主体的・協同的に学び、豊かな心でたくましく生きぬく子どもの育成
~「やりたい」がつながる学校~
主体的・協同的に学び、豊かな心でたくましく生きぬく子どもの育成
~「やりたい」がつながる学校~
2校時目に5年生は、理科の学習で水の量を変えて流れる水のはたらきを調べました。水の量が多い時と少ない時を比べて、流れる水の速さや土のけずられ方、運ばれる量の違いについての実験を意欲的に行いました。
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<小中一貫教育グランドデザイン>
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<年間行事予定表>
<いじめ防止基本方針>