主体的・協同的に学び、豊かな心でたくましく生きぬく子どもの育成
~「やりたい」がつながる学校~
主体的・協同的に学び、豊かな心でたくましく生きぬく子どもの育成
~「やりたい」がつながる学校~
2校時目に4年生は、晴れの日の気温の変化を調べる学習をしました。班ごとに棒温度計におおいをして、1時間ごとの天気と気温を調べます。写真は、午前10時の天気と気温を調べている様子です。(円)
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<小中一貫教育グランドデザイン>
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