主体的・協同的に学び、豊かな心でたくましく生きぬく子どもの育成
~「やりたい」がつながる学校~
主体的・協同的に学び、豊かな心でたくましく生きぬく子どもの育成
~「やりたい」がつながる学校~
このところの晴天と暖かさで、学校の牡丹が一気に開きました。田んぼにも水が引かれ、カエルの鳴き声がだんだん大きくなってきた気がします。
全国に出されていた緊急事態宣言が延長されました。「学校の臨時休業は5月7日から当面の間延長」とのお知らせはすでにいたしましたが、登校日の設定その他につきましては、今後の状況を見て、速やかにお知らせいたします。
是程と 牡丹の仕方 する子哉(一茶)
*仕方とは「しぐさ」のことです。
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<小中一貫教育グランドデザイン>
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