主体的・協同的に学び、豊かな心でたくましく生きぬく子どもの育成
~「やりたい」がつながる学校~
主体的・協同的に学び、豊かな心でたくましく生きぬく子どもの育成
~「やりたい」がつながる学校~
5校時目に、6年生は、理科の学習で窒素、酸素、二酸化炭素のうち、物を燃やす働きのある気体はどれであるかを調べました。班の友達同士で協力しあって実験を行う姿が見られました。(円)
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<小中一貫教育グランドデザイン>
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