主体的・協同的に学び、豊かな心でたくましく生きぬく子どもの育成
~「やりたい」がつながる学校~
主体的・協同的に学び、豊かな心でたくましく生きぬく子どもの育成
~「やりたい」がつながる学校~
5校時目に3年生は、リッキー先生に英語を教えていただきました。内容としては、世界各国の国旗の名前や挨拶の仕方、自己紹介の仕方などを教えていただき、楽しく英語を学習することができました。
3・4校時目に4年生は、総合的な学習の時間の「環境を守る」という学習で、石井さんに微生物について教えていただきました。4年生は、石井さんのお話を真剣に聞いていました。
2校時目に5年生は、理科の学習で、天気の変化の仕方にはきまりのようなものがあるのかどうかを意欲的に話し合い、発表することができました。
5校時目に4年生は、理科の学習で、ヘチマのたねをまきました。ポットに穴をふさぐ石を入れてから、学校の農園の土を入れ、たねをまき、水をあげました。早く芽が出るといいなと思います。
4校時目に6年生は、理科の学習で、物が燃え続けるには何が必要なのかを話し合い、分かりやすく発表することができました。
本日2校時目に、2・4・6年生は、知能検査に取り組みました。
5校時目に5年生は、理科の学習で、教科書の資料を見て天気の変化の仕方にはきまりがあるのかどうかを調べました。
4校時目に6年生は、理科の学習で集気びんの中でろうそくを燃やし続けるにはどうしたらよいのかを調べました。班の中で、協力し合い安全に実験を行い、分かったことをワークシートに記録することができました。
3校時目に4年生は、理科の学習で自宅で調べた動物の活動の様子や教科書の写真の様子について分かったことをまとめました。4年生は、意欲的に取り組んでいました。
本日2校時目の休み時間に、第2回体力UPタイムがありました。晴天の中、全校生が校庭に集まり、真剣に走る姿が見られました。
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