2022年6月の記事一覧

　今日は水曜日、「家読の日」です。

　昼休みの図書室は、本を借りに来た児童で列ができていました。先週から取組がスタートした「読書ポイントカード」の効果も大きいようです。今日もおうちで、じっくり本に親しんでほしいと思います。

　４校時、東北歯科専門学校の学生さんの協力をいただきながら、全校生を対象にした歯科教室を行いました。前半は、多目的ホールに集まり、紙芝居を通してむし歯になってしまう訳を考え、後半は各教室ごとにむし歯予防に関する指導をしていただきました。

　２校時の授業風景です。２年生は国語で「スイミー」のあらすじを確認したあと、一人一人が感想を考え、その感想をノートに書いていました。ひまわり学級の１年生は「あ」の書き方の練習を、２年生は「たおれる」の意味について先生と一緒に考えていました。４年生は算数で「５８÷４」の答えの求め方を一人一人がじっくり考えていました。

　今朝、俳句ポストを開けてみたところ、４名の児童からの投句がありましたので紹介します。

「雨の日は　かえるゲコゲコ　ないている」（４年生）

「つづく雨　サッカーがだめ　かなしいな」（４年生）

「かたつむり　ゆっくりゆっくり　あるいてる」（２年生）

「つゆのあめふり　あじさいがきれいだな」（２年生）

　ひまわり学級の児童と先生で制作した６月の壁面画です。今の季節に合ったかわいらしい作品です。

　２校時、６／１５（水）に実施する「地域探検」に向けた話し合いをしました。この地域探検では、地域にある名所や施設を１つ決め、その場所を縦割班で見学させていただくことになります。今日の話し合いでは、係の先生からの説明を聞いた後、縦割り班ごとに見学場所を確認したり、班のめあてを決めたりしました。

　ふるさと学習の一つとして実施するこの地域探検は、地域の方々のご理解とご協力をいただいての実施となり、快く承諾していただきましたことに感謝しております。お世話になります。　

　５月２６日付けの「保健だより６月号」でもお知らせしましたとおり、本日から「西二小　家庭でできる歯を大切にしよう週間」になります。これは、歯の衛生月間にあわせて本校の養護教諭が考えた取組になります。本日３日（金）の「ハブラシ・コップデー」からはじまり、４日（土）「かみかみデー」、５日（日）「しっかりみがこうデー」、６日（月）「しあげみがきデー」、７日（火）「かがみデー」、８日（水）「チェックデー」、９日（木）「標語・川柳デー」と続きます。この機会に、是非ご家庭でお子さんと一緒に取り組んでみてください。なお、詳細は、「保健だより６月号」をご覧ください。

　また、来週７日（火）には、東北歯科専門学校の学生による歯科衛生指導を全校生対象に行われる予定です。

　画像は、本日の給食です。麦ごはん、ししゃも南蛮、きゅうりとキャベツのサラダ、えのきの味噌汁、牛乳でした。よく噛んで、残さず食べるように放送で呼びかけていました。

　２校時から３校時にかけて、全校生が体力テストを実施しました。校庭では、５０ｍ走とソフトボール投げを行い、体育館では、上体起こしと長座体前屈、立ち幅跳び、反復横跳びを行いました。上学年と下学年が組になった班で仲良く各種目の場所へ移動し、各担当の先生に計測してもらっていました。このほかの種目、２０ｍシャトルランと握力の計測については、各学年ごとに実施することになっています。なお、本体力テストの個人の結果については、後日お知らせします。

　俳句づくりの６月のお題は、「梅雨～雨ふり～」としました。今朝、早速、俳句ポストに投函した児童がいましたので紹介します。（下の画像は、玄関に飾ってある作品です。スクール・サポート・スタッフの方に作っていただきました。）

「あめがふり　ぽつぽつきこえる　あめのうた」（２年生）

「あめのひに　ぴちゃっとがいい　あめもいい」（２年生）

「あめふりは　花のみずやり　できないよ」（３年生）

「雨ふりで　かみなりなって　こわいんだ」（３年生）

　昼休みの図書室の様子です。昼の放送で、学校司書の先生が説明してくれた「読書ポイントカード」を早速受け取りに来た６年生がいました。この読書ポイントカードは、「家読の日」となっいる毎週水曜日に図書室から本を借りると１ポイントのスタンプを押してもらえるそうです。また、読書の感想を簡単にまとめた「この本読みました」の用紙を提出すると、さらに１ポイントのスタンプを押してもらえ、１０ポイント貯めると学校司書の先生手作りのしおりなどをいただけることになるようです。児童には、この読書ポイントカードを活用して、これまで以上に読書に親しんでほしいと思っています。

　４校時に多目的ホールで、２年生が図画工作の授業で楽しそうに活動していました。新聞紙を使った造形あそびで「木」や「トンネル」をつくったり、お姫様の衣装をつくったりと、作りたい物を工夫しながら制作していました。活動場所全体は、「島」をイメージしているとのことでした。