主体的・協同的に学び、豊かな心でたくましく生きぬく子どもの育成
~「やりたい」がつながる学校~
主体的・協同的に学び、豊かな心でたくましく生きぬく子どもの育成
~「やりたい」がつながる学校~
本日は、省メディアデーです。詳細につきましては、学校案内の中の学校の紹介に掲載されています2019年度『省メディアデー』掲示用ポスターをご覧ください。
5校時目に4年生は、理科の学習で、ヘチマとサクラを観察しました。秋と比べて、変わった点についてよく観察し、記録カードにまとめました。
4校時目に6年生は、理科の学習で、塩酸で金属を溶かした液を蒸発させると、もとの金属を取り出すことができるのかどうかについて発表しました。
放課後、鼓笛の練習を行いました。各パートに分かれ、6年生が4・5年生に一生懸命に教えてくれました。
5校時目に6年生は、理科の学習で、塩酸に金属がとけた液を蒸発させると、とけた金属を取り出すことができるのかどうかを調べました。
4校時目に6年生は、リッキー先生と一緒に、英語を勉強しました。学習内容としては、学校行事の思い出についての映像を見て、英語を話す練習を行っていました。意欲的に取り組んでいました。
2校時目の休み時間に、体力UPタイムとして、全校生が体育館に集まりなわとびの練習を行いました。
5校時目に5年生は、理科の学習で、電磁石の性質を調べました。コイルと検流計、電池を使って装置を作り、電流を流したときゼムクリップがくっつくかどうかなどを調べました。5年生は、意欲的に取り組んでいました。
3校時目に6年生を対象にして租税教室がありました。パンフレットを使って、税金の仕組みや使い道などを学習しました。また、見本の1億円の束をつかって、1億円の重さを体感しました。有意義に学習することができました。
2校時目に6年生は、理科の学習で、水溶液には金属を変化させるはたらきがあるのかどうかについて班の中で話し合い発表しました。
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