授業と授業研究を第一優先にした学校づくり　～生徒の学びを見る～

　昨日、各学年単位で授業研究会を行いました。学区内の小学校からも、小中一貫教育の視点で授業参観、事後研究会に参加してもらいました。今後も、授業中の生徒の様子を見る「観察力」を高め、授業中、生徒に何が起こっているのかを理解することで、生徒の学びを見つめ直していきたいと思います。