出来事

今日の３校時は、４年生と理科を学習しました。これまで、空気は温められると体積が大きくなり、冷やされると体積が小さくなることや、温度による水の体積の変わり方は、空気に比べてずっと小さいことを、実験を通して知ることができました。

今回は、金属を温めたり冷やしたりする時の体積の変化について、実験を行いました。子どもたちは、３年生で鉄や銅・アルミニウムなどについて学習しています。「金属は水より固いから、体積は変わらない。」という予想をもち実験を始めました。金属球膨張実験器を使い、実験前の金属の球の大きさを確認するために、大きい輪と小さい輪に通してみました。大きい輪は通り、小さい輪は通りませんでした。

実験は３つ。①湯で温めると？②実験用ガスコンロで熱すると？③氷水で冷やすと？子どもたちの「早く実験をして確かめたい。」という思いが、表情や言葉からも伝わってきました。実験用ガスコンロを初めて使うので、使う前に確かめること・してはいけないこと・火の付け方・火の消し方などを、しっかりと学習しました。そして、各グループごとに私が入り、ガスコンロの使い方を見本を示して教え、子どもたちに体験させました。

湯で温めた結果、大きい輪は通り小さい輪は通りませんでした。実験前と同じ結果でした。氷水で冷やした結果、大きい輪も小さい輪も通ることができました。小さい輪は湯で温めても通らなかったのに、冷やしたら通ったことにびっくりしていた子どもたち。ガスコンロで熱したところ、また新たに発見が！この実験のまとめは次時なので、またお伝えしないでおきます。ガスコンロの正しい使い方を覚え、実験をすることができました。

昇降口から中庭の方に向かったところにあるガラスに、クリスマスの掲示があります。この掲示は、英語指導助手のビルグン先生と用務員の山田さんの合作です。身近にある材料で、こんなに素敵なクリスマスの掲示ができるとは！図画工作科や生活科の学習でも、このアイディアを参考にすることができますね。１２月に入り、寒い日が続いております。コロナウイルス感染症ではオミクロン株もでており、サンタさんは日本の白江地区まで無事に来ることができるのか、とても心配なところです。サンタさんの健康や体調を祈りながら、サンタさんの到着を心待ちにしている子どもたちです。

１２月６日（月）の第２回拡大役員会の後、第５回本部役員会を行いました。１８時３０分頃から１９時２０分頃まで長時間にわたり拡大役員会で話し合われたことを受けて、次年度のＰＴＡ事業の方向性について確認を行いました。また、次年度のＰＴＡ本部役員の選出についての審議を行いました。今年度初めて行った運動会ＰＴＡ事前打合会のよかったところ・改善する必要があるところなどを、具体的に話し合うことができました。この話し合いで出た提案を、次年度の第１回本部役員会につなげて、進めていきたいと思います。今年度は、コロナウイルス感染防止を最優先に考え、中止をした資源物回収についても、中止のお知らせを回覧板で行ったのですが、保護者ではない地域の方々に周知徹底することができなかったこと、１年間かけて多くの資源物を集めてくださった方のお気持ちに沿うことができなかったことなどについて、次年度どのように資源物回収を行うのかを考えました。奉仕作業の日程や内容についても、話題になりました。本部役員会の後半は、次年度の本部役員について審議を行いました。拡大役員会の１８時３０分から本部役員会終了の２０時２０分頃までの約２時間、週はじめの月曜日にもかかわらず、大変お世話になりました。ありがとうございました。

実験用てこを使い、てこが水平に釣り合う時のきまりについて実験している６年生。先日の授業では、実際のてこを実験用てこに置き換えて、てこの仕組みを考えることができました。右のうでを押す・引く・おもりをつるすというこれらは、すべて力の大きさは同じであることを確認した後、左うでの６の位置に１０ｇをつるした場合、右うでは支点からどの位置に何ｇのおもりをつるしたら水平になるかを、実験しました。

はじめは、「１の位置からやっていこう。」と、グループごと考えたようで、順番に１０ｇをつるしている姿が見られました。しばらくすると、「これさあ、力点が支点から離れるほど、少ないおもりで釣り合うね。」「力点が支点に近づくほど、釣り合うためにおもりがたくさん必要になったね。」など、何か秘密に気づいた６年生。表にまとめていると、算数科で学習した「比例・反比例」でもこのような表があったことに気づきました。「支点からの距離を２倍・３倍にすると、重さは１／２・１／３になるね。」「おもりの位置とおもりの重さをかけると、全部６０になるね。」など、発見がありました。

次は、予想を立ててから実験開始。左うでの６のところに２０ｇをつるした時、右うでのどの位置に何ｇで釣り合うのかを予想しました。そして実験。「やっぱりな。」「そうだと思ったよ。」という声が聞こえはじめたところで、最終問題。「左うでの６の位置に１００ｇをつるします。右うでの１～６の位置すべてにおもりをつけて、実験用てこを水平にしてみてね。」と課題を出しました。子どもたちは、「６の位置に１００ｇだから、左うでのてこを傾ける働きは、１００（ｇ）×６＝６００（ｇ）だね。だから～。」と、グループの友だちと考え、その答え合わせとして、実験用てこを操作して確かめを行いました。てこのきまりに気づいた６年生でした。

１２月６日（月）の１８：３０～１９：２０頃まで、第２回ＰＴＡ拡大役員会を行いました。２０２１年最後の１２月ということで、他の月以上に忙しい時期・時刻にもかかわらず、多くの保護者の皆様にご出席をいただき、大変お世話になりました。令和元年度ＰＴＡ会長安藤様・令和２年度ＰＴＡ会長本多様・令和３年度ＰＴＡ会長深谷様をはじめ、今年度のＰＴＡ本部役員の皆様、学年委員の皆様、専門委員会の皆様にお集まりいただき、①今年度のＰＴＡ本部役員事業の反省と次年度の方向性について②今年度の学年委員会活動の反省と次年度の方向性について③今年度のＰＴＡ専門委員会事業の反省と次年度の方向性について、事前に記入していただいた反省をもとに、話し合いを行いました。白江小学校のＰＴＡの皆様は、活発に話し合いをしてくださるので、多くのご意見をいただくことができました。その中でも、令和２年度のＰＴＡ会長本多様よりご意見をいただき今年度実施した、「運動会ＰＴＡ事前打合会」については、皆様より感想だけでなく次年度の持ち方について、具体的に提案をしていただきました。１１月８日に行った第４回本部役員会で、「令和４年度ＰＴＡ役員候補の選出について」話し合いを行い、今年度も「紙上投票」という形ではどうかと提案がありました。その結果、今年度も紙上投票で行うことに決まりましたので、明日配付いたします。２月１６日（木）に開票作業を行いますので、２月１５日（水）までに担任に提出をお願いいたします。

長時間にわたり、話し合いいただいたご意見を、次年度のＰＴＡ活動につなげていきたいと思います。大変お世話になりました。

　本日、学校だよりを児童を通じてお渡ししました。下記からもご覧いただけます。

⇒令和３年度　学校だより第９号.pdf

　地区内の皆様にも、１２月１日配布の回覧板にてご覧いただくよう、準備いたしました。

　今日から１２月になりました。2021年も残り１ヶ月。平成から令和になった時には、「令和って馴染めないな。」と思っていましたが、今では全く違和感なく使っています。東京オリンピックも終わり、１日があっという間に終わっていくように感じます。これから、２月１８日（金）に行われるＰＴＡ総会に向けて、保護者の皆様と協力してＰＴＡ活動を進めていきますが、今後の予定についてお知らせします。その時期になりましたら文書を配付いたしますが、一足先にお伝えします。会によって参集メンバーが異なりますので、よろしくお願いいたします。

①令和３年１２月６日（月）第２回ＰＴＡ拡大役員会　１８：３０～１９：１５（予定している内容の話し合いが終わり次第終了となります）→ＰＴＡ本部役員・議長・学年委員・環境厚生委員・教養委員・広報委員・生活補導委員（各方部長の方のみ）・本校職員　

②令和３年１２月１６日（木）次年度ＰＴＡ役員紙上投票開票作業　１８：３０～→今年度の学年役員　

③令和４年１月１２日（水）ＰＴＡ次年度役員顔合わせ会　１８：３０～→ＰＴＡ本部役員（三役・会計）・令和３年度の第１学年～第５学年の委員長（各学年１名）・令和４年度の第２学年～第６学年の委員（各学年４名）

④令和４年１月１２日（水）本部役員会　次年度役員顔合わせ会の後→本部役員（三役）

⑤令和４年２月１５日（火）ＰＴＡ会計監査会　１７：３０～→ＰＴＡ会長・ＰＴＡ会計　１８：００～→会計監査

⑥令和４年２月１５日（火）臨時本部役員会　１８：３０～→ＰＴＡ本部役員

⑦令和４年２月１８日（金）ＰＴＡ各専門委員会新旧役員引継ぎ会　１４：４０～１５：１０→令和３年度専門医委員会委員長（各委員会１名）・令和４年度専門委員（各委員会全員）

⑧令和４年２月１８日（金）ＰＴＡ総会→ＰＴＡ会員 

お忙しい中、保護者の皆様には大変お世話になります。よろしくお願いいたします。昨年度はＰＴＡ総会や新旧役員引継ぎ式を行うことができなかったので、写真で紹介したのは、令和元年の様子になります。

今日の４校時は、５年生と理科を学習しました。「物のとけ方」の単元に入り、食塩が水にとけて見えなくなってもなくなっていないこと、物は水にとけても重さは変わらないことを学習しました。また、コーヒーシュガーや片栗粉を水に入れてかき混ぜたところ、コーヒーシュガーは有色透明な水溶液になったのですが、片栗粉は水に溶けずビーカーの底にたまっていることがわかりました。次の実験では、食塩やミョウバンが水にとける量を調べました。５０ｍＬの水にすりきり１杯（５ｇ）ずつとかし、何杯とけるのかを実験したところ、食塩は４杯・ミョウバンは１杯という結果になりました。「決まった水の量にとける物の量には限りがあるんだね。」と学習したところ、「食塩やミョウバンと似ている砂糖はどれくらい溶けるのかな。」というつぶやきから、今日実験してみることにしました。予想では、①食塩よりとけないだろうが７名②食塩より多く溶けるだろうが７名③食塩と変わらないだろうが３名④砂糖は水にとけないが１名という予想でした。この予想を立てるにあたり、子どもたちから出された意見は、「砂糖は温かいものに入れるから、水ではとけないでしょう。」「砂糖って水にとけるのかな。」「料理に使われているから、とけるんじゃない。」など、生活経験から予想を立てていました。そして実験開始。すると、「先生～食塩よりもあっという間に１杯目がとけました。」「この様子だと、予想がはずれるかも。」という声が聞こえてきました。授業終了の段階でどのくらいとけたかというと、１班１１杯・２班８杯・３班８杯・４班１０杯・５班８杯・６班８杯。メスシリンダーの使い方も慣れ、すりきり１杯のやり方もスムーズにできるようになりました。「砂糖はどうなのかな。」という疑問を調べることができて、満足そうな子どもたちでした。

白江小の校長室・保健室前にある立派な松の木。この松の木を、大桑原にある根本造園の方にお願いして剪定をしていただいております。朝８時３０分より、剪定が始まりました。高所作業車も到着して、本格的な作業をしていただいております。次々に、枝が落とされてさっぱりした表情になってきた松の木。教職員では松の木の剪定はできないため、専門家の方にお願いしています。多くの方にお世話になって、学校環境が整っていきます。根本造園の３名の方、大変お世話になります。剪定が終わった松の木の下には、まつぼっくりがたくさん落ちています。生活科や図画工作科の材料として、使うことができますね。

本日は、教育相談３日目になります。お忙しい中、そしてお寒い中、大変お世話になります。本日は、昨日より寒くなるようです。保護者の皆様が来校される時刻の天気予報を見たところ、１３時→１１．８℃、１４時→１２．４℃、１５時→１１．７℃、１６時→９．８℃、１７時になると８．５℃になるようです。そこで、保護者控え室は朝から暖房を入れて準備をしております。また、６年生の保護者の皆様が教育相談を行う心の部屋（図書室）も、暖房を入れて準備をしております。しかし、なかなか暖かくならないため、防寒対策をしっかりとされて来校してください。

　POLICEメールふくしまによると、２６日（金）午後５時半頃、須賀川市内の保育園駐車場で、車のカギをかけずに子どもの迎えに行ったところ、車内からバッグ等を盗まれるという被害が発生したとのことです。本校においても、このような被害が心配されます。

　POLICEメールでは、「車から離れるときは、少しの時間でも施錠する」「車内に貴重品を置かない」「車内をのぞいているなどの不審者を見たら警察に通報する」などの被害防止対策を呼び掛けています。

＊PLICEメールは、どなたでも登録できます。

　３校時は、６年生と理科を学習しました。「５ｋｇの砂袋を１番小さい力で持ち上げるには、どうしたらいいかな？」という課題について考えた６年生。前時は、５ｋｇや１０ｋｇの砂袋を提示し、まず両手で持ち上げて重さを体感しました。「うわ～重い！」「片手では１０ｋｇは持ち上がらない。」など、それぞれ感じたことを伝えあった子どもたち。次に棒１本を使い、同じ砂袋を持ち上げてみました。棒を使うと、使い方によって重く感じたり、軽く感じたりすることを体感し、「不思議だ。」「同じ５ｋｇなのに。」と、首をかしげていた子どもたち。この続きから、学習を行いました。まず、前時に「不思議だ！」と話していた、同じ重さなのに重く感じたり軽く感じたりするのはなぜかを、実験をしながら考えていきました。前時に学習した、①棒を支える位置「支点」②力を加える位置「力点」③おもりの位置「作用点」について復習した後、本時の課題「５ｋｇの砂袋を１番小さい力で持ち上げるには、どうしたらいいかな。」を実験。子どもたちは、変える条件と変えない条件をはっきりさせて、順序よく実験する姿が見られました。「作用点（おもりの位置）を変えてみよう。おもりを支点に近づけよう。」「力点（力を加える位置）を変えてみよう。支点の近くを持ってみよう。」など、グループで相談して手応えを話し合っていました。

　実験の結果をグループでまとめたところから、学びを生かして深めるために、「重い石を動かすには？」という発展問題を考えました。この問題で悩んでいたところは、重い石の下にある作用点を動かすことができないこと。次時に話し合いを行います。「なんで？」「どうして？」という疑問が「わかった！」「できた！」につながるように、授業を進めていきます。

今日から、教育相談が始まります。再度お知らせになります。

　期日は、①１１月２６日（金）②１１月２９日（月）③１１月３０日（火）④１２月１日（水）⑤１２月２日（木）の５日になります。教育相談の場所ですが、１・２・３・４・５年生・すこやか学級は、自分の学級で行いますが、６年生は心の部屋（図書室）で行います。理由は、白江小学校はオープンスペースのため、６年生と５年生の学級のように隣接学級との話し声が相談の妨げにならないように、真ん中の学級である６年生のみ、教室を移動してもらいました。６年生の保護者の皆様には、ご不便をおかけいたします。控え室は、会議室（職員玄関脇）をご利用ください。相談時間は、１人１５分間で設定しております。教育相談の時間をお知らせします。①１４：１５～１４：３０②１４：３５～１４：５０③１４：５５～１５：１０④１５：１５～１５：３０⑤１５：３５～１５：５０⑥１５：５５～１６：１０になっております。短い時間ではありますが、充実した話し合いにしたいと思いますので、よろしくお願いいたします。

　２校時は、５年生と理科を学習しました。前時には、粒が見えなくなり液が透き通って見えることを「水にとける」ということを学習しました。今日はまず、「物がとける」という言葉には、２つの意味があることを学習しました。１つは、物の粒が見えなくなり、液全体に同じように広がる「溶解」。もう１つは、個体が温められて液体に変化する「状態変化」。海水には塩が溶けているというのが「溶解」。春になって雪がとけるのが「状態変化」。子どもたちは、同じ「とける」という意味でも、全く違う事柄を表すことを理解することができました。

　今日は、新しいことをもう１つ学習しました。それは、メスシリンダーを使って正しく５０mLをはかりとる練習をしました。メスシリンダーを使うと、決まった体積の液体を正確にはかりとることができます。保護者の皆様にとっては、「メスシリンダー」という言葉が懐かしいのではないでしょうか。「５０」の目盛りの少し下のところまで液を入れ、真横から液面を見ながらスポイトで液を少しずつ入れ、液面を「５０」の目盛りを合わせました。１人ずつパフォーマンステストとして、やってみました。また５０mLとは、液面のへこんだ部分が「５０」の目盛りに合うようにすることが難しいようで、「うわ～５０を過ぎちゃった。」「あ～５０に合わすのが難しい。」と、つぶやきが聞こえてきました。

　全員５０ｍLをはかることができたグループから、５０ｍLの水にどれだけの塩化ナトリウムが溶けるのかを実験しました。前時に、すりきり１杯のやり方を覚えたので、１杯とけきったら１杯を追加するなど、塩化ナトリウムをとかしていきました。黒色の机上にビーカーを置き、粒がないことを確認しながら実験をした５年生。すりきり４杯までは、どのグループもとけました。この続きを、次時に行います。

　昨日の１５時より、白江小学校において、須賀川市岩瀬地域学校保健委員会を開催しました。白江小学校・白方小学校・岩瀬中学校・白江こども園・白方こども園・岩瀬給食センター・市健康づくり課のそれぞれ担当の方が集まり、①早寝・早起き・朝ご飯（生活習慣のポイント１０か条の№４）②省メディアへの取り組み（生活習慣のポイント１０か条の№６）③コロナ感染防止と教育活動の考え方等３つについて、実践報告がありました。資料を見せていただきましたが、早寝早起き朝ご飯・省メディア・コロナ感染防止のどれも、学校での取り組みと家庭での取り組みをつなげていくことが大切であることが、実践からもよくわかりました。白江小学校の朝食調べの結果を見ると、朝食摂取率はほぼ１００％ですが、野菜や汁物の摂取率は７割くらいです。割合は学校ごとに異なりますが、５つの学校共に野菜や汁物の摂取率が１００％に近づけるといいですね。

　また、須賀川市教育委員会学校教育課指導主事である阿部洋一先生より、ご指導をいただきました。白江小学校については、①「朝食で野菜摂取率が市や県の状況よりも高いことが素晴らしい。」とお話いただきました。これは、保護者の皆様のご理解・ご協力という家庭環境のおかげだと思います。早寝・早起きなど規則正しいリズムでの生活ができていることにより、朝食もしっかり食べることができるのだと思いました。また、夏休みの課題として提示した、「ふくしまっ子朝ご飯コンテスト」などへの参加も、朝食について考えるよい機会になっていると思います。省メディアについては、②「養護教諭が４年生に向けて行った授業『目の大切さ』でタブレットなどを使用する時の距離について指導をしたり、保健室前廊下の掲示の工夫がなされていたり素晴らしい。」と、お話をいただきました。保健室前の掲示は、今子どもたちに知っておいて欲しい心や体の健康について、視覚的にもわかりやすく、見て楽しく学ぶことができる工夫された掲示がされています。子どもだけでなく、教職員も足をとめて見て勉強する姿が見られます。コロナ感染防止については、③「０か１００かではない考え方、そのバランスについて、白江小学校の対策や子どもたちのために教育環境を整えていること、そして学校での取り組みを家庭へも発信していることが素晴らしい。」とお話をいただきました。これからも、子どもたちのためになる活動を続けていきます。これからも、子どもたちの心と体の健康のために、学校と家庭とで協力して見守っていきましょう。よろしくお願いいたします。

１０月２９日に、「教育相談のお知らせ」を配付しました。その後、１１月８日に、各学級担任より「教育相談日程のお知らせ」が配付され、日程の変更がある場合にはお知らせいただいたことと思います。１１月２６日（金）より、教育相談がはじまります。期日は、①１１月２６日（金）②１１月２９日（月）③１１月３０日（火）④１２月１日（水）⑤１２月２日（木）の５日になります。教育相談の場所ですが、１・２・３・４・５年生・すこやか学級は、自分の学級で行いますが、６年生は心の部屋（図書室）で行います。理由は、白江小学校はオープンスペースのため、６年生と５年生の学級のように隣接学級との話し声が相談の妨げにならないように、真ん中の学級である６年生のみ、教室を移動してもらいました。６年生の保護者の皆様には、ご不便をおかけいたします。控え室は、会議室（職員玄関脇）をご利用ください。相談時間は、１人１５分間で設定しております。教育相談の時間をお知らせします。①１４：１５～１４：３０②１４：３５～１４：５０③１４：５５～１５：１０④１５：１５～１５：３０⑤１５：３５～１５：５０⑥１５：５５～１６：１０になっております。短い時間ではありますが、充実した話し合いにしたいと思いますので、よろしくお願いいたします。

４年生の総合的な学習の時間に、環境学習の講師である石井さんをお招きして、EM団子作りを行った４年生。EM団子とは、EM菌（有機微生物群）の入った米のとぎ汁発酵液とEM活性液を混ぜて発酵させて作成したEMボカシに、糖蜜と土を混 ぜ合わせ、団子状にしたものです。 EM団子を地元の岩根川に投入する活動を通して、 地域の水質浄化を図っています。理科室の外には、まだ数本のEM活性液が残っています。それは、プールに入れる予定です。そのおかげで、白江小学校のプール清掃はとても楽なのです。下水のような強い刺激臭もなく、ぬるぬるしたプールの底でもなく、プールの側面にも汚れがほとんどありません。これはすべてEM活性液のおかげです。４年生は、自分たちが作ったEM活性液をプールに入れることで、５年生になりプール清掃を行った時に、EM活性液のすごさに感動することと思います。４年生の子どもたちの活動の様子を写真でお知らせします。

　「明日はお休みだね。」と声をかけたところ、「明日って何で休みですか？」という返事が返ってきました。そこで、勤労感謝の日について調べてみました。

　年内最後の祝日が、11月23日「勤労感謝の日」です。1948年に制定された「勤労感謝の日」。働いている人に感謝する日と思っている子どもたちもいたかと思いますが、少し違います。勤労感謝の日とは、「勤労をたつとび、生産を祝い、国民たがいに感謝しあう日」なのです。国民の祝日に関する法律では、このように制定されていますので、明日は「仕事を大事なものとして重んじ、その成果を喜びみんなで感謝をしあいましょう！」という１日になるといいですね。　

　もともと11月23日は「新嘗祭（にいなめさい）」という名前の祭日だったそうです。その年の収穫物を神様に捧げ感謝をし、翌年も豊作であるように願う日本古来の重要な宮中行事「新嘗祭」現在も大切な行事として執り行われているそうですが、私はあまり知りませんでした。戦後に、「勤労感謝の日」と名前を変えたそうですが、「新嘗祭」が五穀豊穣に感謝する日であったことからも、普段当たり前のように口にしている食物に感謝をする日でもあるのですね。もちろん食物を作ってくれている生産者・販売者の方にも感謝。仕事で頑張ったお給料で、その食物を買ってくれる方にも感謝。そして、その食物を美味しく料理してくれる方にも感謝です。

　「ありがとう」という言葉を、自分の周りの人に伝える日にしたいなと思いました。

３年生は、国語科「はんで意見をまとめよう」の学習をしています。１年生に読みきかせをするために、１年生という相手意識や、読みきかせをするという目的意識をもち、グループで話し合いを行いました。「こんな本はどうかな。」「１年生に合う本はどれかな？」と考え、自分で本を選びました。グループごと、１年生に読みきかせをする本を決めるために、集めた本を比較したり分類したりして、読みきかせをするために必要な事柄を選ぶことができました。話し合いでは、必要なことを記録したり、わからなかったことなどを質問したりしながら、話し合いに参加をしていた３年生。自分の考えをしっかりともち、話し合いを行うことができました。この単元では、それぞれの係の役割や進め方を確認し、司会などの役割を果たしながら話し合う学習をしています。最終的に、グループで選んだ１冊の本を、１年生の教室に行って読みきかせをしてきた３年生。１年生は、読みきかせをしてくれる３年生や本を、真剣なまなざしで見つめていました。

昨日の昼休みに、赤い羽根共同募金の贈呈式を行いました。社会福祉協議会岩瀬支所の須田所長様と、主事の石森様をお招きして、松なみ委員会の４～６年生９名が贈呈式に参加しました。１０月６日（水）から１０月８日（金）の３日間、募金活動を行いました。「行動とあなたの気持ちで変わる未来」という、令和３年度赤い羽根共同募金のスローガンのように、みんなが幸せに楽しく暮らすために、いろいろな福祉活動が行われています。赤い羽根共同募金は、そのような活動を応援するための「助け合いの募金」です。ひとりひとりの力は小さくても、みんな集まればとても大きな力になります。須田所長様より、「赤い羽根共同募金は、お年寄りのため、障がいのある人のため、子どもたちのため、みんなが住んでいる地域のために使われます。」と、お話をいただきました。委員長である６年濵尾さんが、代表で贈呈の言葉を伝えました。また、副委員長の６年本田さんと書記の６年三島木くんが、赤い羽根共同募金について学んだことと感想を伝えました。全校生から集めた３９４６円を、委員長の濵尾さんが須田所長様に手渡しました。役立ててもらえると嬉しいですね。