6月5日（木）

　今日は、２，３校時目を使って、全校生で新体力テストを実施しました。低学年は高学年と、中学年は自分たちでグループを作り、全ての種目を順番に回っていきました。１年生は初めての体力テストですが、６年生の優しいサポートのおかげで安心して取り組むことができたようです。結果以上に、どの子も全力で取り組む姿勢が素晴らしかったです。

まず準備運動で体をほぐします。

５０メートル走。まずは担当の先生にきちんとあいさつ。走るときは、最初から全力で飛ばします。

ソフトボール投げ。思いっきり遠くへ飛ばします。

　今日の6校時目は、クラブ活動でした。昨年より教員の数が減り、実施できるクラブの数も少なくなってしまいましたが、子どもたちはそれぞれの活動に楽しみながら取り組んでいました。１年間を通して、実りのあるクラブ活動になるといいなと思います。

パソコンクラブでは、キャラクターを動かすプログラミングに取り組んでいました。

家庭科クラブは、お裁縫中でした。

工作クラブは、パラシュートづくりに挑戦中です。

校庭では、なぜか２年生による自主活動「あなほりクラブ」が行われていました…。

　今日のお昼休みには、全校集会が行われました。いつもどおり６年生がしっかりと司会や進行を務め、全校生きちんとした態度で集会を行うことができました。校長からは、６月に関係するクイズを５問出しました。最後に、すべて図書室で調べた問題であることを伝えると、子どもたちもびっくりしていました。６月は雨で校庭が使えないことも多いかわりに、たくさん本を読む絶好の機会です。ぜひいろんな本に興味を持って、本に親しんでほしいと思います。

6月4日(水)

　今日のメニューは、牛乳、麦ご飯、さばのスタミナ焼き、ひじきのサラダ、ジャガイモと豆腐の味噌汁（キャベツと油揚げの味噌汁から変更になりました）で、総カロリーは694キロカロリーでした。さばのスタミナ焼きは、しょう油ベースのしっかりとした味付けで、ご飯のおかずにぴったりでした。また、ひじきたっぷりのサラダで、カルシウムをたくさん取ることができたと思います。おいしい給食、今日もごちそう様でした。

　３，４年生は基本の運動として木曜日に行われる新体力テストの練習に取り組んでいました。ちょうど立ち幅跳びの練習を行っていましたが、タイミングの取り方、足の曲げ方、着地など、大事な点に気をつけながら練習に取り組んでいました。本番でも記録を伸ばせるように頑張ってほしいと思います。

　今日の３，４校時目に、県中教育事務所長の芦沢様を始め３名の先生方による学校訪問がありました。学校の施設の様子や子どもたちの学習の様子をご覧になりましたが、どの学級でも子どもたちが熱心に活動に取り組んでいること、学校の環境がきちんと整備されていることなどについて褒めていただきました。特に子どもたちの様子については、複式学級であるにもかかわらずしっかり学習に取り組めていることをぜひ継続していってほしいというお話がありました。これからも西二小の子どもたちがますます伸びていけるよう、しっかりと教育活動に取り組んで参ります。

　５年生が理科でメダカの観察を行っていました。ちょうどふ化する直前の卵と直後の様子を観察することができて、５年生の子どもたちは大喜びでした。中には水槽の中を見て「卵が一個足りない！」と言っている子もいて、そこまで細かく観察しているのかとびっくりしました。好奇心旺盛で生き物大好きな５年生の子どもたちにとって、とても興味をそそられる教材だったようです。このまま順調に成長してくれるといいですね。

6月3日（火）

　今日のメニューは、牛乳、コッペパン、キャベツのクリーム煮、わかめサラダ、イチゴジャムで、総カロリーは607㎉でした。キャベツのクリーム煮は、クラムチャウダーより少しさっぱりとした味わいで、キャベツをはじめシメジ、玉ねぎ、鶏肉など具材が豊富に入っており、栄養満点でおいしかったです。パンと一緒に食べるのにぴったりでした。今日もおいしい給食、ごちそうさまでした。

　１，２年生が育てている植物は、１年生がアサガオ、２年生がミニトマトです。今日の４校時目には、その観察を行っていました。今回、ミニトマトは保護者の方からいただいた苗を育てているので、ずいぶん成長が早いようです。「トマトが１１個もなってる！」と嬉しそうでした。１年生のアサガオはまだ芽が出たばかりですが、子どもたちと同じようにこれからぐんぐん成長していくと思います。夏が楽しみですね。

６月に入り、玄関のディスプレイはかわいいカエルさんになりました。

6月2日（月）

　今日は、２，４，６年生が知能検査を実施しました。「知能検査」というと仰々しく聞こえますが、子どもたちの学習の傾向（見ることや読むことの速さ、正確さなど）を知るための検査です。この結果を生かし、学校の授業でもより子どもたちに合った学習の進め方ができるようにしていきたいと思います。