７月１４日（木）相澤晃選手の応援旗がついに完成しました。長沼小８３名の児童と職員が校旗（スペシャルホワイトＶer）に心を込めて応援メッセージを書きました。

その完成した応援旗とは・・・

・・・

・・・

・・・ひっぱりすぎ？

これです！！！

・・・もったいぶって申し訳ありませんでした。

しかし，すばらしい出来栄えです。長沼小学校全員の思いが詰まったスペシャルな応援旗。１年生も丁寧に思いを込めて書きました。相澤選手を応援する熱い想いは，全員一緒です。少しでも相澤選手の力になれると嬉しいです。ちなみに旗上部の応援ロゴは，チーム長沼の美術担当〇〇が気合を入れて描きました。こちらも頑張っていましたよ。

続いて取材の様子です。６年生の代表児童が新聞社４社から取材を受けました。

まるで，芸能人のインタビューのような光景。受け答えも大変立派でした。さすがは，長沼小学校の６年生です。オリンピック観戦はなくなってしまいましたが，みんなで地元，長沼のヒーロー相澤選手を応援していきたいと思います。

がんばれ　相澤晃選手！！

今日は、５年生の外国語の授業がありました。４月から始まった外国語の学習も、

新しいＡＬＴの先生にやさしく教えてもらいながら楽しく取り組んでいます。

今日のメニューは、「夢をかなえる時間割」自分の夢を叶えるために必要な教科を

英語で発表しました。

最後に「Ｉ　ＷＡＮＴ　ＴＯ　ＢＥ　Ａ　～　・」を自信をもって発表する姿が

とても印象的でした。

そして、最後にサプライズ。

今日誕生日のお友達に、大きな拍手とＨＡＰＰＹ　ＢＩＲＴＨＤＡＹ　ＳＯＮＧを

プレゼントしました。

　先週のブログでもお知らせいたしましたが，全校生で校旗に相澤選手の応援メッセージを書いています。校旗はメッセージが見やすいように特別ホワイトＶＥＲです。まだ，書き始めたばかりですが，完成が楽しみです。

〇はじめに担任の先生から目的や書き方について説明を受けました。みんな，興味津々です。

〇メッセージもきまり，真剣な表情でﾒｯｾｰｼﾞを書いています。どんなメッセージを書いたのでしょうか・・・

　応援旗は，１４日（水）に完成する予定です。本日，長沼小にやってきたオリンピックの聖火リレートーチ（明日１３日～１５日の朝まで校内で展示）の紹介とあわせて後日，ホームページにｱｯﾌﾟ予定です。

母校の大先輩である相澤晃選手が出場予定（１万メートル）の「東京オリンピック２０２０」が、

いよいよ近づいてきました。

今日は、全校集会を開催し、全校生で相澤選手にエールを送ることを決めました。

校旗に全校生でメッセージを書いて送ります。

一字一字気持ちを込めて書きたいと思います。

がんばれ！！相澤　晃選手

　７月６日（火）に方部子ども会を実施しました。方部ごとに夏休みの過ごし方や行事などの確認を行いました。気がつけば７月です。１学期のまとめの時期となりました。１学期の学びをしっかり確認し，有意義で安全な夏休みになるようにがんばってほしいです。残りの期間も職員全員で子どもたち一人一人に寄り添い，指導にあたっていきます。よろしくお願いいたします。

６年生総合「地域から学ぼう」の学習で取り組んできた「金魚ねぶた」製作もいよいよ佳境に入りました。

今日は、最後の色つけです。色つけは３つの行程に分かれています。まずは、鉛筆で下絵を描く作業。それぞれ思い思いに金魚の顔をデザインしました。

次は、墨入れです。下絵の鉛筆のあとを墨でなぞりました。はみ出したりしないように慎重に筆を動かしていました。

最後は、ロウ入れです。ロウをぬったところが半透明になり、中の光が漏れる仕組みです。できあがりの姿をイメージしながら、目の周りやうろこ、尾びれの模様をぬっていきました。最後に赤い色をつけると金魚ねぶたに命が吹き込まれました。

灯りを入れた金魚ねぶたがどんな表情を見せてくれるのか、今からわくわく、ドキドキです。

　７月５日（月）は２年生の研究授業がありました。研究授業とは，１つの授業を全教職員で参観し，授業後に子どもたちの様子や指導法について話し合われる指導力向上のための研修です。この日は２年生の道徳の授業が公開され，校内で研修を進めました。担任の先生のがんばりはもちろん，子どもたちも一生懸命考え，議論していました。一般的な正論ではなく，場面に応じた心情や行動について自分のこととして考える２年生がとてもすてきでした。

　７月２日（金）ＩＣＴ支援員の先生が来校され，１年生のパソコンを使った学習を支援してくださいました。１年生が挑戦したのは，eーライブラリです。これを使うと，パソコンでいろんな教科の問題ができるのです。今回は算数の問題に取り組みました。初めての経験にワクワク・ドキドキ！普段，教室で担任の先生がデジタル教科書を活用して授業を進めることもあるので，デジタル化された教材には抵抗はありません。子どもたちは，eーライブラリの扱いに徐々に慣れ，意欲的に学習に取り組むことができました。

これから，パソコンを使った学習をする機会も多くなってくると思います。１年たったころには，今よりパソコンの扱いがずっと上手になっていることでしょう。がんばれ，１年生！

３０日（水）6年生は、総合的な学習の時間「地域から学ぼう」の一環「金魚ねぶた」製作に取り組みました。

前回の骨組み作りから、今回は、いよいよ骨組みに和紙を貼る作業です。細かい作業でしたが、みんな集中して取り組

みました。２時間で、すてきな金魚の形ができ上がりました。次回の色つけが楽しみです。

　ホームページでも何回か取り上げましたが，今年度から４年生以上の児童に１人１台のタブレット端末が配当され，授業で活用しています。先日の俳句教室でも，雨天のため，外での素材探しができなかったので，タブレットを使って季語を調べました。子どもたちは，少しずつ機器の扱いに慣れてきました。

～配当されているタブレット～

 　　　　　　　　かっこいいですね。

その一方で，長沼小学校は，とても自然に恵まれており，自然に関する学習を行う最高の環境が整っています。例えば，今，２年生が生活科の学習でミニトマトを育てたり，身近な生き物を観察したりしています。そして時々めずらしい生き物が現れることもあります。

それは・・・

ん？なんでしょう？

何か茶色くて足のようなものが見える？

その正体は・・・？

ジャーン！！

モグラです。

これからのＩＣＴ時代に対応し，コンピュータを使ったコミュニケーション能力を身につけたり，情報を集める力をつけたりすることは重要ですが，同時に，豊かな自然の中で直接自然体験をしたり，面と向かって友だちと話すことも大切にしていってほしいです。