2020年6月の記事一覧

　本日雨天のため、昼休みの時間に体育館で友達と楽しく遊ぶ姿が見られました。

　２校時目に６年生は、理科の学習で、人の様々な臓器について理解するために、教科書の巻末にある人体模型作りをしました。６年生は、真剣に人体模型作りに取り組んでいました。

　今日は、岩瀬中学校区小中一貫教育の各部会を行いました。全職員が「学力向上部会」「交流部会」「生徒指導・保健部会」に分かれ、協議を行いました。白江小では「生徒指導・保健部会」を行い、「生活習慣のポイント十か条」の推進や「省メディア」の取り組み等を行っていくことを確認しました。

　昨日・本日と、６年生の国語の授業を計３時間参観しました。単元は「聞いて考えを深めよう」です。この単元では、あるテーマに対して、賛成・反対の立場に分かれて、相手の意見やその理由をよく聞いて考えを深めるという学習をします。今回設定したテーマは「動物園にいる動物は幸せか、不幸せか」です。延長に延長を重ねて夢中になって取り組んだ６年生と、それを見守りうまくサポートし続けた担任による素晴らしい授業に、思わず引き込まれた３時間でした。

　子どもたちは、自分の気持ちに沿って、「幸せ」＝８名、「不幸せ」＝９名に分かれて、どうしたら自分たちの立場を相手に理解してもらえるか、何を根拠として話すか、どんな例を挙げて話すか、相手はどんなことを言ってくるだろうか等をグループで話し合いました。その後、子どもたちは、互いに自分たちの考えを発表しあい、質問しあい、反論しあいながら学習を進めていきました。立派だったのは、自分の考えを一方的に話すのではなく、単元名にもあるように、相手の話を聞き、理解し、重ねて正対した話ができたことです。

　正解が簡単に見つからない課題に対して主体的・協働的に関わることや、考えの異なる相手と一致点を見出すことは、これからの社会を担う子供たちにとって大切な力です。

　５校時目に６年生は、理科の学習で、脈拍数と心臓の拍動数を調べました。初めに、自分の指を手首に当てて、脈を見つけた後、ストップウオッチで１５秒間、友達に計測してもらい、自分の脈拍数を数え、ワークシートに記入しました。また、それを４倍して１分間の脈拍数も記録しました。次に、心臓の拍動数を調べました。聴診器を自分の心臓に当てて、１５秒間の心臓の拍動数を調べた後、その数を４倍して１分間の心臓の拍動数を記録しました。楽しく学習することができました。