低学年の生活科、中学年の理科では、どちらも植物の観察を行いました。１年生では、学校にあるキンモクセイの花を摘み、教室に飾って、香りを楽しんでいました。

　３年生では、ヒマワリの花に種が多くできたことを見つけました。４年生では、へちまが多くなっている様子と、へちまを１本収穫して観察しました。

　自然が多い地域に住んでいても、自分たちから進んで育てたり、収穫したりかかわりをもたないとわからないことがたくさんあります。体験から学ぶことの大切さをこれからも学ばせていきます。

　５校時目に１・２年生で授業研究会を行いました。１・２年生のどちらの学年にも配当されている「ことばあそび」を組み合わせて行いました。

　昔から伝わる「かぞえうた」からスタートして、数え方やなかまのことばなど、子どもたちは、言葉の意味をよく考え、言葉の感覚を磨いていました。

　各学年の図画工作科の学習で絵を描き始めました。それぞれのテーマごとに思いを膨らませて描いています。出来上がりが楽しみです。

　３・４年生が詩の発表を行いました。３年生が「私と小鳥と鈴と」、４年生が「忘れもの」を発表しました。堂々とした声の大きさで、ホールの後方まで聞こえました。表現力も豊かで、身振り手振りを入れながら発表できました。これまでの学習がよく入っている感じがしました。

　５校時の高学年の学習の様子です。５年生は国語科で各段落の要点をまとめました。６年生では、拡大した図形について考えました。それぞれのよさを生かして考えていました。