主体的・協同的に学び、豊かな心でたくましく生きぬく子どもの育成
~「やりたい」がつながる学校~
主体的・協同的に学び、豊かな心でたくましく生きぬく子どもの育成
~「やりたい」がつながる学校~
2校時目に6年生は、理科の学習で、水溶液には金属をとかすはたらきがあるのかどうかの実験を行いました。以前に行った実験でしたが、インフルエンザで欠席したために実験ができなった児童のために復習を兼ねてもう一度行いました。6年生は、班の中で協力し楽しく実験を行うことができました。
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<小中一貫教育グランドデザイン>
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