２月１５日（水）、３校時の中学年のなわとびチャレンジの様子です。持久跳びでは、１年生の１分間を基準として、１学年上がるごとに１分間延長しますので、３年生が３分間、４年生は４分間に挑戦しました。選択種目では、高度な技にも挑戦しました。長なわの方法は、全学年共通です。これまでの練習を活かして頑張り切りました。

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　２月１５日（水）、２校時の低学年のなわとびチャレンジの様子です。寒い中、全校生の先陣を切ってなわとびチャレンジに臨みました。個人では短なわ（持久跳びに加え、選択２種目）に、団体では長なわに取り組みました。これまでの練習を活かして頑張り切りました。

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　２月１４日（火）、福島市で開催されました「令和４年度　ふくしまっ子健康マネジメントプラン事業　ふくしまっ子体力・健康優秀校表彰式」に出席し、“ふくしまっ子体力向上優秀校”として表彰されました。これまでの取組により、体力テストの結果が昨年度より顕著に向上したことが認められました。子ども達の頑張りに感謝です。

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　２月７日（火）、５校時目、４年生の授業研究の様子です。今年３回目の学校教育アドバイザー訪問を実施しました。３・４校時、ともに全学級を参観していただき、５校時目が上記の全体授業でした。算数科「面積のはかり方と表し方」の授業で、そのままでは公式を当てはめることができない複合図形の面積をグループでつながり合いながら、いろいろな式で計算する方法を考えました。

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　２月９日（木）、３校時、５年生の民報出前講座前半の様子です。社会科「情報を生かすわたしたち」の学習で福島民報社から講師の先生をお招きして実施しています。ＤＶＤを見ながら、情報の大切さや新聞づくりについて学んでいます。

 

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　２月１０日（金）、放課後の漢字検定前と開始直後の様子です。１人１人真剣に、これまでの学習の積み重ねを基に頑張りました。全員の合格を期待しています。

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　２月９日（木）、４校時、５年生の民報出前講座後半の様子と子ども達が見出しを作り原稿を書いて完成した号外です。なお、集合写真は、号外用に撮影したものの中で高木がお勧めする１枚です。

 

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　２月１０日（金）、正面玄関脇花壇の奇跡のアジサイの様子です。冬枯れの中、春の足音を聞きながら、芽吹きの準備を整えているようです。

　トルコ・シリアでの地震による死者が２万人を超えたと報道されています。次は、私達かもしれません。心の準備と具体的な対策を徹底しなければと再確認しました。

 

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　２月９日（木）、学校評議員会の様子です。３名の評議員さんに出席いただき実施しました。学校教育活動等を説明し、学校関係者評価をいただきました。本年度の残された期間や次年度の改善に活かしていきます。

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　２月９日（木）、業間時の移動図書館の様子です。気温が低く、雪が舞い散るあいにくの天候ではありましたが、子ども達は、思い思いに本を選んで借りていました。見ていると、６年の児童が、自分達より遅れて出てきた１年生が登録の列に並ぶ際に、自分達で考えて先に先にと順番を譲ってくれていました。思いやりの心が育っていると、心が高揚する場面でした。

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