出来事

　5校時目に5年生は、理科の学習で、気象衛星の雲画像を見たり実際に雲の動きをよく観察したりして、明日の天気を予想する方法を考えました。

　4校時目に4年生は、理科の学習で、自分の腕を触ったり曲げたり伸ばしたりして、骨がある部分と筋肉がある部分を探したり、腕の曲がる部分を調べたりしました。4年生は、意欲的に学習に取り組んでいました。

　3校時目に6年生は、理科の学習で、ちっ素、酸素、二酸化炭素のうち、物を燃やす働きのある気体は、どれなのかを意欲的に調べ、分かったことをワークシートにまとめ、発表する姿が見られました。

　夏を思わせる日ざしのもと、休み時間に外で友だちと過ごす児童の姿が見られました。学校の本来の姿が戻ってきた気がします。

　厚生労働省では、専門家会議からの提言を受け、新型コロナウイルスを想定した「新しい生活様式」の実践例を示しました。児童が日常生活のほとんどを過ごす学校でも、『学校での「新しい生活様式」』を定め、児童の指導を行う必要があります。

　本校の菊池養護教諭が、保健室前掲示板に写真のような掲示を行いました。ソーシャルディスタンスは２メートルといいますが、子どもたちにとって「２メートル」がどれくらいなのか、感覚で身につけさせる必要があると考えたからです。（子どもたちは友だちと離れることが不安だからなのでしょうか、くっつく傾向にあります）

　後日、本校での「新しい生活様式」をできるだけわかりやすくまとめ、ご家庭にも配付いたします。