筆順と点画のつながりを意識しながら

　６月１０日（金）、５校時の６年生の授業研究の様子です。国語科書写「筆順と点画のつながり」の授業でした。高い課題（筆順と点画のつながりを意識しながら、多くの規準を達成する）に対して、練習用紙を選らんだり、グループの友達と確認し合ったりしながら解決にあたることができました。子ども達は、集中を切らさず「快晴」を書き上げるとともに、試し書きと見比べて各自の向上を確認していました。