2年生の理科　温水と冷水？

いや～２年生の実験は久しぶり(^^♪

いったいどんな表情が見れるのか？

楽しみにしながらいざ実験!!

そんで本日の課題は
「温水と冷水は混ざるのか？」
現在彼らは天気とその変化の単元の
“第2章　前線とまわりの天気の変化”を学習を始めたばかり。。

本来ならば「温かい空気と冷たい空気は混ざるのか？」
と行きたいところなんですが、これがなかなかイメージできない(T_T)
つうわけで、まずは可視化しやすい水を使って実験しました。。

始めに
今日のお題である「温水と冷水は混ざるのか？」について議論する生徒たち。。

「え～。。同じ水だから混ざるんじゃないの？」


「たぶんだけど・・・混ざんないじゃないかな？」
「でも・・・理由は・・・？？？」


「・・・・わから無いけど・・・混ざるんじゃない？」
「しっかし理科室寒い～((+_+))」
「火力強めっか？」
などなど少々余談？はありましたが、話し合いを進める生徒たち。

ちなみにこの時の理科室の室温5℃!!
「温まりたかったらガスバーナーで!!」
などと言いながら意図的にガスバーナーの使い方の復習をさせています。。


そんでは考えが出尽くしたところで実験開始!!

さあ、どうだ？





・・・


きた～!(^^)!

着色された（冷）水と透明な（温）水の間に見事な境界面が形成!!!
そう。。。もともと同じ水だけど温度が違うと混ざらない!!

さっそくその様子をスケッチスケッチ(^_^.)


まとめを書いて本日の実験終了!!
お疲れさんでした(^^♪



それにしても君たちの観察姿勢は素晴らしい(*^。^*)



時々熱中しすぎてとんでもない格好になっちゃってけど(*^_^*)


「小塩江新名物？」

観察エクササイズ((+_+))

やっぱり小塩江の生徒と実験をするのは（いろんな意味で）楽しい(^^♪
これからもいっぱいやっちゃうぞ!!
そんな気持ちになりました。。