【１０月１１日（金）４校時　技術科】

　２年生技術科の授業の様子です。「電子回路の設計・製作」の単元で、フォトスタンドライトを製作しました。単なるフォトスタンドではなく、人が近くを通るとセンサーが反応し音声が流れるというものです。今日は、製作の1時間目で、各部品の名称と部品の確認を行った後、部品を基板に組み立てました。さらに、はんだづけの練習を行いました。ほとんどの生徒が初めての体験でしたが、はんだごてを上手に駆使してはんだづけを行いました。作品の完成が楽しみです。

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　１０月１０日（木）の５・６校時は、宇津峰祭メインアートを全校生で作成しました。今年度のメインアートも去年と同様、３６のパーツに分割されています。約２時間半で１人２枚以上を書き上げなければならないというハードな日程の中、教員も一緒になって懸命に取り組みます。

去年よりも塗る箇所が少ないため、楽観的な雰囲気で進んでいきましたが、丸い形をどう合わせるのか苦戦する姿が見られました。しかし経験のある２･３年生の力によってなんとか時間通りに完成。初めて参加する１年生も自分の仕事を十分に行い、全校生が納得いく素晴らしいものを作ることができました。作業終了後に撮影した集合写真もお届けしたいところですが、完成したメインアートは当日、会場でご覧いただきたいと思います。どうぞお楽しみに！

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【１０月１０日（木）３校時　社会科】

　２年生社会科の授業の様子です。「享保の改革と社会の変化」の単元で、８代将軍徳川吉宗が行った享保の改革を学ぶ授業でした。５代将軍徳川綱吉の政治と比較し、享保の改革が、幕府の財政難に対応するため倹約令を出して質素・倹約を行い、幕府の財政を一時的に立ち直らせたことを学びました。

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【１０月９日（水）５校時　音楽科】

　３年生音楽科の授業の様子です。「総合芸術」の単元で、オペラ「アイーダ」の鑑賞を通してオペラの魅力にせまる内容でした。様々な場面を鑑賞し、登場人物の心情や状況を音楽でどう表現されているのかを聞き取り、気付いたことをスプレットシートに記入していました。主人公の2人が息絶える最期のシーンは、オペラの中で最も美しいシーンと言えれるだけのものがあり感動しました。今日の授業を通して、音楽と舞台とで華やかに表現されるオペラの魅力を味わうことができたようです。是非、オペラ「アイーダ」ゆっくり鑑賞してみたいものです。

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【１０月８日（火）1年生　２校時　英語科】

　１年生英語科の授業の様子です。「一般動詞」の単元で、2人ペアになり、①年齢　②住んでる場所　③ペットを飼っているかどうか　④趣味　についてインタビューし合っていました。ペアで練習した後で、全体で答え方について確認しました。

 

【１０月８日（火）2年生　２校時　数学科】

　２年生数学科の授業の様子です。「1次関数」の単元で、いろいろな条件に合う1次関数の式を求める内容でした。グラフが2点を通るときの1次関数の式の求め方について、①まず傾きを求めてから一方の値を代入して求める方法　②連立方程式で求める方法の2つの方法について学習しました。

 

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　１０月７日(月)は、１学年体育科の授業研究会を行いました。音楽のリズムに合わせた準備運動など体育ならではの面白い始まりでした。1年生は2回目の縄跳び。8の字跳びや十字回し跳び、ダブルダッチなど難しい活動にチャレンジしていました。誰一人諦めることなく、跳び方を研究しお互いに教え合う姿がとても印象的でした。どうしたら跳べるようになるのか、グループでお互いに話し合う積極的な学び合いが行われていました。

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　１０月７日（月）は三世代交流事業の一環として稲刈りを行いました。昨夜の雨で田んぼがぬかるんでいましたが、５月の田植えに引き続き、小塩江小学校、塩田老人クラブ、小塩江コミュニティセンターの皆さんと一緒に汗を流すことができました。ぬかるんでる地面に足を取られながらも、稲を刈り、稲を束ね、支柱に稲を干す作業に取り組みました。３年生は今回が９回目の稲刈りとあって、作業は手慣れたものです。１・２年生も小学校の後輩に対して積極的にサポートすることができました。閉会式で、小学校の校長先生から、「お米を無駄にはできないね」、「今日のような交流を大事にしよう」とのお言葉がありました。世代を超えて、ともに米作りをする体験は、今後の人生でもそう得られるものではありません。泥だらけになりながらも一生懸命に作業した農業体験は、心に残る大切な思い出になることでしょう。１１月２日（土）には収穫祭が行われます。餅をついて、汁もちやあんこ餅を作って食べたり、グランドゴルフをしたりする予定です。楽しみに待ちたいと思います。

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　１０月３日（木）に避難訓練とＡＥＤ講習会を行いました。須賀川消防署から消防士の皆様にお越しいただきました。避難訓練は４月に続いて今年度２度目の実施です。今回は校舎裏の山林から出火し、校舎へ延焼の恐れがあるという想定で、前回とは別の経路からの避難です。ハンカチや手で口元を覆いながら、全校生で整然と避難を終えることができました。例年同様良いタイムで全員の生存を確認しました。

避難完了後は体育館に移動し、避難訓練の反省集会とＡＥＤ講習会です。講評では、集中して大事な訓練に参加できていたという言葉をいただきました。ＡＥＤ講習会では、心臓マッサージの方法とＡＥＤの使い方を教えていただきました。心臓マッサージは1秒間におよそ２回のリズムで３０回１セット。これを３回行うという指導でした。なかなか一筋縄ではいかないものでしたが、生徒同士お互い声を掛け合って講習に臨んでいました。何名かの先生方も体験しましたが、さすがの押しっぷりに感心の声が上がりました。ＡＥＤは、音声に従うだけで誰でも簡単に操作でき、初参加の１年生からは「結構簡単・・・」との声も聞こえてきました。生活していて、いつ誰がどんな状態になるか分かりません。家族や友達、名前も知らない他人かも知れません。救急車が到着するまでに時間がかかります。かけがえのない命を守り、いざというときに冷静に対応できるよう、今回学んだ講習を心に留めておきたいと思います。

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【１０月３日（木）３校時　国語科】

　１年生国語科の授業の様子です。「星の花が降るころに」の単元で、場面の展開によって主人公の気持ちがどのように変化していくのかを読み取る学習でした。生徒は、場面と人物などの描写から、主人公の気持ちの変化を表にまとめていました。その後、班で意見交換しながら、読み取りを深めることができました。

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【１０月２日（水）５校時　数学科】

　３年生数学科の授業の様子です。相似な図形の単元の１時間目で、相似な図形の性質（相似な図形では対応する部分の長さの比はすべて等しく、対応する角の大きさはそれぞれ等しい）を確認しました。その後、縮尺の違う北海道の地図が２枚重なっているものから相似の中心を見つける学習でした。最初は、悪戦苦闘していましたが、拡大図、縮小図の書き方から、対応する点を結んでいくと１点に集まることに気付き、問題を解決することができました。大変意欲的な３年生の数学科の授業でした。

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