2015年1月の記事一覧

今日は、１・２年生の生活科で「冬を感じよう」という単元です。
はい！そうです！そうなんです！タイトルにもありますが・・、
上小山田で「冬を感じよう」？　えぇ。毎日感じています。朝の
廊下は、２℃ですし、子ども達のいない教室も２℃ですから。
十分感じています・・。
しかし！寒さに負けず、子ども達と校庭へ！

池に氷が張っているのを見つけた１年生。

秋の収穫忘れの芋を発見した１年生。（それ、芋だよね・・？）

校庭に張った氷の上で、足を滑らせ、腰をひねりながら、「ダイエット！」と叫ぶ２年生。

分校の畑は、なぜかこんなに雪が・・。（〇平さんも冬を感じていますｗｗ）

と、十分に冬を感じた生活科の学習でした。

今日は、もう一つニュースが！
体育で縄跳びをしていますが、今日、２年生のAちゃんが持久跳びで、ななな、なんと、
６分１２秒も跳んだのです。すごすぎる・・。私（１・２年担任）も過去に５分跳びましたが、
跳び終わった後は、生まれたての子鹿のように足がプルプルしていました。しかし、A
ちゃんは、６分跳び終わった後も平気な顔をして、他の技に挑戦していました。
若いって素晴らしい！！Aちゃんに拍手です！！パチパチパチパチ！

ここ最近3年生教室では床の落とし物が目立っていました。

その都度声をかけていましたが、見ているとそれを拾って
お道具箱へポイ！　一日に何度も落とすので落とす度に
ポイ！

それが続いて机の中が大変なことに！

今日は少し時間をとって身の回りを整理整頓しました。
自分達の机やロッカーの中も決められた場所にしっかり
入れ直しました。

先生『教室の中を見て、他にきれいにする場所はありますか？』
子『あっ、引き出しの中ーーー』

と言って引き出しの中の物を出して、断捨離開始！



マジックなどは1本1本書けるかどうか確かめながら整理していきました。

ついでにこの時間をお借りして私も自分の机の中や上を整理しました。



机の上のモンスターが少々気になりますが・・・・・

そして、10分後



全ての引き出しの中が見事に整理されていました。素晴らしい！

子『先生、きれいにするとなんかスカッとしますね！』
先生『そうだよね。あとは、これを維持できるようがんばろうね』

と、そう言ってる私こそが整理整頓が大の苦手です。
そこら辺に物を置いてきてしまうことも度々です。いや、けっこうあります。
小学生のころも机の中に物を詰め込みすぎて、教科書が奥まで入らない子でした。
そして、大人になった今でも全く整理整頓、分別、ファイリングができません。

だから、子ども達がそうなってしまうことがよく理解できます。
だからといってそのままではダメです。

なので、1ヶ月に1回は整理整頓をする時間をあえて設け、みんなで教室環境をよくしています。

いつかできるようになりたい・・・・できる人が羨ましいです。

寒い日が続いていましたが、昨日と今日は寒さも少し和らいで
過ごしやすいですね。

いつもは廊下の温度計も氷点下ですが、今日は４度もありました。
（あまりの寒さに感覚もおかしくなっている今日この頃です）

水道管凍結防止のため、毎日すべての水道の水抜きを
して帰っていますが、その中の一つの止水栓の中に
蛙が住んでおります。いや、冬眠しております。
いつもは端っこのほうで微動だにせず座っているのですが、
今日はこの暖かさで移動していたのです。



黒い蛙があまり得意ではない私は朝から、身震い。
決して触らないようにと細心の注意をはらって止水栓を
開けました。

セーーーフ

また帰りに閉めるのが憂鬱です。

この話を子どもたちにしたら、

子『先生、冬眠中のかえるってかわいいじゃないですか？』
先生『はぁ？どこがどのように？うーぶるぶる。』
子『なんか目がとろんとしててかわいいですよ。』
先生『いや、体が黒くてどこが目だかわからないよ。』
子『えー分かりますよーーー』
子『いいなーかえるー♡』
子『寒いから教室で飼います？』
先生『飼いません！！！！！！』
子『かえるが、飼えないならぼくたちがかえるになって冬眠しようっと！』
先生『えっ・・・・・・・？』

と教室の床を見るとこんな状態に



冬眠中だそうです。

子『このまま眠りたいねー』
子『ぽかぽかして気持ちいいよねーー』

今日はそう思えるくらいの陽気でしたね。今晩からまた気温が低くなるようです。

帰りに彼はどこにいるかしら？
春までがまんしておつきあいさせていただきます。

ちなみに青蛙はへっちゃらなのですが、どうも黒や茶色は・・・・・

今日は、１・２年生の生活科で、「昔からある遊び」について
学習しました。分校には、メンコやコマ、けん玉、お手玉、羽
子板、等々あります。それらを使って今日は、遊びました。

お手玉に挑戦中の１年生。両方落としていましたが・・。

だるま落としに挑戦の２年生。頭のだるまは、いずこへ・・？

けん玉に挑戦、２年生。うん、これは結構上手でした！
コマ回しに挑戦、２年生。なぜか、反対に回っていました。
（ちなみに担任も、横に転がるだけでした・・。）

そして・・

羽子板に挑戦、１年生。担任と遊びましたが、最終的には、錦織圭選手並のスマッシュ
で打ってきた１年生でした。怖かったぁ・・。

ゲームよりも楽しい！の一言に感動した学習でした。

３年生は今日書写の時間に今年の目標を漢字で表すことにしました。
子ども達はあれこれ考えながらようやく決めました。
１年間という長いスパンよりも３学期の目標になっていました・・・



｢わたしは、３学期は勉強のまとめがたくさんあるので自分で考えて
勉強をしていきたいです。だから考を選びました。｣

（紙いっぱいを大胆に使って書いた迫力がある字ですね。自分で考えたい
という気持ちが素晴らしい！）




｢ぼくは３年生の勉強が３学期で終わってがんばりたいので勉強にしました。｣

（ほう、勉強をがんばりたいのですね。字も力強く〇〇くんの強い意志をかんじますね。
ぜひともがんばってください。素晴らしい！）




先生｢えっ、〇〇くん　らくしたいの？｣
子｢ちがいますよ！たのしむんですよ！｣
先生｢なるほど！それでどういうこと？｣

｢ぼくは３学期は分校で過ごす最後の学期だからおもいっきり楽しもうと思います。
　人生楽あれば苦ありですもんね。｣　と満面の笑みで答えていました。

（最初のは分かるけど、人生楽あれば苦ありは・・・・・
やっぱりらくしたいのね？　でも苦が待っていますよwwwww）

〇〇くんのその笑顔を見るだけで楽しい気分になってきました。
Nice smile!




ついでに私も。
｢どうにもこうにも産前に増えた体重が全くもどらず２年になろうとしています。
『働き出したら痩せるよ』と言われて早１０ヶ月。体重はと言いますとうなぎのぼり。
ということで今年こそは体重を減らします。間食も減らします。無駄話もできたら
減らします。ということで減にしました。』

３月末にはほっそりした写真を載せれるようにがんばります！

みなさんの今年の漢字は何ですか？