俳句づくりの６月のお題は、「梅雨～雨ふり～」としました。今朝、早速、俳句ポストに投函した児童がいましたので紹介します。（下の画像は、玄関に飾ってある作品です。スクール・サポート・スタッフの方に作っていただきました。）

「あめがふり　ぽつぽつきこえる　あめのうた」（２年生）

「あめのひに　ぴちゃっとがいい　あめもいい」（２年生）

「あめふりは　花のみずやり　できないよ」（３年生）

「雨ふりで　かみなりなって　こわいんだ」（３年生）

　昼休みの図書室の様子です。昼の放送で、学校司書の先生が説明してくれた「読書ポイントカード」を早速受け取りに来た６年生がいました。この読書ポイントカードは、「家読の日」となっいる毎週水曜日に図書室から本を借りると１ポイントのスタンプを押してもらえるそうです。また、読書の感想を簡単にまとめた「この本読みました」の用紙を提出すると、さらに１ポイントのスタンプを押してもらえ、１０ポイント貯めると学校司書の先生手作りのしおりなどをいただけることになるようです。児童には、この読書ポイントカードを活用して、これまで以上に読書に親しんでほしいと思っています。

　４校時に多目的ホールで、２年生が図画工作の授業で楽しそうに活動していました。新聞紙を使った造形あそびで「木」や「トンネル」をつくったり、お姫様の衣装をつくったりと、作りたい物を工夫しながら制作していました。活動場所全体は、「島」をイメージしているとのことでした。

　業間休み時間に合わせて「移動図書館」がやってきました。この日を楽しみに待っていた児童が次々に姿を見せ、前回に借りた本を返却した後、読んでみたい本を探しに夢中になっていました。先月、図書館の方にリクエストしておいた図書が届いていた児童も複数名おり、その本を借りることができて嬉しそうでした。また、「難しそうな本だけど、この本に挑戦してみます！」と借りていた４年生もいました。

　今日は水曜日、「家読の日」です。本日の家庭学習の中で、時間を決めて読書に取り組めるような声掛けをお願いします。また、学校司書の先生が、この「家読」に児童が積極的に取り組めるような企画を考えてくださいました。（本日の昼の放送で説明）この機会に児童の読書意欲や読書習慣がより高まればと期待しています。引き続き、保護者の皆様のご理解とご協力をお願いします。

　５校時、３年教室から元気な英語が聞こえてきました。訪問してみると、自分の気持ちを表現する言い方を学習していました。「How are you?」の質問に対して、「I'm happy.」「I'm  good.」「I'm  sad.」などの感情表現を繰り返し練習していました。また、ハイタッチを意味する「Give me five」やいい考えだねを意味する「Good  idea」なども身振りをつけながらそれそれの言い方に慣れ親しんでいました。

　雨降りの日となりましたが、本日の欠席者はなく、子どもたちは落ち着いて生活していました。写真は、３校時の授業の様子です。３年生は、理科で「チョウを育てよう」のまとめの学習をしていました。４年生は、算数で３位数÷１位数の筆算の仕方を学習していました。計算の仕方を上手に説明していた児童の様子も見られました。５年生は、外国語の授業で、ALTの発音をよく聞いて真似しながら発音し、その単語をテキストに書き込んでいました。

　また、本日は１年生と４年生を対象にした心電図検査も行われ、予定通り終了しました。

　３・４年生が、郡山自然の家での体験学習の思い出を俳句にして俳句ポストに入れてくれました。楽しかった様子が伝わってきます。

「カレーはね　しぜんの家のとくせいだ」（４年生）

「全員で　アスレチッをたのしもう」（４年生）

「しぜんだな　トランポリンであそんだよ」（３年生）

「しぜんだな　みんななかよく　たのしいぞ」（３年生）

　15日(日)の運動会の思い出を詠んだ俳句作品を紹介します。児童からたくさんの投句がありました。

「運動会　リレーあっ勝　きもちよい」（５年生）

「大玉で　紅組かって　かちばただ」（３年生）

「兄と姉　応援に来て　ありがとう」（４年生）

「競輪で　勝ってうれしく　よろこんだ」（５年生）

「よさこいは　なるこをもって　おどろうね」（４年生）

「思い出の　みんなが輝く　運動会」（６年生）

「ライバル視　終わってすぐに　元通り」（６年生）

「よさこいは　みんなでおどる　楽しいな」（５年生）

「子供より　親が汗だく　運動会」（５年生）

「青空に　砂ぼこりまう　徒競走」（５年生）

　昨日、３・４年生は、郡山自然の家へ出掛けて、一日学習を行ってきました。豊かな自然に囲まれた場所で、気持ちよく様々な体験学習ができたようです。４年生は、来年度の宿泊学習に向けた貴重な経験となりました。自然の家の皆様、たいへんお世話になりました。

　早速、昨日の感動を俳句にして、俳句ポストに投函した児童がいましたので紹介します。

「たくさんの自然ふれあい　よかったよ」（４年生）

「たくさんの自然に出会え　うれしいな」（４年生）

　５校時、５・６年生は音楽で器楽の学習を行っていました。５年生は教材曲「茶色のこびん」を主旋律と低音の旋律に分担して、互いに教え合いながら練習に取り組んでいました。６年生は教材曲「マリセリーノの歌」を主旋律と分散和音、低音の旋律に分担して練習に取り組んでいました。本時は、最後の練習だったので、練習の成果を互いに発表して聴き合いました。演奏も上手でしたが、感想の発表もそれぞれによくできていました。