラフルなさし絵を見て、私も子どもたちと同じ気持ちになり、「行ってみたいな。」と、じっくりと眺めてしまいました。ネームマグネットを使い、ペアを決めたところ、自分の名前が出ると「はい！」と挙手をしながら返事をしていた子どもたち。素晴らしい姿でした。ペアになり、「～色の服を着ていて、～を持っています。」「観覧車に乗っています。」など、さし絵を見ながら、くわしく説明することができました。ペアになった子どもは、その説明をしっかりと聞いた後、「わかった！この人だ。」と、うれしそうに指さしながら、教える姿が見られました。

　５校時は、５年生の理科でした。雲の様子と天気の変化について、学習しています。２２日の午前中にも、校庭に出て雲の様子を観察したのですが・・・。なんと雲がほとんどありませんでした。週が変わった本日。４校時までは雲が見られたので、「よし、５校時は雲の観察ができる！」と思っていたのですが・・・。５校時の後半に校庭に出たところ、雲がほとんどありませんでした。限られた理科の授業の中なので、あまりない雲を観察して終了。雲はありませんでしたが、きれいな青空に子どもたちも癒やされた５校時でした。

３校時は、６年生の理科を行いました。「物を燃やすはたらきのある気体は何か？」というめあてをたて、予想を聞きました。窒素４名・酸素７名・二酸化炭素９名という予想。その予想の人数が多かった順に、実験を行いました。その気体だけを集気瓶に集めるために、水槽に水を張り、水で満たした集気瓶を水中で逆さにしました。集気瓶の中にボンベを使って各気体を入れたあと、ふたをしてから取り出しました。はじめは、なかなか気体を集めることが難しく、戸惑っていた様子も見られましたが、だんだんとこつを覚え、スムーズに実験を進めることができました。集気瓶が割れないように、しっかりと水が入っているか確認したり、窒素や二酸化炭素などボンベの気体を吸い込まないようにしたり、十分安全に気をつけて実験を行いました。グループで協力して、気体を集める人・火をつける人・蓋を開けてろうそく立てを入れる人・実験結果を書く人など分担する姿が見られました。物を燃やすはたらきのある気体は、「酸素」だと実験の結果から理解をした子どもたちでした。

３校時は、１・２年生が生活科の学習で、学校探検を行いました。１・２年生の教室は北校舎１階にあり、普段２階や南校舎に行く機会が少ない２年生。自分たちの教室の２階にある、心の部屋やパソコン室を見て、興味津々だった１・２年生。ちょうど自然と科学の部屋では、６年生が実験をやっていました。「１・２年生～入ってきていいですよ。」と声をかけたのですが、入り口のところで実験の様子を見つめていました。６年生が、「ものを燃やす気体は何だろう？」というめあてで、ボンベから気体を集め、マッチで火をつけていたので、怖かったのかもしれませんね。白江小学校の校舎は、とても魅力的な造りをしているので、探検したくなりますね。

６校時は、４～６年生が体育館に集まり、児童会総会を行いました。４年生にとっては、初めてのことばかり。上学年の仲間入りをした４年生は、４月に児童会活動デビューしたばかりです。

前半は、JRC登録式を行いました。６年生の代表児童が、JRCの誓いの言葉を伝え、別の６年生の代表児童がワッペンを受け取りました。

後半は、各委員会で話し合われたことの発表がありました。それを受けて、各委員会に質問や意見がある子どもたちがマイクの前に集まり、自分の思いを伝えることができました。各委員会の委員長は、落ち着いた様子で、受け答えをする姿が見られました。

最後は、６年生から３つの提案がありました。自分たちの学校生活を見つめ、改善してほしいことについて提案がありました。即答はできなかったので、教職員で話し合う時間を設けることにしました。全校生１１４名と教職員とで力を合わせ、もっと素敵な白江小学校を目指していけるといいですね。

２２日の５校時は、ALT（英語指導助手）のリア先生と一緒に外国語活動を学習した４年生。今日の学習は、友だち６人に、好きなものを聞いたり答えたりする活動でした。子どもたちは、「好きな色は？」「好きなスポーツは？」「好きな食べ物は？」「犬は好き？」「猫は好き？」と、英語で聞く姿が見られました。毎日一緒に学校生活をおくっている友だちですが、「〇〇さんは～が好きなんだ。」と、新しい発見があったようです。好きなものを聞く時には、「ハロー。」「マイネイムイズ～。」など、あいさつもしっかりと行うことができました。英語を覚えると、いろいろな国の方とコミュニケーションを図ることができるので、視野が広がりますね。