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保護者の皆様へのお知らせ
お弁当日
12月のお弁当日
12月のお弁当の日は、ありません。
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新着情報
こんなことがありました! 出来事
キッズサッカーがありました
2021年11月17日 13時07分今日の2・3・4校時にキッズサッカーがありました。ビアンコーネ福島の山田コーチをお招きし、サッカーボールを使った遊びやミニゲームを通して、楽しい時間を過ごしました。
コーチから「失敗してもはずかしくないよ。チャレンジしないことの方がはずかしいんだよ。」と声をかけられ、どの児童も積極的にボールに触れようとしていました。
子どもたちにとってできるようになったことが増えた貴重な45分間でした。山田コーチありがとうございました。
11月の児童会各委員会
2021年11月17日 09時50分昨日の6校時は、児童会活動がありました。
各委員会ごとに先月の反省をした後、あいさつ運動の練習やしおり作り、ポスター作り、クリスマスクイズの企画などに取り組んでいました。
2学期も残すところあとわずか。上学年の子どもたちが、主体的に学校全体を盛り上げようとがんばっています。
小塩江タイム~鼓笛開始式~
2021年11月16日 16時45分今日の小塩江タイムは、鼓笛開始式でした。次年度に向けての編制を行い、新しいパートの発表がありました。
鼓笛担当の先生からは、練習を開始するにあたって目的や内容についての説明があり、子どもたちも真剣な表情で話を聞いていました。式の最後には、5年生代表児童の決意表明が述べられました。
6年生には、しばらくの間、後輩の面倒を見てもらいます。6年生のみなさん、よろしくお願いします。
放送委員会の活動から~好きな教科・給食インタビュー~
2021年11月16日 16時03分給食の時間に、放送委員会のイベントがありました。今日のテーマは、好きな教科・給食インタビューです。
各学年の代表児童がインタビュー形式で答えていきました。好きな給食は、やはり定番のカレーが一番人気のようです。好きな教科のインタビューでは、理科、社会、国語、体育と学年によって1位の教科が違い、子どもたちは驚いていました。
放送委員会のみなさん、楽しい時間をありがとうございました。
甲状腺出前講座~5・6年~
2021年11月15日 16時41分今日の5校時に甲状腺出前講座がありました。県立医科大学より6名の方にお越しいただき、映像を交えながら楽しく授業を行いました。
「甲状腺って何だろう?」と言うテーマから始まり、検査のしかたや検査のメリット・デメリットなど甲状腺にまつわる正しい知識を学びました。後半は、臨床検査技師の仕事についても触れていただき、キャリア教育にもつながる授業になりました。
子どもたちは、真剣な表情で講師の先生の話に耳を傾け、積極的に質問をしていました。
持久走記録会の記録証が手渡されました
2021年11月15日 13時10分給食の時間に、11月11日に行われた持久走記録会の記録証が各学年の代表児童に手渡されました。校内新記録が2つ生まれ、会場からは大きな拍手が贈られました。
持久走記録会は終わりましたが、今日の業間休みも体力向上タイムがあり、引き続き5分間走をがんばっています。
松明に願いごとを書きました
2021年11月13日 08時50分松明に巻くござの裏に児童と先生方が願いごとを書きました。
数年後、松明を解体した時に自分の書いた願いごとを見るのが今から楽しみです。
小中合同授業研究会
2021年11月12日 17時13分今日は、13時35分より小塩江中学校で小中合同授業研究会がありました。
授業研究会では、中学3年生の国語科の授業を参観しました。タブレットに書き込みをし、互いの考えを共有しながら自分の考えを整理していました。生徒同士が関わり合い、主体的に学び合う姿が印象的でした。
中学1・2年生は自習の時間でしたが、与えられた課題に真剣に取り組む様子が見られました。
校内持久走記録会
2021年11月11日 13時00分今日の2校時に校内持久走記録会があり、1・2年生が600m、3・4年生が800m、5・6年生が1000mを走りました。
小塩江小学校の持久走記録会は、コースの途中にアップダウンの坂があります。子どもたちは、練習通り最後までリズムを崩さず、力強い走りを見せていました。
天候にも恵まれ、今年度も2種目で新記録が生まれました。保護者の方や幼稚園児の応援を背に受けながら、ほとんどの児童が自己ベストを出すことができ、素晴らしい記録会となりました。
新春書道展練習会
2021年11月11日 10時44分11/10(水)の15時より新春書道展の練習会がありました。新春書道展の出品希望者4名が多目的ホールで練習を行いました。
講師に夢習字でお世話になった杉岡一郎先生をお迎えし、筆の持ち方や筆づかいを学びました。1時間半の練習でしたが、低学年の児童も集中して取り組み、納得のいく作品を仕上げていました。